課題1.認(rèn)識(shí)新朋友一課時(shí)課型新授備課時(shí)間9月 1 日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)如何與其他小朋友相處2能力目標(biāo)：使學(xué)生適應(yīng)小學(xué)校園生活，了解各學(xué)科教師3情感目標(biāo)：使學(xué)生喜歡身邊的同學(xué)老師，建立學(xué)生歸屬感，消除陌生感4創(chuàng)新目標(biāo)：促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人相處教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)任課教師的認(rèn)識(shí)和接納教學(xué)方法閱讀激趣，練習(xí)實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，錄音機(jī)板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)新朋友 找朋友 尋人游戲 小黃鴨和小松鼠的故事教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課小朋友們好，歡迎大家來到乘風(fēng)四小，看到大家可愛的樣子，老師真喜歡你們，我送一只歌給大家放音樂找朋友請(qǐng)問哪位同學(xué)知道我們班級(jí)有多少名學(xué)生？真沒想到有這么多的小朋友，我們一起來做個(gè)游戲：找人游戲傾聽學(xué)生回答感受來到新學(xué)校氛圍讓學(xué)生感受認(rèn)識(shí)新朋友的快樂探究提升每個(gè)小朋友發(fā)一張尋人游戲表，觀察班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，添好表格后，互相握手如果你喜歡這個(gè)同學(xué)，就請(qǐng)你告訴他。同學(xué)們，小學(xué)校里還有更多的 朋友，更多的快樂讓我們手牽手，共同去感受美好的小學(xué)生活吧。學(xué)生積極參與學(xué)生交流，小組討論讓學(xué)生更快的認(rèn)識(shí)新同學(xué)學(xué)生快樂的融入小學(xué)教學(xué)反思、課題2.愛護(hù)眼睛一周0.5課時(shí)課型新授備課時(shí)間 月 日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：讓孩子了解眼睛的重要性，做眼保健操的意義2能力目標(biāo)：使學(xué)生正確的 做眼保健操3情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛，關(guān)愛自己4創(chuàng)新目標(biāo)：促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確的 做眼保健操 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)節(jié)操的正確做法教學(xué)方法講述課教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，掛圖，眼保健操音樂板書設(shè)計(jì)眼保健操第一節(jié) 第二節(jié)第三節(jié) 第四節(jié)教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課進(jìn)行教授眼操，放DVD或結(jié)合掛圖分解示范學(xué)做眼操：1、 揉天應(yīng)穴2、擠按睛明穴3、揉四百穴4、按太陽穴，輪刮眼眶認(rèn)真觀看傾聽、跟學(xué)先了解眼保健操讓學(xué)生很快的學(xué)會(huì)眼保健操探究提升每一節(jié)手的位置，眼穴的位置都要說清楚，說詳細(xì)。仔細(xì)檢查學(xué)生手的位置，方向。才能準(zhǔn)確想一想每天我們做眼操之前我們需要做什么呢？（擦手，閉眼睛）觀察方法思考練習(xí)、注意細(xì)節(jié)教學(xué)反思課題3.集中注意有妙招一周0.5課時(shí)課型新授備課時(shí)間月 日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力集中的重要性2能力目標(biāo)：通過活動(dòng)提高學(xué)生的注意品質(zhì)3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣 4創(chuàng)新目標(biāo)：使學(xué)生掌握提高注意力的小竅門內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生找我自我訓(xùn)練注意力的方法教學(xué)難點(diǎn)：將課堂所學(xué)的方法運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)生活中教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 硬幣 數(shù)字表格 小紙船板書設(shè)計(jì)集中注意有妙招一、反口令比賽 二、邊比邊讀 傳遞硬幣三、小訓(xùn)練教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升反口令比賽：注意聽口令，做相反的動(dòng)作。游戲后請(qǐng)學(xué)生談感受邊指邊讀：小方格內(nèi)有1-25數(shù)字打亂排序快速?gòu)?數(shù)到25，同時(shí)記時(shí)注意力不集中：1、好動(dòng)坐不住2、無精打采心不在焉，愛走神。3、磨蹭。4、一心多用，效率不高這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，希望大家今后學(xué)習(xí)和生活中都能集中自己的注意力。學(xué)生愉快參與學(xué)生認(rèn)真思考學(xué)生思考學(xué)生交流調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生集中注意力讓學(xué)生知道自己注意力不集中的表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力教學(xué)反思課題4.生水痘別慌張一課時(shí)課型新授備課時(shí)間9月29日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了水痘病因臨床表現(xiàn)傳播途徑和預(yù)防措施，勤洗手2能力目標(biāo)：樹立自我保護(hù)意識(shí)，珍惜身體，熱愛生命3情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)換位思考，保護(hù)好自得不要歧視病人，關(guān)心別人4創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：了水痘病因臨床表現(xiàn)傳播途徑和預(yù)防措施教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防水痘的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，小黑板，答題卡板書設(shè)計(jì)生水痘別慌張一、什么是水痘？二、辨析活動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課小故事：孩子生水痘了案例中小剛得的什么?。克荒銈冎浪皇窃趺锤腥旧系膯?？?jī)A聽觀察，思考問題讓學(xué)生了解身邊的疾病探究提升行為辨析活動(dòng)：出示答題卡1預(yù)防水痘做到以下幾點(diǎn)：出示答題卡2只同學(xué)們做到勤通風(fēng)，講衛(wèi)生，習(xí)慣好，就能遠(yuǎn)離疾病。祝愿每天都快樂！學(xué)生交流，討論學(xué)生總結(jié)通過辨析活動(dòng)讓學(xué)生知道身邊的疾病的傳染與預(yù)防教學(xué)反思課題 我們的身體一周0.5課時(shí)課型新授備課時(shí)間 月 日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解身體主要器官2能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生人、認(rèn)識(shí)身體部位名稱體驗(yàn)作用3情感目標(biāo)：通過游戲?qū)W會(huì)保護(hù)自己的身體4創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力合作學(xué)習(xí)的能力內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的各部分名稱和作用教學(xué)難點(diǎn)：了解各部分器官的聯(lián)系，讓學(xué)生形成愛護(hù)身體的意識(shí)教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、圖片資料板書設(shè)計(jì)我們的身體觀察身體 指認(rèn)游戲：認(rèn)識(shí)身體教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、謎語導(dǎo)入：能容天和地難容沙礫。東一片西一片隔座山頭看不見。同學(xué)們謎語猜的不錯(cuò)，這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)我們的身體。二、觀察身體的外形特征（一）、觀察身體的基本組成1.師：首先，我們觀察身體的外形。每四個(gè)同學(xué)一組，可以站起來，觀察自己和小組同學(xué)的身體，找找有什么共同的特點(diǎn)。再小組輕聲討論：A、我們按什么順序進(jìn)行觀察；B、我們的身體由哪幾部分構(gòu)成？ 2、小結(jié)：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，人的身體從外形上分為這幾個(gè)基本組成部分，頭、頸、軀干、上肢、下肢五部分，也可以把上下肢合起來稱為四肢。3、練習(xí)：我指你說。（二）、人體的對(duì)稱性師：（如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，請(qǐng)同學(xué)們比較身體的左右兩部分，它們是怎樣的關(guān)系呢？（三）、體驗(yàn)身體對(duì)稱及平衡的好處欣賞圖片和舞蹈：下請(qǐng)同學(xué)們欣賞楊麗萍孔雀舞的片段和劉翔、自由體操、舞蹈等照片，簡(jiǎn)單介紹。三、體驗(yàn)：我們?nèi)四茏龀鲞@么優(yōu)美的動(dòng)作，都要?dú)w功于我們的身體。正是因?yàn)槲覀兩眢w的左右對(duì)稱，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作。如果缺了一只手，或者缺了一條腿，身體還會(huì)對(duì)稱嗎？還能保持平衡嗎？我們生活會(huì)有不同嗎？我們?cè)谡n堂上就來親身體驗(yàn)一下。活動(dòng)：讓學(xué)生原地起立，單腿站立，而后做彎腰、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)說說親身感受。小結(jié)：身體的殘缺導(dǎo)致身體的不對(duì)稱，難以保持平衡，給生活帶來極大的不便。同學(xué)們，我們以后應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的身體？怎么對(duì)待這些身體有殘疾的人呢？ 四、總結(jié)：1、學(xué)生談收獲：這節(jié)課我們自己想辦法觀察研究了我們的身體。你們有什么收獲呢？有什么感想？2、小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真多，真替你們感到高興。觀察身體的活動(dòng)才剛開始，讓我們?cè)谡n后及今后的學(xué)習(xí)中更深入的觀察我們自己，相信同學(xué)們會(huì)有更多的收獲。學(xué)生注意聽謎語，動(dòng)腦思考學(xué)生觀察自己的身體，和同學(xué)交流觀察其他同學(xué)的身體小組匯報(bào)：我們小組按什么順序觀察，發(fā)現(xiàn)我們的身體分為初次體驗(yàn)身體的對(duì)稱：全班學(xué)生一起同時(shí)伸出兩臂合攏，感受身體的對(duì)稱性。相信同學(xué)們觀看后更能為人體的美所震撼從體驗(yàn)身體殘障所帶來的不方便，體會(huì)到要愛護(hù)自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。學(xué)生談本節(jié)課收獲：知道觀察方法、觀察順序、人體外部?jī)?nèi)部的一些知識(shí)與特征。善待殘疾人、愛護(hù)身體等感想。學(xué)生注意力被謎語游戲吸引，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生自己去觀察身體，一點(diǎn)點(diǎn)的了解和認(rèn)識(shí)身體的組成部分分指導(dǎo)學(xué)生從形狀、大小、長(zhǎng)短等方面說一說人體左右兩邊的器官是怎樣的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)人體左右兩邊是對(duì)稱的。讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的積極性培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)身體的意識(shí)讓學(xué)生自信地說：我觀察，我能行。教學(xué)反思課題 危險(xiǎn)的火苗一課時(shí)課型新授備課時(shí)間10月26日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)火災(zāi)事件的了解讓學(xué)生知道火災(zāi)的主要原因2能力目標(biāo)：提高學(xué)生防火意識(shí)，明確防火自救的重要性3情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道火災(zāi)的危害，培養(yǎng)學(xué)生防火意識(shí)4創(chuàng)新目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救的方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、圖片資料板書設(shè)計(jì)危險(xiǎn)的火苗火苗火災(zāi) 撥打火警電話119火災(zāi)逃生自救12招教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、 激情導(dǎo)入 提問： “ 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這里有一個(gè)字謎，你們想猜嗎？ ” “ 人多了一點(diǎn)點(diǎn)，想一想是什么字？ ”“ 完全正確。誰想說一說你對(duì)火的認(rèn)識(shí)？ ” 火可以供我們做飯，取暖，照明 , 火會(huì)引起火災(zāi) 師：看來火的作用是兩方面的，有好的一面也有壞的一面，火一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)給我們?cè)斐删薮蟮呢?cái)產(chǎn)損失，下面我們就來看一下火災(zāi)給我們?cè)斐闪四切p失。展示生活中各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 小組交流：看了這些圖片，你想說些什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？有什么感受？ 師：同學(xué)們，我們都知道火災(zāi)有多么的可怕，那么你們知不知道引起這么大的火災(zāi)有可能是一個(gè)小小的火苗，讓我們今天共同認(rèn)識(shí)“危險(xiǎn)的火苗” 二、活動(dòng)過程認(rèn)識(shí)火苗，引發(fā)火災(zāi) 出示圖片：同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注一下我們身邊的小火苗。就是這些不起眼的小火苗甚至是火星，就能引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)，帶來一場(chǎng)災(zāi)難。 師：小小的火苗能夠引起火災(zāi)，會(huì)造成哪些嚴(yán)重后果？ 師：那么一旦有火災(zāi)發(fā)生，同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k呢？現(xiàn)在大家就動(dòng)腦筋想一想，看誰能想出好的辦法？ 掌握逃生、自救的方法   智慧共享，學(xué)習(xí)逃生的方法 剛才只顧得逃命，現(xiàn)在靜下心來仔細(xì)想想，在剛才的情況下，我們?cè)鯓幼霾拍芨玫某冯x呢？ （ 1 ）選擇你們認(rèn)為最要緊的 1-2 條說說理由，小組討論，用恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行匯報(bào) （ 2 ）交流，小組成員或其他小組匯報(bào) 重點(diǎn)了解：沉著冷靜，不要盲從；彎腰貼地，捂住口鼻；牢記 三、總結(jié)    同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？ 學(xué)生說收獲。     師：總之，火災(zāi)情況復(fù)雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清醒果斷，爭(zhēng)分奪秒，脫險(xiǎn)巧妙。     希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)的時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。學(xué)生積極踴躍的說： “ 想 ” 。 學(xué)生： “ 火 ”學(xué)生積極發(fā)言學(xué)生積極參加討論，紛紛說出自己的想法生：房屋倒塌燒毀、人員傷亡。 學(xué)生交流談自己的收獲，感受火災(zāi)的危害謎語導(dǎo)入充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)小學(xué)生的思維具體、直觀，對(duì)于各種火災(zāi)事件、火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救的方法很難把握，因此要給出直觀的圖片，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生知道火災(zāi)的危害，逐步培養(yǎng)防火意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生防火意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)表達(dá)能力教學(xué)反思課題 魚兒不動(dòng)了一周0.5課時(shí)課型新授備課時(shí)間 月 日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和寶貴，知道生命不失而復(fù)得，應(yīng)該懂得珍惜生命2能力目標(biāo)：使學(xué)生懂得如何珍惜生命，并掌握一些注意安全、保護(hù)生命的方法3情感目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確地面對(duì)死亡建立面對(duì)死亡的心理防御機(jī)制4創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，珍惜生命的情感內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道在生活中怎樣做才是安全的，怎樣做才是愛護(hù)自己的生命教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠體會(huì)到生命的唯一性和不可逆轉(zhuǎn)性，以及一旦失去生命所帶來的嚴(yán)重后果，理解到生命不僅對(duì)自己重要，對(duì)于父母及親人也非常重要。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)魚兒不動(dòng)了活著多好呀辨析游戲教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、導(dǎo)入小朋友們，看看老師手里的這個(gè)魚缸，里面有很多活蹦亂跳的小魚。（出示魚缸）但是有一天卻發(fā)生了這樣的事。師：（1）小朋友們，大家來說一說如果這樣做的話小魚會(huì)怎么樣??？（2）那么小朋友們都知道了這么做小魚就會(huì)死掉，那誰能來說一說，小魚什么樣子才是死了呢？小魚的死：小朋友們，已經(jīng)死了的小魚還能活過來嗎？哦，不能啊。好，既然小雨不能活過來，那么我們?nèi)艘矔?huì)像小魚一樣，失去生命就無法活過來了。今天我們上課的主題就是“魚兒不動(dòng)了”。二、活動(dòng)過程活動(dòng)一：活著多好呀！小朋友們，讓我們一起站起來，體會(huì)一下我們活著的時(shí)候是什么樣子的。1.用我們的雙手摸一摸我們自己的皮膚，我們發(fā)現(xiàn)我們的皮膚是有溫度的，是溫暖的。2.用我們的雙手去摸一下我們心臟的位置，體會(huì)一下我們時(shí)刻跳動(dòng)的心臟，那“撲通撲通”的跳動(dòng)代表著我們還活著。3.將手放在鼻子下面或者嘴前面，我們的手能感覺得到我們呼吸帶來的溫度和陣陣氣息，這些都代表了我們還活著。 剛才我們知道了小魚死了是什么樣子的，那么如果換成我們?nèi)四?？誰知道，如果人死了會(huì)是什么樣子呢？人死后： 小朋友們，生命沒有了，不單單是沒有呼吸、沒有心跳，還意味著我們有很多事情不能再做了，那就請(qǐng)你們想一想，都有哪些事情不能再做了呢？活動(dòng)二：家人好傷心兩個(gè)案例小朋友們，你們有沒有想過，當(dāng)發(fā)生這些事情以后我們的父母會(huì)是什么樣子呢？同學(xué)們都知道了如果我們不好好珍惜愛護(hù)自己的生命的話，我們的父母會(huì)非常地傷心、難過，我們的親人也會(huì)跟著痛苦、流淚，甚至整個(gè)家庭都會(huì)因此而毀掉。那么我們應(yīng)該怎么做才能減少危險(xiǎn)的發(fā)生，降低悲劇的釀成呢？三、訓(xùn)練營(yíng) 怎樣才安全（搶答游戲）把學(xué)生分成若干組，每組5個(gè)人左右。出示一張課件或圖片后要求大家回答問題時(shí)，各組應(yīng)以最快的速度作出回答。（1）一群小學(xué)生在水庫(kù)里嬉戲游泳，水庫(kù)岸邊豎著一塊牌子“禁止游戲”。（2）一個(gè)小學(xué)生在車流如梭的馬路上匆匆跑過，一輛出租車在他身邊急剎車，差點(diǎn)把他撞倒。（不遠(yuǎn)處可見有專讓行人過馬路的“斑馬線”及紅綠燈裝置）（3）一個(gè)小學(xué)生在馬路上騎自行車，得意地放開車把以顯示“高超車技”。（4）一個(gè)小學(xué)生在動(dòng)物園越過隔離帶給柵欄里的黑熊喂食。（5）一群小學(xué)生在路邊向一處沒有任何牌照的攤販賣小吃。（6）一個(gè)小學(xué)生從高樓的窗戶往外扔咬過一口的蘋果。（7）一個(gè)小學(xué)生爬上高大的果樹摘果子。（8）幾個(gè)小學(xué)生在爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)一支很大的爆竹。（9）父母把你鎖在屋里。（10）為了好玩，從樓梯扶手上滑下來。（11）無論是在堅(jiān)硬的操場(chǎng)，還是安靜的走廊、樓梯都拼命地追跑。他們這樣做對(duì)不對(duì)？有什么危險(xiǎn)？他們應(yīng)該怎么做？四、總結(jié) 如果我們不愛惜自己的身體，不但會(huì)造成對(duì)自己的傷害，也會(huì)使我們的父母以及關(guān)心我們的人為你傷心、難過。為了我們自己和我們的親人，我們應(yīng)該好好愛護(hù)自己、愛護(hù)生命。因?yàn)樯挥幸淮巍Ｓ^察魚缸里的魚1. 不動(dòng)了2. 翻白兒了3. 僵硬了4. 停止呼吸了1. 不動(dòng)了2. 冰冷的3. 停止呼吸4. 沒有心跳5. 身體僵硬學(xué)生思考，交流想法生小組討論，交流意見辨析這些小學(xué)生這么做對(duì)不對(duì)以小動(dòng)物引入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)對(duì)死”有初步的認(rèn)識(shí)感受人活著的氣息培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力通過辨析問題讓學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)有初步了解通過對(duì)死和危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生熱愛生命教學(xué)反思課題生命的誕生一周0.5課時(shí)課型新授備課時(shí)間月 日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解生命的誕生過程2能力目標(biāo)：是學(xué)生體驗(yàn)媽媽懷胎十月的艱辛，從而引導(dǎo)學(xué)生要做校訓(xùn)的好孩子3情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴4創(chuàng)新目標(biāo)：注意保護(hù)自己的生命內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：了解生命誕生的過程，直到生命的來歷。教學(xué)難點(diǎn)：感受生命的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻資料板書設(shè)計(jì)生命的誕生全家福我做爸爸媽媽教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、導(dǎo)入 （1）播放音樂：吉祥三寶觀察照片：全家福 今天老師為大家?guī)砹艘皇赘?，歌的名字就叫做吉祥三寶，現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽，會(huì)唱的同學(xué)我們可以跟著一起唱，同學(xué)們，你們看多么幸福的一家三口，老師相信同學(xué)們一定也有一個(gè)幸福的家庭。好漂亮的照片呀！同學(xué)們你們的照片都是在哪里照的呀？當(dāng)時(shí)你們高興嗎？同學(xué)們我們來仔細(xì)觀察一下照片，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得像爸爸多一些，還是想媽媽多一些呢？是眼睛像，還是鼻子像？同學(xué)們，你的小究竟是誰給予的呢？那我們又是從哪里來的呢？最近呀，小公主也遇到了同樣的問題，我們就讓我們和小公主一起解決這個(gè)問題吧。小公主的煩惱小公主的答案和你們的一樣嗎？好，同學(xué)們，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)生命的誕生這一課。出示課題：生命的誕生 二、教學(xué)活動(dòng) （2）播放課件寶寶的成長(zhǎng)同學(xué)們，我們的小生命是爸爸、媽媽共同給予的。我們會(huì)在媽媽的肚子里住上十個(gè)月的時(shí)間，然后我們就出生了。同學(xué)們你們想不想看一看我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過程呢？現(xiàn)在就讓我們一起重新回到媽媽的肚子里，看一看爸爸的精子和媽媽的卵子，結(jié)合成的受精卵是怎樣進(jìn)化成了我們的。播放課件寶寶的成長(zhǎng)。   播放照片：寶寶照片，大家快來看，寶寶出生了，同學(xué)們寶寶可不可愛呀？你們小的時(shí)候和他一樣可愛，你們的爸爸媽媽可喜歡你們呢！ （3）播放課件媽媽的辛苦 才你們只看見你們?cè)趮寢尪亲拥氖畟€(gè)月是怎樣渡過的，那么你們知不知道媽媽的十個(gè)月又是怎樣渡過的呢？媽媽辛不辛苦呢?現(xiàn)在就讓我們一起看一看我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，會(huì)給媽媽的生活帶來哪些影響？播放課件媽媽的辛苦 看完媽媽的辛苦以后，你們想說看什么嗎？ 同學(xué)們現(xiàn)在就讓我們體驗(yàn)一下媽媽的辛苦。讓我們做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)吧。 三、體驗(yàn)活動(dòng)  首先，請(qǐng)4名男生和4名女生到前面來參加一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，扮演一下媽媽和爸爸的角色，女同學(xué)要把口袋綁在肚子上，口袋就是我們的寶寶，我們女同學(xué)就是寶寶的媽媽，男同學(xué)就是寶寶的爸爸，從現(xiàn)在開始媽媽在做每一件事時(shí)都要小心翼翼的，慢慢的、輕輕的，不要讓我們的寶寶受到傷害。媽媽要在爸爸的幫助下，完成一些事情。播放課件：世上只有媽媽好。首先，爸爸媽媽要出門了，在出門前爸爸要幫助媽媽穿一件外衣，以免凍著肚子里的小寶寶接下來爸爸要攙扶著媽媽去室外散散步，呼吸一下新鮮空氣，同學(xué)們我們可以一直向前走，再原路走回來，媽媽走路時(shí)一定要慢慢走，小心翼翼的走，爸爸要照顧好媽媽，保護(hù)好小寶寶，不要讓他們受到任何傷害走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)自己的鞋臟了，爸爸馬上蹲下，為媽媽把鞋擦干凈到了家門口，為了能夠讓小寶寶安全地出生，爸爸拉著媽媽的雙手，讓媽媽又做了一次孕婦體操的蹲起動(dòng)作，爸爸讓媽媽將雙腿分開，慢慢的蹲下，蹲下時(shí)媽媽不要彎腰，不然會(huì)壓到我們的小寶寶的，再慢慢地起來，重復(fù)了這個(gè)動(dòng)作三次，媽媽終于累了爸爸扶著媽媽回到家里坐在椅子上休息了。這一組的同學(xué)做得很好，都是一個(gè)稱職的好爸爸、好媽媽。老師希望下一組的同學(xué)，能表現(xiàn)得更好。同學(xué)們都能成功地保護(hù)好自己的小寶貝，你們可真了不起呀！ 好，我們的體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們通過剛才的體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你們說一下當(dāng)爸爸、媽媽時(shí)的感受吧，你們覺得爸爸、媽媽辛不辛苦呀？ 我們的生命是爸爸媽媽共同給予的，不管是我們身體的皮膚，還是頭發(fā)、或任何部位，都是我們的爸爸媽媽給予的，我們沒有權(quán)力去傷害它。父母那么的愛我們，我們除了愛惜自己的身體，珍惜我們的生命，我們還要怎樣回報(bào)爸爸、媽媽給我們的關(guān)愛呢？ 四、討論 我們同學(xué)可以用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，不讓父母擔(dān)心、生氣，也可以在生活中多關(guān)心父母，還可以為他們做一些力所能及的事，自己的事情自己做。孝敬父母，我們要從今天開始，今晚，我們就可以幫媽媽、爸爸敲敲腿、洗洗襪子做一些力所能及的事情，同學(xué)們這些小事情你們都能做到嗎？ （7）一支歌結(jié)束 同學(xué)們現(xiàn)在我們一起聽一首歌好嗎?歌的名字就叫做“不要麻煩好媽媽”，播放歌曲：不要麻煩好媽媽。同學(xué)們這首歌好不好聽呀？老師希望你們能像歌曲中唱得一樣，自己的事情自己做，不要麻煩好媽媽、不要麻煩好爸爸。 你有什么收獲？ 同學(xué)們，父母給予了我們生命，并在努力地保護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。所以我們要感謝父母，我們要珍愛生命，我們要大聲地對(duì)父母說：謝謝你們。學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的全家福拿出來，回憶一下照片中的幸福時(shí)刻吧交流討論，和小公主一起解決問題觀看寶寶成長(zhǎng)視頻，了解成長(zhǎng)過程生談看法體驗(yàn)媽媽的辛苦學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)一下那個(gè)媽媽、爸爸最負(fù)責(zé)任，最有愛心自我總結(jié)活動(dòng)，圣壇感受生：我們?cè)趮寢尩亩亲永飼r(shí)，給媽媽的生活帶來了影響，爸爸也犧牲了自己休息的時(shí)間，無時(shí)無刻的照顧著媽媽，他們之所以這樣做就是為了能讓我平安的出生。生交流談收獲歌曲導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生對(duì)股市感興趣，愿意去思考分析讓學(xué)生了解寶寶的成長(zhǎng)過程讓學(xué)生體會(huì)媽媽的辛苦，并得體諒媽媽讓通過活動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)一下做父母的感受通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)做父母的不容易培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力通過本屆可的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生命的誕生過程，認(rèn)識(shí)到生命的珍貴教學(xué)反思課題多彩的生命一周.課時(shí)課型新授備課時(shí)間月日授課時(shí)間月 日教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的多樣性，每個(gè)生命都有生存的權(quán)利2能力目標(biāo)：使學(xué)生享受生命的平等權(quán)利3情感目標(biāo)：顯示生活中真的愛護(hù)生命尊重生命4創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生理解愛護(hù)生命懂得尊重生命內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的多樣性，每個(gè)生命都有生存的權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)：顯示生活中真的愛護(hù)生命尊重生命教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、調(diào)查資料板書設(shè)計(jì)多彩的生命扮演小雞訓(xùn)練1、生活中小行動(dòng)訓(xùn)練2、我要得小笑臉教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、導(dǎo)入同學(xué)們市場(chǎng)上有賣小雞的好玩嗎？小雞的結(jié)局怎么樣??？今天我們一起去看看我們?nèi)撕托‰u之外的生命個(gè)體我們?cè)趺磳?duì)待它們？二、智慧屋 在我們的生活當(dāng)中，無論是人、動(dòng)物還是植物，都有著鮮活的生命。其實(shí)我們每個(gè)人又都跟小雞一樣，有自己的爸爸媽媽，有自己的同學(xué)朋友，我們都希望自己能和爸爸媽媽、同學(xué)朋友一起快樂地生活、學(xué)習(xí)游戲，爸爸媽媽也希望我們能快樂、健康地成長(zhǎng)，如果我們不愛護(hù)小雞，小雞死了，他就不能像我們一樣享受生活的美好了，它的爸爸媽媽也會(huì)非常的痛苦。所以我們應(yīng)該愛護(hù)小雞，愛護(hù)所有的動(dòng)植物。三、體驗(yàn)活動(dòng)1.假如換做是我（扮演小雞）2.訓(xùn)練營(yíng)：生命豐富多彩。訓(xùn)練1、生活中小行動(dòng)訓(xùn)練2、我要得小笑臉?biāo)?、總結(jié)：生命非常脆弱，生命只有一次，愛護(hù)自己的同時(shí)要愛護(hù)所有得勝名，讓我們與他們共同和諧的生活在美好的地球上。生討論，交流，說一說自己的想法扮演小雞同學(xué)之間說一說你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有哪些愛護(hù)生命的表現(xiàn)以此導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過體驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛之情教學(xué)反思