河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 26 三峽課件 新人教版
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河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 26 三峽課件 新人教版
三三 峽峽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握生詞的音、形、義2、了解作者3、學(xué)習(xí)抓住景物特征,有層次的描寫景物的方法。4、背誦課文專項(xiàng)目標(biāo)專項(xiàng)目標(biāo)常規(guī)目標(biāo)常規(guī)目標(biāo)注意讀音闕 嶂 曦 襄 溯 湍 藻 闕: 嶂: 曦:解釋同“缺”殘破,殘缺像屏障一樣的高山陽光三峽地貌有什么特點(diǎn)?重巖疊嶂, 隱天蔽日。解釋溯:朝:奔:逆流而上早晨這里指飛奔的馬夏季江水有什么特點(diǎn)?夏水襄陵,沿溯阻絕。解釋湍:良:旦:肅:急流的水真、實(shí)在天明肅殺、寂靜春冬景色有什么特點(diǎn)?-清榮峻茂秋季景色有什么特點(diǎn)?-林寒澗肅討論:作者描寫景物,不但有形有色,而且 有聲有情。請以三、四段為例,找出 表現(xiàn)“形、色、聲、情”的詞語,并說說 它們的作用。 寫春冬的景象,以寫春冬的景象,以“肅、綠肅、綠”繪色;以繪色;以“絕、懸、漱絕、懸、漱”繪繪形,這都與形,這都與“清榮峻茂清榮峻茂”相照應(yīng);表達(dá)此時(shí)的愉悅之情。相照應(yīng);表達(dá)此時(shí)的愉悅之情。寫秋景,重在繪聲,寫秋景,重在繪聲,“長嘯、凄異、哀轉(zhuǎn)長嘯、凄異、哀轉(zhuǎn)”渲染了肅殺氣渲染了肅殺氣氛,一個(gè)氛,一個(gè)“凄凄”既是對猿聲的描述,也是對秋景所觸發(fā)的既是對猿聲的描述,也是對秋景所觸發(fā)的感情。感情。本文抒發(fā)了作者什么感情?本文抒發(fā)了作者什么感情?從從三峽三峽到三峽工程談自己的情感。到三峽工程談自己的情感。1、掌握生詞的音、形、意2、了解作者3、學(xué)習(xí)了抓住景物特征,有層次的描寫景物的方法。4、背誦課文課堂總結(jié)