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山東省高青縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件 魯教版

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山東省高青縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)課件 魯教版

第一篇章第一篇章 匈奴興起匈奴興起1 1、尊敬的單于閣下,、尊敬的單于閣下,匈奴族是個(gè)匈奴族是個(gè)什么樣什么樣的的民族民族? ?2 2、尊敬的單于閣下,、尊敬的單于閣下,您覺(jué)得您您覺(jué)得您最大的貢獻(xiàn)最大的貢獻(xiàn)是什么是什么? ?您您為什么為什么能統(tǒng)能統(tǒng)一蒙古草原一蒙古草原? ?連線冒頓單于連線冒頓單于冒頓鳴鏑射馬圖冒頓鳴鏑射馬圖冶鑄業(yè)發(fā)展冶鑄業(yè)發(fā)展學(xué)會(huì)農(nóng)耕學(xué)會(huì)農(nóng)耕畜牧業(yè)興畜牧業(yè)興旺旺鼎鼎 盛盛 思考思考: 統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響? 第二篇章第二篇章 漢匈和戰(zhàn)漢匈和戰(zhàn)和親和親西漢初西漢初國(guó)力相對(duì)弱小國(guó)力相對(duì)弱小。未能阻止匈奴南下。未能阻止匈奴南下。表現(xiàn):表現(xiàn):原因:原因:結(jié)果:結(jié)果:1、西漢初期漢匈關(guān)系西漢初期漢匈關(guān)系這一政策在什這一政策在什么時(shí)候改變?么時(shí)候改變?1.1.主要人物主要人物2.2.漠北之戰(zhàn)的結(jié)漠北之戰(zhàn)的結(jié)果?果?3.3.漠北之戰(zhàn)的影漠北之戰(zhàn)的影響?響?衛(wèi)青、霍去病、衛(wèi)青、霍去病、漢武帝漢武帝漢軍大勝漢軍大勝匈奴無(wú)力與匈奴無(wú)力與西漢對(duì)抗。西漢對(duì)抗。西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖圖 公元前公元前121121年派年派霍霍去病去病北擊匈奴北擊匈奴, ,匈匈奴退出奴退出河西走廊河西走廊漠北之戰(zhàn)漠北之戰(zhàn)西漢著名將領(lǐng)。河西漢著名將領(lǐng)。河?xùn)|平陽(yáng)東平陽(yáng)( (今山西臨今山西臨汾西南汾西南) )人。衛(wèi)青人。衛(wèi)青外甥。善騎射。一外甥。善騎射。一生以除邊患為己任,生以除邊患為己任,有有“匈奴未滅,何匈奴未滅,何以家為以家為?” ” 之壯之壯言。前后六次出擊言。前后六次出擊匈奴,每戰(zhàn)皆勝,匈奴,每戰(zhàn)皆勝,深得武帝信任。作深得武帝信任。作戰(zhàn)勇猛,果敢深入。戰(zhàn)勇猛,果敢深入。但英年早逝,年僅但英年早逝,年僅2424歲。歲。匈奴未滅,匈奴未滅,何以家為!何以家為! 霍去病霍去病公元前公元前119年年漠北戰(zhàn)役漠北戰(zhàn)役,衛(wèi)青衛(wèi)青、霍去病大破匈奴。、霍去病大破匈奴。表現(xiàn):表現(xiàn):原因:原因: 漢武帝時(shí)漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛國(guó)力強(qiáng)盛。影響:影響:匈奴無(wú)力與西漢對(duì)抗。匈奴無(wú)力與西漢對(duì)抗。奪取奪取河套和河西走廊地區(qū)河套和河西走廊地區(qū)2、漢武帝時(shí)漢匈關(guān)系漢武帝時(shí)漢匈關(guān)系 材料材料一:一: 亡我祁連山亡我祁連山, ,使我六畜不蕃息使我六畜不蕃息; ; 失失我焉支山我焉支山, ,使使我嫁婦無(wú)我嫁婦無(wú)顏色。顏色。漢書(shū)漢書(shū)佚名佚名匈奴民歌匈奴民歌譯文:譯文:失去了我的祁連山,失去了我的焉知山,我的家畜們都失去了我的祁連山,失去了我的焉知山,我的家畜們都沒(méi)辦法生長(zhǎng)繁衍了;我那要嫁人的新婦都沒(méi)辦法施粉黛,漂漂沒(méi)辦法生長(zhǎng)繁衍了;我那要嫁人的新婦都沒(méi)辦法施粉黛,漂漂亮亮出嫁了亮亮出嫁了 。材料材料二:二: 武帝時(shí),漢朝雖大勝,損失也十分武帝時(shí),漢朝雖大勝,損失也十分巨大,僅元狩四年,漢朝巨大,僅元狩四年,漢朝“兩軍士死者數(shù)萬(wàn)人兩軍士死者數(shù)萬(wàn)人”,馬消耗了十幾萬(wàn),馬消耗了十幾萬(wàn),“天下馬少,匹二十萬(wàn)天下馬少,匹二十萬(wàn)”。武。武帝后期,為了應(yīng)付長(zhǎng)年戰(zhàn)爭(zhēng)帝后期,為了應(yīng)付長(zhǎng)年戰(zhàn)爭(zhēng)“傾國(guó)殫貨傾國(guó)殫貨”,”百百姓流離姓流離”,“海內(nèi)虛耗,戶口減半海內(nèi)虛耗,戶口減半”。 1.1.匈奴發(fā)展中出匈奴發(fā)展中出現(xiàn)了什么問(wèn)題?現(xiàn)了什么問(wèn)題?2.2.匈奴與漢朝的匈奴與漢朝的關(guān)系發(fā)生了什么關(guān)系發(fā)生了什么變化?變化?3.3.誰(shuí)主動(dòng)向漢朝誰(shuí)主動(dòng)向漢朝請(qǐng)求和親?請(qǐng)求和親??jī)?nèi)訌、分裂內(nèi)訌、分裂戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向和平友好戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向和平友好匈奴呼韓邪單于匈奴呼韓邪單于昭君出塞漢元帝時(shí)期漢元帝時(shí)期材料二:材料二:史書(shū)記載,昭君和親后,史書(shū)記載,昭君和親后, “邊城晏閉,牛馬邊城晏閉,牛馬布野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶無(wú)干戈之役布野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶無(wú)干戈之役”。 譯文:邊關(guān)的城門(mén)很晚才關(guān)閉,牛馬布滿原野,譯文:邊關(guān)的城門(mén)很晚才關(guān)閉,牛馬布滿原野,好幾代人聽(tīng)不到報(bào)警的狗叫聲,老百姓不再拿起武好幾代人聽(tīng)不到報(bào)警的狗叫聲,老百姓不再拿起武器打仗。器打仗。 結(jié)合史料,說(shuō)說(shuō)昭君出塞的歷史作用?結(jié)合史料,說(shuō)說(shuō)昭君出塞的歷史作用?思考:思考:材料一材料一: 教單于左右疏計(jì),以計(jì)課其人眾、畜教單于左右疏計(jì),以計(jì)課其人眾、畜物。物。穿井筑城,治樓以藏谷。穿井筑城,治樓以藏谷。-漢書(shū)漢書(shū)譯文:教單于手下的人分類統(tǒng)計(jì)的方法,統(tǒng)計(jì)譯文:教單于手下的人分類統(tǒng)計(jì)的方法,統(tǒng)計(jì)他們的人口、牲畜等。他們的人口、牲畜等。打井、修建城郭,打井、修建城郭,建造樓房來(lái)收藏糧食。建造樓房來(lái)收藏糧食。 昭君墓昭君墓 在人民的心中,王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物,而是一個(gè)象征,在人民的心中,王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物,而是一個(gè)象征,一個(gè)民族友好的象征;昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?,而是一座民一個(gè)民族友好的象征;昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?,而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。族友好的歷史紀(jì)念塔。昭君出塞昭君出塞表現(xiàn):表現(xiàn):原因:原因:匈奴分裂;呼韓邪單于入朝求親匈奴分裂;呼韓邪單于入朝求親影響:影響:3、時(shí)漢匈關(guān)系時(shí)漢匈關(guān)系 第三篇章第三篇章 和同一家和同一家單于天降單于天降瓦當(dāng)瓦當(dāng)單于和親單于和親千秋萬(wàn)歲千秋萬(wàn)歲安樂(lè)未央安樂(lè)未央 刻有漢字的單于和親磚刻有漢字的單于和親磚材料一:材料一: 現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的匈奴文物,上面鐫(現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的匈奴文物,上面鐫(jun)刻的文字)刻的文字都是漢字,這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么?都是漢字,這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么? 西漢時(shí)期,漢族和匈奴族之間的文化得以交流。東漢時(shí)西漢時(shí)期,漢族和匈奴族之間的文化得以交流。東漢時(shí)匈奴貴族派子弟到洛陽(yáng)就學(xué),回去以后傳播漢朝文化。匈奴匈奴貴族派子弟到洛陽(yáng)就學(xué),回去以后傳播漢朝文化。匈奴人還仿制漢式銅器和鐵器等。漢人也從匈奴那里學(xué)到不少東人還仿制漢式銅器和鐵器等。漢人也從匈奴那里學(xué)到不少東西,西,我國(guó)后來(lái)盛行的摔跤、賽馬等體育活動(dòng),原來(lái)也是我國(guó)后來(lái)盛行的摔跤、賽馬等體育活動(dòng),原來(lái)也是匈奴人的習(xí)俗。匈奴人的習(xí)俗。 材料二:材料二:從以上材料中你得到了什么信息?從以上材料中你得到了什么信息?1、中華民族燦爛輝煌的歷史全部是由漢族創(chuàng)造的,與少數(shù)民族、中華民族燦爛輝煌的歷史全部是由漢族創(chuàng)造的,與少數(shù)民族無(wú)關(guān)。(無(wú)關(guān)。( )2、他們創(chuàng)造的匈奴文化豐富了祖國(guó)的文化寶庫(kù)。漢、匈人民密、他們創(chuàng)造的匈奴文化豐富了祖國(guó)的文化寶庫(kù)。漢、匈人民密切的政治、經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系,共同締造著祖國(guó)歷史。(切的政治、經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系,共同締造著祖國(guó)歷史。( ) 3、第一次實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一,為以后全國(guó)性的統(tǒng)一創(chuàng)造了、第一次實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一,為以后全國(guó)性的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。(條件。( )4、匈奴族用勤勞的雙手,開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的北疆。、匈奴族用勤勞的雙手,開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的北疆。 ( ) 填一填填一填 :1、第一次統(tǒng)一了蒙古草原的人是、第一次統(tǒng)一了蒙古草原的人是_ 2、漢朝時(shí)開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊,并取得、漢朝時(shí)開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊,并取得1徹底勝利的在位的皇帝:徹底勝利的在位的皇帝:_ 3、指揮漠北戰(zhàn)役取得勝利的漢朝將領(lǐng)、指揮漠北戰(zhàn)役取得勝利的漢朝將領(lǐng) _ 4、漢元帝時(shí)期向漢朝求親的匈奴單、漢元帝時(shí)期向漢朝求親的匈奴單于于_ 5、“何如一曲琵琶好,鳴笛無(wú)聲五十年何如一曲琵琶好,鳴笛無(wú)聲五十年”描述的誰(shuí)描述的誰(shuí)1的歷史功績(jī)的歷史功績(jī)_ 冒頓單于冒頓單于漢武帝漢武帝衛(wèi)青、霍去病衛(wèi)青、霍去病呼韓邪單于呼韓邪單于王昭君王昭君辨一辨:辨一辨:對(duì)匈奴貴族生活描述是否正確?對(duì)匈奴貴族生活描述是否正確?A 他家里羊馬成群,他住在寬敞的帳他家里羊馬成群,他住在寬敞的帳篷里,最喜歡吃烤肥羊。篷里,最喜歡吃烤肥羊。B 因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)種谷物,不能冶因?yàn)樗麄兺耆粫?huì)種谷物,不能冶鐵,更不會(huì)制作金銀首飾。鐵,更不會(huì)制作金銀首飾。說(shuō)一說(shuō):說(shuō)一說(shuō): “昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高昭君自有千秋在,胡漢和親識(shí)見(jiàn)高” -董必武謁昭君墓董必武謁昭君墓 說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中描述的歷史事件以及說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中描述的歷史事件以及其歷史作用。其歷史作用。 為漢匈的友好相處和文化交流做為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。出了重大貢獻(xiàn)。

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