2019-2020年蘇教版科學(xué)三下土壤的保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教案背景1面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2學(xué)科：科學(xué) 蘇教 三年級(jí) 下學(xué)期3課時(shí)：1 4學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）課前預(yù)習(xí)，通過百度搜索引擎【www.baidu.com】查找與本課相關(guān)的資料，搜集土壤為人類所作的貢獻(xiàn)、人類的破壞土壤的行為和保護(hù)土壤的資料。（2）整理自己進(jìn)行土壤研究的所有資料并制作卡片。二、 教學(xué)課題土壤的保護(hù)是蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元“土壤與生命”中的第4課，本課將進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生研究土壤和人類的關(guān)系，認(rèn)識(shí)土壤對(duì)人類生存的重要性，了解人類的一些不良行為對(duì)土壤造成了什么危害，引發(fā)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)土壤的意識(shí)，并從自身和簡(jiǎn)單的事情做起，愛護(hù)生存的地球環(huán)境。學(xué)習(xí)本課要達(dá)成以下教學(xué)目標(biāo)： 1、知道土壤為人類所作的貢獻(xiàn)。2、會(huì)做水土流失的對(duì)比試驗(yàn)。3、知道人類的破壞土壤的行為有哪些。4、意識(shí)到保護(hù)土壤的重要性。三、 教材分析本課內(nèi)容主要有四個(gè)部分：第一部分，了解土壤能為人類做什么。課文以圖文相結(jié)合的形式闡述了土壤對(duì)人類以及生命的意義。這一部分重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)土壤的感激之情，使學(xué)生感受土壤母親的偉大。第二部分，通過一組對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)植被遭破壞后對(duì)土壤蓄水能力的侵害，并拓展思考失去土壤地球環(huán)境將會(huì)怎樣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)土壤的必要性。第三部分，研究人類應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤，讓學(xué)生通過分析事例、討論危害、研究改進(jìn)辦法，使學(xué)生明辨是非，懂得應(yīng)該怎樣做。第四部分，指導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)土壤，樹立環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人類應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤。難點(diǎn)：掌握好水土流失對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的條件。四、 教學(xué)方法及流程方法：自主學(xué)習(xí) 合作探究 本課流程如下：一.視頻欣賞，導(dǎo)入新課二.自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）了解土壤的重要性（二）活動(dòng)一：了解一些土壤荒漠化的原因（三）活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)：了解植被對(duì)土壤蓄水能力的作用（四）活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)到?jīng)]有土壤的后果（五）活動(dòng)四：了解人類對(duì)的哪些活動(dòng)破壞了土壤（六）討論我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么 其中，（一）（二）（四）（五）（六）具體流程為：提出問題小組討論展示交流總結(jié)延伸；（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)流程為：提出問題猜想假設(shè)制定方案實(shí)施探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論。五、 教學(xué)過程一、視頻欣賞，導(dǎo)入新課今天我們先來(lái)看一段視頻：【百度視頻】人類生存與土壤的關(guān)系http:/video.baidu.com/v?word=%CD%C1%C8%C0%D3%EB%C8%CB%C0%E0&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800【百度搜索結(jié)果】http:/v.youku.com/v_show/id_XNDc0MTY4NDQ=.html土壤對(duì)人類來(lái)說如此重要，這節(jié)課我們就一起來(lái)探討有關(guān)土壤保護(hù)的話題。（板書課題）二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（一）了解土壤為人們做了什么【提出問題】學(xué)生自己看課本12頁(yè)的四幅插圖，提出問題。（1）土壤里生長(zhǎng)的哪些直接提供給我們?nèi)祟悾浚?）土壤里的哪些被動(dòng)物們利用了？（3）我們生活中的哪些產(chǎn)品來(lái)自土壤？（4）你還知道哪些動(dòng)植物及人類離不開土壤的事例？【小組討論】學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的資料，分小組討論?！菊故窘涣鳌浚?）小組交流：（2）把你知道的填寫在書上。【教師活動(dòng)】看課本插圖，介紹窯洞和鼴鼠?！景俣劝倏啤扛G洞http:/baike.baidu.com/view/77383.htm【百度百科】鼴鼠http:/baike.baidu.com/view/21585.htm小結(jié)：土壤為植物提供了養(yǎng)料、水分，為動(dòng)物提供了生存的棲息地，也為人類提供了住所和制作物品的原料，土壤是人類和動(dòng)植物共同的家園，也正是有了土壤，才有了這美麗可愛的世界。（二）活動(dòng)一：了解一些土壤荒漠化的原因【提出問題】看課本13頁(yè)插圖，思考：為什么有的地方草豐林茂，而有的地方卻寸草難生呢？【學(xué)生活動(dòng)】發(fā)表各種意見或猜測(cè)?！窘處熁顒?dòng)】補(bǔ)充土地荒漠化的資料：【百度百科】土壤荒漠化http:/baike.baidu.com/view/84740.html（三）活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)：了解植被對(duì)土壤蓄水能力的作用【提出問題】做下面實(shí)驗(yàn)，想一想，當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，土壤的蓄水能力會(huì)發(fā)生什么樣的變化？【猜想假設(shè)】森林被砍伐、植被遭破壞后，土壤的蓄水能力（沒有變化 / 變小 / 變大）【制定方案】小組實(shí)驗(yàn)方案與器具材料準(zhǔn)備：泥土、草皮、水壺?！緦?shí)施探究】溫馨提示：注意實(shí)驗(yàn)的公平性，土堆的大小、水流的大小、水量的多少都要一樣，不同的是一個(gè)有草皮，一個(gè)沒有草皮。實(shí)驗(yàn)過程中要注意觀察水流沖過以后，土層的變化和流水經(jīng)過的痕跡。（1）小組實(shí)驗(yàn)過程。（2）小組實(shí)驗(yàn)記錄?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】證實(shí)猜想，明辨是非，小組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！景俣戎馈縣ttp:/zhidao.baidu.com/question/156059364.html（四）活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)到?jīng)]有土壤的后果【提出問題】假如沒有了土壤，地球上將是怎樣的情景？【小組討論】認(rèn)真思考，大膽想象，分小組討論?！菊故窘涣鳌繉W(xué)生分小組交流、教師引導(dǎo)?！景俣戎馈縣ttp:/zhidao.baidu.com/question/188124078.html（五）活動(dòng)四：了解人類對(duì)的哪些活動(dòng)破壞了土壤【提出問題】學(xué)生自己看課本14頁(yè)的四幅插圖，提出問題。（1）這些活動(dòng)會(huì)破壞土壤么？應(yīng)該怎么做才對(duì)？（2）你認(rèn)為還有人類的哪些活動(dòng)破壞了土壤？【小組討論】學(xué)生看圖，認(rèn)真思考，然后分小組討論。【展示交流】學(xué)生分小組交流、教師引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充完善?！窘處熁顒?dòng)】噴灑農(nóng)藥使土壤肥力下降，土壤板結(jié)；拋灑垃圾會(huì)使垃圾中的有毒物質(zhì)侵蝕土壤；開窯燒磚占用、破壞了大量的耕地；開山毀林破壞了植被，造成水土流失。除了同學(xué)們展示的其他例子，老師也搜集了許多破壞土壤的行為，同學(xué)們來(lái)看：【百度知道】http:/zhidao.baidu.com/question/140563422.html?fr=qrl&cid=204&index=5&fr2=query【百度知道】http:/zhidao.baidu.com/question/204753269.html【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，提高對(duì)保護(hù)土壤重要性的認(rèn)識(shí)?！就卣寡a(bǔ)充】保護(hù)土壤無(wú)小事一節(jié)1號(hào)電池爛在地里能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值?！景俣戎馈繌U電池對(duì)土壤的危害http:/zhidao.baidu.com/question/346455016.html塑料垃圾被埋在土壤中，降低了土壤的透氣性，同時(shí)也阻礙了植物根系的發(fā)育和對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收與利用?！景俣劝倏啤堪咨廴緃ttp:/baike.baidu.com/view/1780.htm（六）討論我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么【提出問題】你認(rèn)為我們能為保護(hù)土壤做什么？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分小組討論、交流（3）小結(jié)：我們小學(xué)生能做的就是做保護(hù)綠色小隊(duì)員；垃圾分類回收；搞好保護(hù)土壤的宣傳工作。【百度知道】http:/zhidao.baidu.com/question/177307064.html【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生自辦土壤小報(bào)，搞好宣傳工作?！景俣葓D片】保護(hù)土壤手抄報(bào)http:/image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%CD%C1%C8%C0%CA%D6%B3%AD%B1%A8&istype=2&z=0&fm=rs7三、鞏固應(yīng)用總結(jié)課文，引導(dǎo)學(xué)生寫出或畫出他們的建議，指導(dǎo)學(xué)生辦好土壤小報(bào)。 四、課后作業(yè)1、為保護(hù)土壤作出自己應(yīng)有的力量，利用百度搜索引擎【www.baidu.com】搜集資料，辦一次保護(hù)土壤的主題黑板報(bào)，或給環(huán)保局長(zhǎng)寫一封信。2、完成實(shí)驗(yàn)冊(cè)板書設(shè)計(jì)： 4 土壤的保護(hù) 土壤 養(yǎng)育 保護(hù)動(dòng)植物 人類 提供產(chǎn)品六、 教學(xué)反思4HRP?結(jié)合百度搜索引擎【www.baidu.com】查找的資料，整節(jié)課堂導(dǎo)入合理，教學(xué)過程中活用教材，拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，堂課注重學(xué)生的過程體驗(yàn)，真正做到把課堂還給學(xué)生。本課以生成性的主問題為中心，讓學(xué)生分組討論交流，最終完成成果展示。這個(gè)過程放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口以及動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)原則。例如：本節(jié)課中水土流失的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，教師不急于講解，而是放手讓學(xué)生親自動(dòng)手操作體驗(yàn)，讓學(xué)生交流討論完成實(shí)驗(yàn)，推薦學(xué)生去完成最后的結(jié)論，整個(gè)過程都體現(xiàn)了學(xué)生為主的新課堂理念，并且收到了不錯(cuò)的課堂效果。 raK*7/Sq 附送：2019-2020年蘇教版科學(xué)三下土壤里有什么word教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)：1、使學(xué)生知道土壤不是一種單純的物體，它是由砂、粘土、水、空氣和腐殖質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。、從小使學(xué)生樹立愛科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。拓展性目標(biāo)：搜集、查閱關(guān)于土壤形成的資料，自制一份資料卡。教學(xué)準(zhǔn)備：分組實(shí)驗(yàn)材料燒杯、干土塊、水、筷子。演示實(shí)驗(yàn)材料酒精燈、鐵架臺(tái)、鐵罐頭盒、干土塊、火柴。學(xué)生采集的土壤樣品。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課檢查學(xué)生采集的土壤樣品。問：你是從哪里采集的土塊？土塊是什么樣的？一般學(xué)生答，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)土壤的知識(shí)。二、新授、認(rèn)識(shí)什么是土壤（1）我們對(duì)土壤知道些什么？把我們知道的關(guān)于土壤的事情寫在活動(dòng)記錄上。（2）學(xué)生暢談。（3）學(xué)生交流后寫活動(dòng)記錄。（4）講解：土壤分布在大地表層的土，比較疏松，含有養(yǎng)料，能夠生長(zhǎng)植物。簡(jiǎn)單說，地面上能夠生長(zhǎng)植物的土叫土壤。從這句話我們可以知道，土壤有兩個(gè)基本特征，一是分布在大地表層，二是能生長(zhǎng)植物。埋在地下很深的土，海灘上，沙漠中不能生長(zhǎng)植物的沙子，都不能叫土壤。、挖點(diǎn)土來(lái)，觀察一下土壤里有什么，認(rèn)識(shí)土壤的成分（）學(xué)生觀察土壤。（）學(xué)生匯報(bào)。（）對(duì)于土壤你還想知道些什么？A土壤中含有水分實(shí)驗(yàn)名稱：土壤成分的構(gòu)成（水）實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻璃棒、鐵罐頭盒、方座支架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、土塊、水。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解土壤的成分。實(shí)驗(yàn)方法和步驟：實(shí)驗(yàn)一：1、將燒杯中加入五分之三容積的水。2、把干土塊放進(jìn)燒杯中。3、觀察燒杯中發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水中不斷有氣泡冒出來(lái)。分組觀察：用手摸有什么感覺？說明土壤含有什么？學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。教師小結(jié)：土壤潮濕說明含有水分。不同環(huán)境中的土壤中潮濕程度不同，同一地區(qū)的土壤干濕程度也不相同。雨后土壤比較濕，長(zhǎng)期干旱土壤就比較干。B土壤中含有空氣。把干土塊放進(jìn)盛有水的燒杯中。有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？分組實(shí)驗(yàn)討論。學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。C土壤中含有砂和粘土。實(shí)驗(yàn)二：1、用筷子把燒杯中的土塊攪散，直到與水混合均勻?yàn)橹埂?、把燒杯放在桌子上靜置，讓水中的土慢慢沉降。3、待土沉淀后，從燒杯外仔細(xì)觀察。提出問題：用筷子把燒杯中的土塊攪拌，再用勁攪一攪，然后把燒杯放在桌上，讓水中的土慢慢沉降。當(dāng)大部分土沉下來(lái)之后，仔細(xì)觀察沉下來(lái)的土是不是分層？分幾層？不同層的土粒大小是不是相同？學(xué)生實(shí)驗(yàn)匯報(bào)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水中的土沉淀后大致分為兩層。下層的、顆粒比較大的是沙子，上層的、顆粒比較小的是粘土。討論：下層顆粒比較大的是什么？上層顆粒比較小的是什么？匯報(bào)結(jié)果。教師小結(jié)：在土壤中有大小不同的土粒，顆粒比較大的是砂，顆粒比較小的是粘土。不同的土壤，含有砂和粘土的多少是不同的。