分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)人教人教版版五五年級數(shù)學(xué)下冊年級數(shù)學(xué)下冊第第1課時課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第第2課時課時假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)1.理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義及特征，能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)觀察、比較、概括的能力。l 重點(diǎn)重點(diǎn)理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義和特征。l 難點(diǎn)難點(diǎn)掌握真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。填一填。小鴨只數(shù)是小狗只數(shù)的（ ），小狗只數(shù)是小鴨只數(shù)的（ ）。3553分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)。把整個圓作為單位“1”。說一說把什么作為單位“1”。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位？31的分?jǐn)?shù)單位是 ，它有 1 個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位。3143的分?jǐn)?shù)單位是 ，它有 3 個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位。4165的分?jǐn)?shù)單位是 ，它有 5 個相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位。61比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小，再看看這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小。 中，分子1小于分母3，比1小。31 中，分子3小于分母4，比1小。43 中，分子5小于分母6，比1小。65分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于真分?jǐn)?shù)小于1。把一個圓作為單位“1”。（1）4個 是幾分之幾？在圖中涂色表示。（ ）4331（2）分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。3374115分子=分母分子分母這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1??？分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。由涂色結(jié)果可以看出， 可以看作是由 （就是2）和 合成的數(shù)，寫作： ，讀作：二又五分之一。51151051512像像 ， ，這樣由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。這樣由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。512431 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù):分子小于分母的分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于分子小于分母的分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù):分子等于或大于分母的分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于分子等于或大于分母的分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于1或等于或等于1。帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù):由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，帶分?jǐn)?shù)大于由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，帶分?jǐn)?shù)大于1。1.摘桃子,連一連。真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)2.下列分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？將它們填在下面的 里?！纠颗袛啵杭俜?jǐn)?shù)一定大于1，真分?jǐn)?shù)一定小于1。 （ ）錯解：錯解：正解：正解：錯因分析：錯因分析：錯在沒有理解假分?jǐn)?shù)的特征。當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子和分母相等時，它的分?jǐn)?shù)值是1，因此說假分?jǐn)?shù)一定大于1是錯誤的。1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)人教人教版版五五年級數(shù)學(xué)下冊年級數(shù)學(xué)下冊第第1課時課時真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第第2課時課時假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)1.掌握假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)的方法。2.能正確地把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。l 重點(diǎn)重點(diǎn)理解將假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的算理。l 難點(diǎn)難點(diǎn)掌握假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。填一填。(1)已知自然數(shù)a和b(a和b都不等于0)，當(dāng)a()b時， 是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a()b時, 是假分?jǐn)?shù)。baba(2)分子是7的最大真分?jǐn)?shù)是()，最小假分?jǐn)?shù)是()。7877(3)分母是7的最大真分?jǐn)?shù)是()，最小假分?jǐn)?shù)是()。6777（1）把 、 化成整數(shù)。3384根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系， 。33=33=1根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，3個 是1。133333184=84=21個 是2個 8444 還可以怎么想？（2）把 、 化成帶分?jǐn)?shù)。7365也可以用73=2.1，商2是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)1是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。73=73=213想一想：65=65= 115假分?jǐn)?shù)是怎樣化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的？分子是分母的倍數(shù)分子是分母的倍數(shù)整數(shù)整數(shù)248分子不是分母的倍數(shù)分子不是分母的倍數(shù)帶分帶分?jǐn)?shù)數(shù)31237 假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，用分子除以分母。（1）如果商是整數(shù)并且沒有余數(shù)，商就是所要化成的整數(shù)。（2）如果有余數(shù)，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。1.把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。1528521750943126920301517231535597312932022.做同一種零件，張師傅2小時做17個，李師傅3小時做20個，誰做得快些？（化成帶分?jǐn)?shù)再比較）172= = （個）（個） 172182203= = （個）（個） 203263182263答：張師傅做得快。 1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。