2019-2020年四年級英語上冊 Unit1 period4教案 蘇教牛津版課題4A Unit 1 G & 復(fù)習(xí) 第四課時 三維目標(biāo)知識與能力1.能較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語。2.通過練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語知識做簡單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。3.鞏固本單元所學(xué)知識點(diǎn)，完成練習(xí)冊。4. 理解背誦歌謠A little book過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)聽U1 錄音，讀單詞與課文.并加以背誦。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）學(xué)生與老師進(jìn)行自由對話B自學(xué)展示（3分鐘）其余學(xué)生判斷評價C合作探究 （20分鐘）(1) 學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,理解文中內(nèi)容學(xué)生間互問(2) Ive got -學(xué)生間相互操練表演(3) 學(xué)生根據(jù)錄音和圖畫理解短文學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟度短文學(xué)生互相有感情的讀短文D融會貫通 （7分鐘）學(xué)生模范教師,在理解的基礎(chǔ)上完成表格,并回答問題E反饋總結(jié) （5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)檢查答案訂正錯誤F作業(yè)布置（2分鐘）明確作業(yè)要求用本單元所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動對話。學(xué)生與老師進(jìn)行自由對話1.Part G(1)T:Read the dialogue by yourselves.Then tell the story to the others.(學(xué)生競賽，比一比看誰講的好)T:Whats in your pencil case?(指導(dǎo)回答) 問46個同學(xué) T:Now work in pairs. And tell us your result.(14組表演)(3) Say a rhyme 聽錄音跟讀， 教師帶讀， 學(xué)生讀Work in groups幫助學(xué)生完成該環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生做題,并會問題:Whats in your pencilcase?How many?How many students have got pens?Who are they?和回答。完成練習(xí)冊中部分練習(xí)* 完成練習(xí)冊中部分練習(xí)* 復(fù)習(xí)詞句，準(zhǔn)備默寫* 復(fù)習(xí)本單元，預(yù)習(xí)下一單元附送：2019-2020年四年級英語上冊 Unit1 period5教案 人教新起點(diǎn)課前準(zhǔn)備：圖片，錄音磁帶教學(xué)內(nèi)容:單詞：leaves, wood, turkey, pumpkin pie, taste, tummy教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生通過獨(dú)立閱讀故事，培養(yǎng)初步的閱讀理解能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過獨(dú)立閱讀故事，培養(yǎng)初步的閱讀理解能力。教學(xué)難點(diǎn)：thanksgiving 教學(xué)過程：1.熱身及復(fù)習(xí):放本單元的歌曲錄音，讓學(xué)生跟唱。 2.導(dǎo)入及新授:（1）教師先引導(dǎo)學(xué)生看A部分的七幅分解掛圖，回答問題：“What can you see in picture 1 / 2 / 3 . ? Who is he / she? Where are they? What are they doing?”，同時復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員、家具等詞匯：living room, kitchen, table, sofa等等。（2）先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)掛圖猜測故事大意，也可指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看圖并閱讀對話內(nèi)容。（3）放錄音，指導(dǎo)學(xué)生一邊看掛圖，一邊聽錄音，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（4）教師指導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成B部分的閱讀理解練習(xí)。答案是：4，2，1，5，3。3.操練及鞏固：學(xué)生熟讀課文之后，教師指導(dǎo)學(xué)生以三人小組的形式進(jìn)行角色表演。學(xué)生分別扮演爺爺、奶奶和Bob，根據(jù)故事情節(jié)，說相應(yīng)的對話，做相應(yīng)的動作。4. 家庭作業(yè):做練習(xí)冊。5. 板書設(shè)計(jì)： Lesson 5 leaves, wood, turkey, pumpkin pie, taste, tummy 6. 課后回顧：