2019年一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版教學(xué)目標(biāo)：1通過活動，學(xué)生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華；2、學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)動植物的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入新課1、談話：我們的祖國就是一個美麗的大花園?；▓@中的一草一木每時每刻都在用它獨(dú)有的魅力吸引著我們。讓我們趕快做好準(zhǔn)備，投入到大自然的懷抱吧！2、活動開始a、談話：（播放教學(xué)課件）我們一起看完了這段錄像片，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？b、學(xué)生思考回答。c、講述：的確，正如同學(xué)們所說的。大自然中的花草樹木是我們每一位同學(xué)的好朋友，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)他們。（出示課題：愛護(hù)花草樹木）3、談話：花草樹木就像我們的影子一樣。不管是在街上，還是在學(xué)校和家里，它總會陪在我們的身邊。4、你的家里養(yǎng)花草了嗎？你知道在家里養(yǎng)花草有什么好處嗎？5、學(xué)生思考回答。6、談話：花草樹木可真是我們的好朋友?？?！桌上的一盆盆小花兒還在對你招手呢！趕快把耳朵貼過去，聽一聽他們在對你說些什么？7、學(xué)生分組聆聽植物的傾訴。8、教師參與到個別小組的活動中。9、提問：能告訴大家，他們對你說了些什么嗎？10、全班交流。11、談話：一件件真實(shí)而又令人感動的事情告訴我們：花草樹木是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?，其?shí)我們誰也離不開誰。為了表達(dá)我們對朋友的一份牽掛、一份問候，我建議：同學(xué)們利用手中的水彩筆把你的心里話寫在祝?？ㄆ?，對了，不忘記寫上自己的名字。寫好后，可以將卡片懸掛在前面的祝福樹上，可以嗎？12、學(xué)生分組制作祝?？ㄆ⑶覍⒆骱玫目ㄆ瑧覓煸谧８渖?。13、提問：誰愿意說一說你在卡片上寫了些什么？14、談話：聽到了大家的心里話，我們身邊的小花兒、小草兒和大樹更是高興了。因?yàn)樗麄冊僖膊挥脫?dān)心自己的健康和安全了?，F(xiàn)在就讓我們到各自的選材區(qū)去，挑選本組需要用到的一些材料，把我們的一盆盆小花兒變得更加美麗吧！（播放音樂小松樹快長大）二、活動小結(jié)希望同學(xué)們在生活中能夠與鮮花、綠草、大樹結(jié)下深厚的友誼。同時也希望大家能夠隨處品味到花草樹木帶給我們的無限美好！第 二 課 時教學(xué)目標(biāo)：1通過活動，學(xué)生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華；2、學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)動植物的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1學(xué)生詩歌小小希望我的希望，或者教師收集到的其他作品。2學(xué)生交流自己的“小小希望”，在交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式，將自己的“小小希望”表達(dá)出來。3看本備課系統(tǒng)提供的動畫小丁丁和他的朋友們。4學(xué)生結(jié)合自己在日常生活中的所見所聞和自己的所作所為，談感受。（1）在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事，他們是怎樣做的；（2）在我們的日常生活中有哪些不愛護(hù)動植物的人和事情，他們這樣做的后果是什么；（3）自己有無不愛護(hù)動植物的行為，現(xiàn)在的感受是什么。5分組討論愛護(hù)動植物，我們可以做哪些，把這些辦法和措施一一列出來。6全班討論交流各組的結(jié)果，并整理出共同的結(jié)果，貼在教室里或者出一期板報，以強(qiáng)化學(xué)生愛護(hù)動植物的情感。附送：2019年一年級品德下冊 我能做什么教案2 科教版活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識，并能為保護(hù)周圍的環(huán)境作一些力所能及的事情。第一課時：我的小小希望活動目標(biāo)：1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的情感，培養(yǎng)其同情動物的情感。2、讓學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備本備課系統(tǒng)提供的動畫小丁丁和他的朋友們；2、教師和學(xué)生都收集一些愛護(hù)動植物的例子?；顒舆^程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們猜：我們小小希望是什么？我希望，所有的人都來愛樹、愛花、愛動物；我希望，每天起床都能聽到小鳥的歡歌。你們的希望是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、欣賞：詩歌小小希望我的希望讓學(xué)生體驗(yàn)到動物和人一樣渴望生命，渴望關(guān)愛。三、交流：學(xué)生交流自己的“小小希望”，可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式，將自己的“小小希望表達(dá)出來。讓學(xué)生自然地感受到，用行動體驗(yàn)多姿多彩的世界帶給我們的無窮美感。四、觀賞動畫小丁丁和他的朋友們1、談感受。（結(jié)合日常生活的所見所聞） 在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事，他們是怎樣做的； 有哪些是不愛護(hù)動植物的人和事，他們這樣做的結(jié)果是什么？ 自己有無不愛護(hù)動植物的行為，現(xiàn)在的感受是什么。通過具體事例，讓學(xué)生分辨是非，從而明白如何對待小動物，花草樹木。六、拓展：討論：愛護(hù)動植物，我們可以做哪些，把這些辦法和措施列出來。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動植物，體會到：我們要愛護(hù)它們。把它們看成有生命的個體，尊重它們的生命。第二課時：我的承諾活動目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到，保護(hù)動植物，要從自己做起，從身邊的小事做起。活動準(zhǔn)備：搜集人們保護(hù)動植物的有關(guān)資料?；顒舆^程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入：教師配示講述故事：美麗富饒的松嫩平原，是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，一望無際的蘆葦展現(xiàn)在地平線上，姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時而嬉戲、時而引頸高歌、時而。這時，遠(yuǎn)處一枝罪惡的獵槍伸向丹頂鶴，“砰”的一聲，一只丹頂鶴受傷，這時，一個女孩勇敢地跳進(jìn)。用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生明白保護(hù)動植物要付諸行動。二、討論：聽了這個故事，你心里怎么想？你想對這個姑娘說什么？給學(xué)生自主表達(dá)感受的空間。三、觀看：動物的遭遇。觀看了動物的遭遇，你心里又有什么想法？你覺得自己今后該怎么做？可在小組內(nèi)交流。小組交流各自的想法，即給學(xué)生表現(xiàn)自己的空間。也可促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。四、師小結(jié)：動植物與我們?nèi)祟愐粯?，是有生命的，讓它們有尊?yán)、健康地生活在地球上，是我們的職責(zé)，也是每個人的義務(wù)。為了美麗的大自然，為了我們?nèi)祟愖约?，讓我們行動起來，許下我們的承諾。用激勵的語言促使學(xué)生表達(dá)的欲望。五、我們的承諾：學(xué)生用自己喜歡的方式，寫下自己準(zhǔn)備怎樣保護(hù)大自然中各種各樣的動植物的做法，許下自己的承諾。讓每一個學(xué)生將自己的想法付諸行動。