2019-2020年四年級(jí)英語下冊 Unit2 第3課時(shí)教案 人教PEPUnit 2 What time is it? 第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1四會(huì)掌握數(shù)詞1-10以及句型What time is it? Its two oclock2能夠看懂并閱讀對(duì)話。3了解處于不同時(shí)區(qū)的國家時(shí)間上的差別。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課時(shí)需要學(xué)生能準(zhǔn)確地理解插圖和對(duì)話，并重點(diǎn)掌握上述十個(gè)數(shù)詞以及兩個(gè)句子在四線格中的正確書寫。三、教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備本課時(shí)相應(yīng)的掛圖。教師準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)和錄音帶。教師準(zhǔn)備一些有關(guān)數(shù)字的卡片。（1-10）四、教學(xué)過程教 學(xué) 步 驟個(gè)案分析Step one :Class Opening and Review情景引入：（1）唱一首有關(guān)數(shù)字的歌曲如： Ten little candles dance.（2）Play a game .(Whats missing ?)Step two:New Concepts1.新知呈現(xiàn)：1-10 ，教師提問：Can you spell these numbers quickly?2.出示自學(xué)指導(dǎo)1：（1）請同學(xué)們打開書，比一比看誰能用最短的時(shí)間拼完這些單詞，并且又對(duì)又快。（2）游戲：（數(shù)字接龍）當(dāng)教師說開始，學(xué)生依次說出One ,two ,three. 當(dāng)教師說STOP 時(shí)，這位同學(xué)拼出這個(gè)單詞，同時(shí)教師板書并強(qiáng)調(diào)格式。游戲結(jié)束時(shí)，完成所有數(shù)字的板書后進(jìn)行整體拼讀。（3）在練習(xí)本上寫記1-10個(gè)有關(guān)數(shù)字的單詞并注意書寫格式。（出示課件，教師問“How many clocks? ;Lets count together 。”(1-10)。教師指著其中的一塊表問：“What time is it ? Its _. 并板書，還要強(qiáng)調(diào)書寫格式。句子的書寫時(shí)要注意什么。）3.專項(xiàng)訓(xùn)練：（1）讓學(xué)生練習(xí)書寫句子。“What time is it ? Its _。（2）錄音跟讀模仿。（3）分角色練習(xí)展示。4.拓展性活動(dòng)（1）、利用教具鐘表互相問答，（What time is it ? Its _。）并把問答的內(nèi)容記錄在練習(xí)本上。（2）、 Good to kmow .（3）、 lets find out.5.當(dāng)堂檢測：6.小結(jié)：讓學(xué)生主動(dòng)說一說你這節(jié)課學(xué)到了什么？7.Homework:（1）做本單元A Read and write部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。（2）回家后向爸爸媽媽介紹關(guān)于時(shí)區(qū)的知識(shí)。Step three: Class Closing附送：2019-2020年四年級(jí)英語下冊 Unit2 第4課時(shí)教案 人教PEPUnit 2 What time is it? 第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。2能夠理解并在情景中正確使用句型：Its time to . 3能夠跟隨錄音吟唱Lets chant中的歌謠。4能夠基本理解Story time中的故事內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1本課時(shí)的重點(diǎn)是對(duì)四個(gè)動(dòng)詞詞組的掌握。2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是句型“Its time to.”，學(xué)生剛學(xué)過“Its time for.”，可能會(huì)把這兩個(gè)句型混淆起來，建議教師注意對(duì)這兩個(gè)句型進(jìn)行比較。三、教學(xué)準(zhǔn)備1教師可自己制作教具鐘表。2教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。3教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。四、教學(xué)過程教 學(xué) 步 驟個(gè)案分析Step one :Class Opening and Review1.熱身（Warm-up）Lets chant.2.情景引入（1）看數(shù)字卡片用英語快速搶答（2）用Lets play.(17頁)復(fù)習(xí)What time is it ? Its _。句型，用Its 6:30 in the morning .出示課件圖問 What does she do ?(讓學(xué)生嘗試著去理解，必要時(shí)可用漢語翻譯。)Step two:New Concepts1.新知呈現(xiàn)學(xué)習(xí) get up 要求學(xué)生會(huì)說Its 6:30. Its time to _get up.(板書)2.自學(xué)指導(dǎo)： 用所給的時(shí)間和短語組句子 ，看誰說的又對(duì)又好。3.質(zhì)疑答疑 ：Its time for _.和 Its time to _.的區(qū)別4.交流研討：小組形式討論上一個(gè)問題。小組解決不了教師給予引導(dǎo)。聽錄音5.專項(xiàng)訓(xùn)練：（1）一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生用英語猜并齊說。例如： get up ,get up ,Its time to get up.（2）Story Time a聽錄音。b疑答疑c再聽錄音，理解故事的意思。6.拓展性活動(dòng)用 “Its _.Its time to _.”造句.7.當(dāng)堂檢測：8.小結(jié)：讓學(xué)生主動(dòng)說一說你這節(jié)課學(xué)到了什么？9.Homework:（1）做本單元B部分Lets learn的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。（2）跟著錄音吟唱歌謠。（3）聽故事，并嘗試著講一講給同學(xué)、伙伴聽。Step three: Class Closing