2019年(春)五年級語文下冊 24《企盼世界和平的孩子(第2課時(shí))》教案 鄂教版.doc
-
資源ID:5613612
資源大小:22KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019年(春)五年級語文下冊 24《企盼世界和平的孩子(第2課時(shí))》教案 鄂教版.doc
2019年(春)五年級語文下冊 24企盼世界和平的孩子(第2課時(shí))教案 鄂教版課題:24、企盼世界和平的孩子第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(知識、能力、教法、德育滲透點(diǎn))教學(xué)總目標(biāo):1正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)習(xí)生字新詞。 3通過理解含義深刻的句子,體會人物的內(nèi)心情感。4體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強(qiáng)不息的精神。理解雷棣內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):理解雷棣內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入爸爸犧牲了,望著爸爸的遺像,雷棣會怎么想?他較以前發(fā)生了怎樣的變化?我們接著來學(xué)習(xí)課文。二、品讀賞析,感悟體驗(yàn)。1師:殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命,卻使雷棣一下子長大了,請同學(xué)們默讀課文的第二段,找一找,父親犧牲后雷棣成長經(jīng)歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長大了?(并概括一下) 板書:關(guān)心他人關(guān)心政治努力學(xué)習(xí)謝絕幫助2對家庭、對社會乃至對世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長大了,了解了這些事情后,你是否對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情呢?聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劇?雷棣成長經(jīng)歷了哪些事,將相關(guān)的句子在書中標(biāo)出來。請同學(xué)們在小組中交流一下,你對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情?并結(jié)合具體句子談一談為什么?(1)關(guān)心他人:想象一下,他還會從哪些方面來照顧媽媽?小結(jié):雷棣不再是那個(gè)淘氣的小男孩,他已經(jīng)懂得為別人著想。(2)關(guān)心政治:他可能從新聞中了解到哪些事情?如果你是雷棣,了解了這些事情后,你心里會想些什么?小結(jié):雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。(3)努力學(xué)習(xí):是什么在時(shí)刻激勵(lì)著雷棣?小結(jié):父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵(lì)著雷棣自強(qiáng)不息。(4)謝絕幫助:雷棣為什么會這樣做?(出示爸爸的話)4.雷棣明白爸爸的話了嗎?從哪兒看出來他明白了?你是怎樣理解這句話的? 小結(jié):雷棣現(xiàn)在還小,他還不能進(jìn)入聯(lián)合國,不能參與維和行動,但是,他在用自己的行動努力著,為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)。千言萬語道不盡我們對和平的企盼,我們無法阻止戰(zhàn)爭,但我們能夠不斷壯大和平的力量,讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。四、齊讀課文最后一段(出示最后一段)。說說最后一段的中心句?!拔乙欢ㄒネ瓿砂职治淳沟氖聵I(yè)?!薄熬埂笔裁匆馑迹咳?、激情總結(jié),寫話體驗(yàn)。1齊讀課題:企盼世界和平的孩子2學(xué)了課文,說說你對企盼的理解。能不能換成盼望?為什么?四、拓展延伸,運(yùn)用體驗(yàn)。是呀,在世界的很多地方,依然彌漫著硝煙,還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中,還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難,請同學(xué)們拿出筆,記錄下你對遠(yuǎn)方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。個(gè)性化備課:板書設(shè)計(jì):24、 企盼世界和平的孩子 關(guān)心他人 生前的理想 關(guān)心政治 企盼和平家人的希望 努力學(xué)習(xí) 謝絕幫助附送:2019年(春)五年級語文下冊 第10課草原(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目標(biāo):1、理解并掌握“清新、渲染、灑脫、迂回、羞澀、一碧千里、翠色欲滴”等詞語。2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會蒙漢情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情。3、通過語言文字展開想象,在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景。體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會蒙漢情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們,我們的祖國幅員遼闊,有著許許多多令人神往的自然風(fēng)光,回憶一下,我們都學(xué)過哪些描寫自然風(fēng)光的文章?二、初讀課文,整體感知。今天,讓我們隨老舍先生走進(jìn)草原,去領(lǐng)略那里特有的風(fēng)光,好嗎?(板書課題)1、指名分段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽,掃清字詞障礙。2、師:讀完文章給你留下了怎樣的印象?3、出示中心話題。讓我們再次走進(jìn)草原,細(xì)細(xì)品味文中一詞一句,思考草原的景色和人給你留下了怎樣的印象?你是從哪兒感受到的,在相關(guān)的語句旁作簡要批注,結(jié)合具體字、詞、句談一談,也可以把想法與小組同學(xué)交流。(學(xué)生自由讀文,小組交流討論)預(yù)設(shè):(1)第1段展示了草原的美、遼闊。A、天空可愛、明朗,空氣清新(那里的天比別處的更可愛,表示的滿心的愉快。)追問:此時(shí)此刻,你仿佛看到了什么?你的心情怎樣?讀出來吧!B、運(yùn)用比喻句使景物形象清晰、生動地展示。羊群(羊群一會兒上了小丘,綠毯繡上了白色的大花。)小丘(那些小丘的線條是那么柔美,輕輕流入云際)河 (走了許久,河?。┳穯枺好鎸Υ饲榇司?,你的心里涌動著什么?讀吧!過渡:這么可愛的天空,這么迷人的草原美景,真令人陶醉,草原的人又給你留下了怎樣的印象?預(yù)設(shè):(2)第25段用細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)草原人的熱情好客。A、動靜的對比突出草原人的熱情。靜(初入草原,.除了一些忽飛忽落的小鳥)動(忽然,像被一陣風(fēng)吹來的,馬蹄聲響成一片)交流后指導(dǎo)朗讀。B、細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)漢蒙情深,各民族人民親如一家(奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,并且要騎一騎蒙古馬)交流后指導(dǎo)朗讀。4、情感升華。師:置身于美麗的大草原,大家想離開嗎?在熱情的蒙古同胞面前,大家舍得離去嗎?是啊!我們都感受到了“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”。內(nèi)蒙古大草原的自然之美、人情之美真讓人難以忘懷,流連忘返,讓我們帶著這種感受再次回顧草原美景。三、拓展閱讀。古詩歌樂府(敕勒川)敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹早低見(xin)牛羊。四、作業(yè)。課后搜集描寫草原的文章;摘抄課文中的妙詞佳句。