2019年(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課山丹丹開(kāi)花紅艷艷教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)：1能認(rèn)真聽(tīng)賞古箏獨(dú)奏曲山丹丹開(kāi)花紅艷艷2通過(guò)哼唱樂(lè)曲感受陜北民歌的特征。3能在聽(tīng)賞音樂(lè)活動(dòng)中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。4在體驗(yàn)和表現(xiàn)樂(lè)曲情緒的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1感受山丹丹開(kāi)花紅艷艷情緒及風(fēng)格特征。 2能積極地、創(chuàng)造性地參與一系列音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、課件 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 2、師生問(wèn)好 二、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們跳過(guò)繩嗎？ 生：跳過(guò) 師：跳繩的時(shí)候，繩子是怎么樣甩的？來(lái)讓我們模仿著甩一甩。 師生：一起隨音樂(lè)做跳繩的律動(dòng) 師：請(qǐng)同學(xué)們把右手甩起來(lái)，換一只手，很好！兩手一起甩起來(lái)。 師：不錯(cuò)，同學(xué)們做的很認(rèn)真，那剛才播放的音樂(lè)，同學(xué)們知道是什么地方的嗎？是陜北地區(qū)陜北民歌中的一段，這首歌名叫山丹丹開(kāi)花紅艷艷，有些同學(xué)比較熟悉，可是對(duì)于歌曲改編的古箏獨(dú)奏曲可能不太了解，今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)陜北，去領(lǐng)略這首樂(lè)曲帶給我們的精神魅力。 （播放課件視頻） 三、引進(jìn)新課 1、走進(jìn)陜北，了解陜北 師：好，我們看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你印象里的陜北是怎樣的？ 生1：陜北人喜歡穿羊皮襖，千層底鞋。 生2：陜北人愛(ài)扭秧歌，還有腰鼓 生3：陜北人民唱的音很高 . 師：同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，陜北人民哼著的這首歌曲還有一個(gè)好聽(tīng)的形式名稱(chēng)呢，叫作信天游。老師又問(wèn)了這首歌曲的情緒是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：熱情地、歡快地. 師：這首歌曲音調(diào)高亢，寬廣，情緒熱情歡快。剛剛有同學(xué)還提到了陜北人民愛(ài)扭秧歌，那么你們猜猜他們會(huì)在什么樣的情況下扭秧歌呢？ 生：喜悅的日子里和開(kāi)心的時(shí)候。 師：接下來(lái)老師給大家介紹一下這首歌曲的創(chuàng)作背景，。 2.介紹歌曲 師：它描寫(xiě)的就是長(zhǎng)征時(shí)期毛主席帶領(lǐng)中央紅軍到達(dá)陜北，陜北人民熱烈歡迎，開(kāi)心喜悅的場(chǎng)面。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們從速度變化入手，為樂(lè)曲分段。 （課件播放全曲，師在黑板上畫(huà)圖譜） 3.分析歌曲 師：同學(xué)們，這首樂(lè)曲一共可以分為幾部分？ 生：三部分 師：非常好！這首歌曲有描寫(xiě)黃土高坡的旋律，也有寫(xiě)勢(shì)力強(qiáng)大的紅軍隊(duì)伍，還有寫(xiě)表達(dá)陜北人民熱情歡迎的場(chǎng)面。下面我們就分段欣賞，首先來(lái)感受下第一段。 欣賞第一樂(lè)段 師：第一樂(lè)段的速度、情緒是怎樣的？ 生：慢、比較抒情。 師：看圖譜，我們可以見(jiàn)到這條長(zhǎng)長(zhǎng)的旋律像什么？ 生：. 師:像極了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，象征著紅軍革命勢(shì)力的壯大。我們一起用“l(fā)a”來(lái)唱唱吧。聲音要唱的連貫，有序。 欣賞第二樂(lè)段 師：我們繼續(xù)往下聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè)的速度、情緒有變化嗎？這一次，請(qǐng)拿起你們的指揮棒，來(lái)當(dāng)一回小小指揮家，隨樂(lè)自由發(fā)揮吧！ 生：有，速度加快，情緒歡快、熱情。 師：對(duì)，這也象征著陜北人民對(duì)紅軍的歡迎和喜悅之情。 師：非常棒，讓我們也融入到陜北人群中，用熱烈的方式想象歡迎紅軍親人的到來(lái)吧，請(qǐng)拿出你們的紅絲巾跟老師一起舞動(dòng)吧！ 欣賞第三樂(lè)段 師：這一段與哪一樂(lè)段相似？ 生：第一段 四、聽(tīng)賞全曲，綜合表現(xiàn) 師：下面，請(qǐng)大家完整地將這首樂(lè)曲聆聽(tīng)一遍，請(qǐng)你隨著音樂(lè)的進(jìn)行選擇你喜歡的方式表達(dá)你的感受，如用“l(fā)a”哼唱主題，用紅絲巾舞動(dòng)等等方式。 五、總結(jié)下課 師；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古箏獨(dú)奏山丹丹開(kāi)花紅艷艷，要知道陜北地方樂(lè)曲還有很多兄弟姐妹，希望同學(xué)們課下多加搜索、觀看視頻、聆聽(tīng)音樂(lè)，讓民族音樂(lè)的光輝永放光芒！ 附送：2019年(春)四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課看動(dòng)漫，聽(tīng)音樂(lè)家演奏教案 花城版教學(xué)內(nèi)容：欣賞鋼琴協(xié)奏曲匈牙利狂想曲教學(xué)目標(biāo)：1.了解敘事歌曲的表達(dá)特點(diǎn)，感受樂(lè)曲的演奏風(fēng)格。2.聆聽(tīng)歌曲，提升對(duì)長(zhǎng)城熱愛(ài)之情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛(ài)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)邊防軍的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.欣賞 歌曲的結(jié)構(gòu)2.聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲情感教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：講故事 1.講我國(guó)著名鋼琴家朗朗從小怎樣與鋼琴結(jié)緣的故事。 2.觀看朗朗演奏會(huì)的圖片以及視頻。二、欣賞鋼琴協(xié)奏曲匈牙利狂想曲1.看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō).播放動(dòng)畫(huà)片貓和老鼠的視頻片段。.說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這段故事及其配樂(lè)的感受。.思考回答：動(dòng)畫(huà)片是先有聲音，還是先有動(dòng)畫(huà)？動(dòng)畫(huà)片中的畫(huà)面與聲音有怎樣的關(guān)系？2.介紹本課配樂(lè)鋼琴曲匈牙利狂想曲以及鋼琴家、作曲家李斯特的相關(guān)資料。3.聽(tīng)聽(tīng)、看看、動(dòng)動(dòng).播放序奏主題的音頻文件，學(xué)生輕打節(jié)拍，體會(huì)樂(lè)曲速度緩慢、節(jié)奏自由的特點(diǎn)。.學(xué)生模仿湯姆貓演奏鋼琴的表情和動(dòng)作，參與體驗(yàn)鋼琴和管弦樂(lè)隊(duì)的合作演奏，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)序奏主題的感受。.思考回答：湯姆貓哪些動(dòng)作的聲音是動(dòng)畫(huà)片中為了表現(xiàn)湯姆貓的性格特點(diǎn)而添加的？.學(xué)生小結(jié)對(duì)序奏音樂(lè) 感受和認(rèn)識(shí)。（速度、節(jié)奏、情緒等）4.看看、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱.欣賞湯姆貓演奏第一部分“拉紹”主題的視頻，輕打拍子。.學(xué)生哼唱樂(lè)曲主題旋律的歌譜，選用“咚、嗯、啦”等擬聲詞表達(dá)歌曲主題。.學(xué)生小結(jié)對(duì)樂(lè)曲第一主題的感受和認(rèn)識(shí)。5. 看看、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō).播放第二部分“弗利斯”舞蹈主題的無(wú)圖像畫(huà)面，學(xué)生選擇合適的小打擊樂(lè)器伴奏。. 思考回答：隨著樂(lè)曲情緒的不斷高漲，演奏者湯姆貓鋼琴演奏的動(dòng)作在畫(huà)面上有怎樣的表現(xiàn)？6. 聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)：完整填寫(xiě)關(guān)于樂(lè)曲主題音樂(lè)元素的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)表。7.看看、演演、議議：再次欣賞電影配樂(lè)原聲視頻，模仿湯姆貓的演奏或精靈的杰瑞鼠的動(dòng)作感受樂(lè)曲的主題、情緒變化。三、創(chuàng)編活動(dòng)：給歌曲用打擊樂(lè)伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。四、總結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？說(shuō)說(shuō)你最喜歡這首歌曲哪個(gè)主題？