2019-2020年五年級(jí)體育上冊(cè) 第十二課組合動(dòng)作(三) 蹲距式起跑教案第 12課時(shí) 授課記錄：9 /27 1 / 2 / 3學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快感 學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作(三) 蹲距式起跑學(xué)習(xí)步驟：一、 發(fā)展民間體育教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展示. 2.請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng).讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ). 3.教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范. 4.組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí).學(xué)生活動(dòng)：1.要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范.展示自己的動(dòng)作. 2.相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流.讓自己的動(dòng)作有近一步的提高. 3.認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作. 4.積極練習(xí).使自己的動(dòng)作更加的熟練.組 織： 四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí).二、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)蹲距式起跑的動(dòng)作 難 點(diǎn)：記住口令教師活動(dòng)：1.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。 2.原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。 3.兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。 4.進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。 2.知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。 3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對(duì)方的動(dòng)作。 4.認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。 組 織： 散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：通過小組分散練習(xí)使同學(xué)很快的掌握了起動(dòng)腿和起跑線的距離.起跑后的衷心提的太高有待與改進(jìn)附送：2019-2020年五年級(jí)體育上冊(cè) 第十課換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)教案第 10課時(shí) 授課記錄： 9/23 1 9/23 2 / 3學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：三、 情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離. 3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲.四、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接教師活動(dòng)：1.請(qǐng)同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。 3.進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。 4.組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)；練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)： 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。 2.根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評(píng)。 3.積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。 4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們的腳部滾動(dòng)動(dòng)作很好,但是起跳后的動(dòng)作的不是很好.主要表現(xiàn)在身體過早團(tuán)緊,手臂沒有協(xié)調(diào)的擺動(dòng).通過一些輔助的練習(xí),使練習(xí)的質(zhì)量有了提高