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2019-2020年新教科版科學五年級上冊《做一個生態(tài)瓶》教學設(shè)計 【教學目標】 科學概念：生物在一定區(qū)域 內(nèi)相互影響、相互依存，會形成一個生態(tài)群落。 過程與方法：根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。 情感、態(tài)度、價值觀：認識到相互聽取意見、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。 【教學重點】能設(shè)計一個生態(tài)瓶建造方案。 【教學難點】根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。 【教學準備】大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動記錄本。 【教學過程】 一、認識真正的池塘里的生物環(huán)境： 1、看書14面的池塘圖，討論池塘中的生物關(guān)系： （1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，魚類，蝦，軟條類如田螺河蚌，水鳥類如鴨，水生昆蟲，青蛙等） （2）水生植物需要哪些生存條件？ （3）池塘里的植物為動物提供了哪些幫助？ （4）動物為植物 生長做了哪些貢獻？ （5）我們還可以在池塘里找到哪些非生物？它們對生物有什么作用？（非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等） 2、概括：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)群落。 二、設(shè)計生態(tài)瓶： 1、說明：我們現(xiàn)在要模擬池塘群落建造一個生態(tài)瓶，研究其中的關(guān)系。 2、學生討論：該怎樣設(shè)計這個生態(tài)瓶呢？問題提示： （1）你們準備讓哪些生物來生活？ （2）什么樣的生物可以在這個有限的空間里生活？ （3）如果要有動物，那它們的食物來源是什么？ （4）除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？ （5）生物放入的順序需要考慮嗎？ 3、為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些，我們還應該考慮些什么？（生物品種搭配和數(shù)量多少問題） 4、給每個小組發(fā)設(shè)計紙，用圖文結(jié)合法記錄下設(shè)計方案，注意標出生物和非生物的種類、數(shù)量等。 三、制作生態(tài)瓶： 1、說明制作步驟： （1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。 （2）裝入半瓶自然水域的水。 （3）往瓶里種上自己準備的水草。 （4）再放入小動物。 （5）把本組成員的名字做才標簽貼在生態(tài)瓶的外面。 2、根據(jù)討論的設(shè)計方案，選擇材料完成制作生態(tài)瓶。 3、小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進行管理和觀察記錄。（16面的生態(tài)瓶觀察記錄表），提醒注意每天觀察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化，并做好記錄。 板書設(shè)計： 教學后記： 附送： 2019-2020年新教科版科學五年級上冊《做個太陽能熱水器》教學設(shè)計 一、教學目標 科學概念 1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點 2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運用的原理有關(guān) 3、產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理以及如何方便、實用 過程與方法 1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進行有目的的設(shè)計 2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案 3、在全班交流介紹方案的設(shè)計思路、原理 情感、態(tài)度、價值觀 1、樂于合作、交流、反思和改進 2、體會到運用科學知識解決問題的樂趣 3、體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計，融合了多種知識和技術(shù) 4、認識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 二、教學準備 教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片 分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 三、教學重、難點 設(shè)計太陽能熱水器 四、課時安排 1課時 五、教學過程 1、太陽能熱水器怎樣工作 1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2）學生匯報收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 工作過程 設(shè)計的細節(jié) 2、設(shè)計制作太陽能熱水器 1)學生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 主要應該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設(shè)計方案后，學生分組自行設(shè)計 3）小組之間交流各自的設(shè)計金點子 3、完善我們的設(shè)計方案 六、作業(yè)設(shè)計 制作太陽能熱水器，準備下節(jié)課展示 七、板書設(shè)計 2.7做個太陽能熱水器 太陽能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡圖： 我們的設(shè)計方案 八、教學后記