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2019-2020年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 12(1)教材教法 冀教版（三起） 一、教材分析 1. 本課主要介紹描述天氣狀況的詞匯和通過學習歌曲的方式使生進一步掌握月份的表達。教師可以讓有音樂天賦的學生充分發(fā)揮她們的才智，鼓勵學生到講臺上唱歌，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的熱情。此年齡段的學生活潑好動、求知欲強，采用靈活的教學方式、借助不同的教學媒體，充分激發(fā)學生的興趣和學習熱情。 二、教學建議 1. 在教授描述天氣狀況的詞匯時，可以借助圖片。例如： sun 2. 在學唱歌曲“The Month Song”前，先引領學生復習十二個月份的英文表達。然后讓學生看圖片或相關的動畫來學唱。最后進行歌曲比賽。注意采用不同的方法來劃分小組。 5. 讓學生認識一年四季的變化，領略不同季節(jié)的風景。 附送： 2019-2020年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 13(1)教材教法 冀教版（三起） 一、教材分析 1. 本課時主要介紹一些描述天氣狀況的詞匯。此年齡段的學生活潑好動、求知欲強，如果教師采用靈活的教學方式、借助不同的教學媒體并盡量模擬和創(chuàng)設對話情景，就更能激發(fā)學生的興趣和學習熱情。 2.本課時的教學重點是： 常見的描述天氣的形容詞：cloudy 多云的，rainy下雨的，snowy 下雪的，sunny 晴朗的，windy 有風的以及日常用語：How’s the weather today? What day is it? 二、教學建議 1.教師復習舊知識的同時，引入對新知識的學習，同時為學生營造較輕松的學習氛圍。 2.教師把單詞圖片和實物結合使用從而幫助學生建立直觀的印象。 3.教師在教學過程中循序漸進，使整個建學過程脈絡清晰，結構完整流暢，從而有助于幫助學生構建完整的知識框架。 4.教學過程中，教師鼓勵學生自由展示自己的才能，同時學生間可自由交流想法。