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河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 30《詩四首》歸園田居課件 新人教版

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河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 30《詩四首》歸園田居課件 新人教版

陶陶 淵淵 明明 歸 園 田 居教學(xué)目的 1、了解陶所處的時代背景、陶的生活經(jīng)歷體會詩中的思想感情,全面理解陶淵明其人。2、分析體會詩的平談質(zhì)樸的語言。3、初步學(xué)會詩歌分析、詩歌賞鑒的技巧。陶淵明:(陶淵明:(365427),字元亮,一說名潛,字),字元亮,一說名潛,字 淵明,晉潯陽(今九江)人。曾祖曾官至大司淵明,晉潯陽(今九江)人。曾祖曾官至大司馬,到他時已家境沒落。陶少年代大有馬,到他時已家境沒落。陶少年代大有“大濟大濟蒼生蒼生”之壯志。但是反動門閥制度卻對他不利。之壯志。但是反動門閥制度卻對他不利。陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時之人譏罵為陶曾祖是高官,尚被當(dāng)時之人譏罵為“小人小人”、“溪狗溪狗”。到了陶淵明時,家世沒落,自然更。到了陶淵明時,家世沒落,自然更得不到社會的重視。陶到得不到社會的重視。陶到29歲時才出仕,不久歲時才出仕,不久又歸隱。后又時隱時仕。在又歸隱。后又時隱時仕。在39歲時,為彭澤縣歲時,為彭澤縣令,在官八十余日,逢郡里督郵來縣,屬吏告令,在官八十余日,逢郡里督郵來縣,屬吏告訴他應(yīng)束帶接見,他嘆道:訴他應(yīng)束帶接見,他嘆道:“我不能為五斗米我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒。折腰向鄉(xiāng)里小兒?!奔慈?,他便解職而歸,從即日,他便解職而歸,從此,他結(jié)束了仕隱不定的生活,堅決走了歸田此,他結(jié)束了仕隱不定的生活,堅決走了歸田的道路。死后,友人私謚的道路。死后,友人私謚“靖節(jié)靖節(jié)”,世稱,世稱“靖靖節(jié)先生節(jié)先生”。(五柳先生)。(五柳先生) 少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。 適:適應(yīng),迎合。 韻:氣質(zhì),本性。 羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 羈鳥:籠中鳥。 拙:愚拙。蔭:遮蓋。曖曖:昏暗、模糊。依依,輕柔緩慢的上升。墟:集市 戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。既可理解為自然界,又可理解為田園生活。 研究、思考、討論一、陶淵明筆下的田園風(fēng)光美在哪里? 這里描寫的一切,是極為平常的。你看:土地,草房;榆柳,桃李;村莊,炊煙;狗吠,雞鳴但正是這些平平常常的事物,在詩人筆下,構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。在這畫面上,田園風(fēng)光以其清淡樸素的、毫無矯揉造作的天然之美,呈現(xiàn)在我們面前,使人悠然神往。這不是有點兒像世外桃源的光景嗎? 這些描寫初讀起來,只覺得自然平淡,其實構(gòu)思安排,頗有精妙?!胺秸喈€,草屋八九間”“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”,是簡筆的勾勒的近景,以此顯出主人生活的簡樸清雅。雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗,卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后,桃花李花競艷于堂前,素淡與絢麗交掩成趣。 “曖曖遠人村,依依墟里煙”,這是遠景,給人以平靜安詳?shù)母杏X,好像這世界不受任何力量的干擾。從近景轉(zhuǎn)到遠景,猶如電影鏡頭慢慢拉開,將一座充滿農(nóng)家風(fēng)味的茅舍融化到深遠的背景之中。畫面是很淡很淡很淡,味道卻是很濃很濃,令人胸襟開闊、心曠神怡。這景象太過清靜,似乎少一點生氣。但詩人沒有忘記這一點,請聽,“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”一下子,這幅美好的田園畫不是活起來了嗎?因為這雞犬之聲相聞的動景與靜景有機結(jié)合,才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征,和整個畫面也最為和諧統(tǒng)一。二、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?是如何表現(xiàn)的? 表現(xiàn)了詩人厭惡官場、回歸自然的心情。 詩人用“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”、“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”、“久在樊籠里,復(fù)得返自然”這些詩句來表現(xiàn)他的心情。他把官場比作“塵網(wǎng)”、“樊籠”,顯示他對官場的厭惡,把自己比作“羈鳥”、“池魚”,把園田生活比作“舊林”、“故淵”,顯示他本性超凡脫俗,對自然無比留戀。 晉 陶淵明 田園詩派南朝宋 謝靈運 山水詩派唐 王 孟 山水田園詩派 山水田園詩山水田園詩派發(fā)展脈絡(luò)派發(fā)展脈絡(luò) 歸園田居歸園田居(其三)(其三) 陶淵明陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。種豆南山下,草盛豆苗稀。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長,夕露沾我衣。道狹草木長,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿無違。衣沾不足惜,但使愿無違。 注注興:起身?;姆x:指野草之類。興:起身。荒穢:指野草之類。 帶:作帶:作“戴戴”、披。、披。 長:叢生。長:叢生?!皻w去來兮,田園將蕪胡不歸?歸去來兮,田園將蕪胡不歸? 悟已往之不諫,知來者之可追。悟已往之不諫,知來者之可追。 實迷途其未遠,覺今是而昨非。實迷途其未遠,覺今是而昨非?!?注注 胡:為什么。胡:為什么。諫:挽回。諫:挽回。 追:補救。追:補救。 陶淵明陶淵明歸去來兮辭歸去來兮辭 .這組詩約作于從彭澤棄官歸隱的第一年,時年四十二歲。 .韻:風(fēng)度。 .三十年:當(dāng)作十三年。陶潛自太元十八年()為江州祭酒, 至彭澤棄官,共十二年。次年作這詩。正好十三年。 .羈鳥:束縛在籠里的鳥。 .故淵:魚兒原來生活的水潭。 .方:傍。 .曖曖:依稀不明。 .依依:輕柔的樣子。墟里:村落。 .虛室:空寂的屋子,比喻內(nèi)心明凈洞澈的境界。本篇是歸園田居五首中的第一首。詩歌描寫了詩人重歸田園時的新鮮感受和由衷喜悅。在詩人的筆下,田園是與濁流縱橫的官場相對立的理想洞天,尋常的農(nóng)家景象無不是現(xiàn)出迷人的詩情書意。詩人在用白描的手法描繪田園風(fēng)光的同時,也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。如果說那灑遍濃蔭的庭院就象是詩人“復(fù)得返自然”之后的恬靜心境,那么在材落上空緩緩彌漫的炊煙就象是詩人對故鄉(xiāng)田園的依戀之情。甚至那幾聲最普通不過的雞鳴狗吠也以其特有的鄉(xiāng)土氣息傳達著詩人對淳樸、寧靜的生活理想的追求。以田園之景寫胸中之意,是此詩的顯著特色。這首詩顯現(xiàn)的畫面很有層次。近處,宅院、林木,親切可即;遠處量村落、炊煙,給人以悠長的遐思。一近一遠,使畫面具有縱深感。詩歌的語言就象那茅舍一樣質(zhì)樸無華;其間的意趣就象那縷炊煙一般高速。詩人以敘家常的筆調(diào)吐露胸襟,整首詩宛如一條涓涓溪流,以其從容不迫的流動,將作者帶入一個“豪華落盡見真淳”的藝術(shù)境界。詩人采用了一種與樸實淳厚的田園生活本身完全諧調(diào)的藝術(shù)形式,從而使詩歌具有自然真摯之美。而這正是陶詩獨具的魅力。本課到此結(jié)束,謝謝各位! 歸園田居 陶淵明陶淵明 “靖節(jié)先生”“ 五柳先生” 個性與人生路的沖突個性與人生路的沖突 “古之隱逸詩人之宗” 兩種生活之間的過渡兩種生活之間的過渡 -鐘嶸詩 品 擺脫沖突、詠唱風(fēng)光擺脫沖突、詠唱風(fēng)光 “饋以梁肉,揮之而去” 呼應(yīng)開頭、揭示主旨呼應(yīng)開頭、揭示主旨 -蕭統(tǒng)陶淵明

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