2019-2020年教科版科學(xué)六上電磁鐵的磁力（一）word教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.電磁鐵的磁力是可以改變的。2.電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。過程與方法：1.有一定根據(jù)地進行假設(shè)，找出認為可能影響電磁鐵磁力的因素。2.在教師的指導(dǎo)下，會識別變量設(shè)計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。3.能對本小組實驗方案作介紹說明，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。情感、態(tài)度、價值觀：1.能夠大膽想象，又有根據(jù)地假設(shè)。2.能夠以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度作檢驗假設(shè)的實驗?！窘虒W(xué)準備】1. 學(xué)生自備：一號電池、大頭針2. 教師準備：電池盒、大鐵釘、長絕緣導(dǎo)線【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入1.（直到學(xué)生看P52圖片）這是一個用在廢鐵處理廠的電磁起重機，它利用電磁鐵的原理制造而成，一次可以吸起數(shù)噸重的廢鐵！你們知道磁力這么大的電磁鐵是怎么做成的嗎？2.今天我們就一起來研究：電磁鐵的磁力（板書課題）二、作出我們的假設(shè)1. 上節(jié)課我們制作過電磁鐵，誰來說一說：電磁鐵的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎樣產(chǎn)生的？2. 如果要使電磁體的磁性得到加強，我們大膽的假設(shè)一下應(yīng)該怎么做？3. 學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視，強調(diào)假設(shè)時要說明自己的理由，盡量避免無端的猜測。指導(dǎo)填寫P52表格。4. 全班交流，教師簡要板書。三、設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)1. 我們的這些假設(shè)可以被證明嗎？應(yīng)該怎么做實驗證明？2. 以研究線圈圈數(shù)多少對電磁鐵磁力大小的影響為例，說明：這是一個典型的對比實驗，要想知道電磁鐵的線圈增多時，磁力是會加大還是減小，我們要使哪些因素保持不變呢？在這個實驗中我們要改變哪些因素，才能知道線圈的圈數(shù)會對磁性造成影響呢？3. 看書P53表格，小組討論并填寫表格。教師巡視。4. 全班交流小組填寫的研究計劃。5. 根據(jù)計劃，各小組開始實驗。6. 學(xué)生實驗，教師巡視指導(dǎo)填寫實驗記錄表。附送：2019-2020年教科版科學(xué)六上電磁鐵的磁力（二）word教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.電磁鐵的磁力大小與使用的電池數(shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。2.電磁鐵的磁力大小與線圈與鐵芯的距離、鐵芯粗細長短等因素有關(guān)系。過程與方法：1.經(jīng)歷一個完整的較深入的科學(xué)研究過程：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、進行檢驗、匯報交流、共享成果。2.用數(shù)據(jù)展示說明本小組的研究成果，鍛煉交流表達能力。3.能通過傾聽、提問共享其他小組的研究成果。體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。4.能用全班合作研究的成果設(shè)計制作強力電磁鐵。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體會到開展合作的必要性和重要性?！窘虒W(xué)準備】1. 學(xué)生自備：一號電池2. 教師準備：電池盒、大鐵釘、絕緣導(dǎo)線、長短不同的鐵螺栓3個、粗細不同的鐵螺栓3個、直徑不同的線圈3個、強力電磁鐵1個?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入1. 上節(jié)課，我們對影響電磁鐵磁力大小的因素進行了大膽的假設(shè)。并研究了電磁鐵的線圈多少對電磁鐵磁力大小的影響。這節(jié)課我們繼續(xù)這項研究。把我們自己的假設(shè)也像上節(jié)課那樣證明一下，好嗎？2. 板書課題二、小組檢驗所選擇的假設(shè)1. 各小組根據(jù)自己的假設(shè)，擬定研究計劃。填寫P55表格。2. 全班交流研究計劃。3. 各小組根據(jù)自己的假設(shè)領(lǐng)取實驗材料。4. 各小組驗證假設(shè)。教師巡視，強調(diào)根據(jù)P56“2. 準備小組的匯報發(fā)言”邊實驗邊準備如何發(fā)言。三、匯報交流，共享研究成果1. 全班交流（1）實驗前的假設(shè)是什么？我們要改變的條件是什么？（2）怎樣改變要改變的條件？怎樣控制不改變的條件的？（3）取得了哪些實驗數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)能說明什么或不能說明什么？2. 總結(jié)這2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)？有什么樣的關(guān)系？四、制作強力電磁鐵1. 匯總這些研究成果后，我們能夠用手中的材料做出一個磁力更大的電磁鐵嗎？2. 大家動手試一試。