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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第3單元 神氣的小畫 家 第8課《變寫生畫為裝飾畫》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標： 1、通過本課對裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概括、提煉，學(xué)會夸張的表現(xiàn)方法。 2、學(xué)習(xí)裝飾畫的基礎(chǔ)知識和處理色彩關(guān)系的基本方法。 3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點： 外形和色彩的概括和提煉。 裝飾畫的特點。 教學(xué)難點： 掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。 作業(yè)要求： 通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。 教學(xué)用具： 裝飾畫范畫、顏料、畫畫工具。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 出示兩張作品，一幅寫生景物畫，一幅裝飾景物畫。 談?wù)剝烧弋嬅娌煌娘L(fēng)格。 導(dǎo)入課題：《變寫生畫為裝飾畫》 二、欣賞感受： 1、《有圓禮帽的靜物》－米爾頓艾弗里 他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性。 2、作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫的什么特點？給了你什么聯(lián)想和感受？ 三、示例： 教師對照寫生畫進行概括提煉，首先是外形的概括變形，再是色彩的提煉夸張。 四、動手作： 通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫成一幅有趣的裝飾畫。 五、展示評價。 教學(xué)反思：通過本課對裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概括、提煉，學(xué)會夸張的表現(xiàn)方法。 附送： 2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第4單元 我們的版畫 樂園 第11課《蠟和筆的樂趣》教案 嶺南版 教學(xué)目標：欣賞刮蠟畫的特點和制作原理，掌握刮蠟畫的制作方法，用刮蠟畫的形式表現(xiàn)自己的多彩生活。 教學(xué)重點：運用刮蠟畫的形式進行創(chuàng)作。 教學(xué)難點：點、線、面的運用和變化，畫面疏密效果的處理。 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)? 1. 師生互動表演魔術(shù)。 2. 是呀！真神奇！為什么會有這么絢麗多彩的顏色呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這種畫叫刮蠟畫出示課題：《蠟和筆的游戲》 3. 它是用什么工具刮出來的呢？（尺子、牙簽、小木棒、圓珠筆等）。 二、 新課：探討學(xué)習(xí) 1. 你們一定很想知道它是怎么做出來的吧！本課25頁的制作步驟請大家齊讀一遍。（教師明確制作步驟，PPT邊講邊貼步驟圖） 2. 請學(xué)生上臺嘗試1.涂低色；2.深色覆蓋；3.刮畫。（老師總結(jié)） 三、 動手實踐活動、自主創(chuàng)作。 1. 引導(dǎo)創(chuàng)作題材如植物、動物、風(fēng)景等，在黑板上示范簡筆畫。 2. 提出活動要求：用刮蠟畫的形式，自主獨立的創(chuàng)作一幅色彩豐富、構(gòu)圖飽滿的刮蠟畫作品。 3. 學(xué)生自主創(chuàng)作，動手實踐，教師巡視與指導(dǎo)。 四、 比較、評價、總結(jié)：展示學(xué)生作品；自評，互評作品。 五、 板書： （制 作）1.涂底色分格多色涂、單色涂 2.覆蓋厚涂法、薄涂法 刮蠟畫特點 （創(chuàng)作技法）3.刮畫力度輕重結(jié)合 4.點、線、面疏密有致