《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第3單元 第6課 我們的中華文化課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第3單元 第6課 我們的中華文化課件 新人教版必修3.ppt（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

必修三文化生活 第6課我們的中華文化 1 中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn) 1 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一 在古文明之中 中華文化是世界上唯一從沒間斷的文明 在其他文明古國(guó)的文化衰落 消亡和融和的過程中 起源于長(zhǎng)江 黃河流域的中華文化雖歷經(jīng)滄桑 卻始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一 2 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證 漢字與史書典籍 漢字是中華文明的重要標(biāo)志 文字 是文化的基本載體 記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果 文字的發(fā)明 標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代 發(fā)明于幾千年前的漢字文化內(nèi)涵豐富 為中華各民族所通用 是中華文明的重要標(biāo)志 史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證 中華民族自古以來就十分重視歷史經(jīng)驗(yàn) 重視保存歷史資料 我國(guó)歷史上所編撰史書典籍 規(guī)模之大 存留之豐 為世界所僅有 例1 2015 湖北武漢模擬 甲骨片 后母戊鼎 賈伯壺 拓片 記述中國(guó)象形文字發(fā)展歷程的 漢字 國(guó)際巡展在首都博物館開幕 意味著古老中國(guó)文字藝術(shù)展將開啟它奇幻的世界之旅 下列關(guān)于漢字的有關(guān)認(rèn)識(shí) 正確的是 漢字是中華民族代代傳承 綿延不絕的重要文明標(biāo)志 漢字是中華民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀和集中展示 漢字蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵 是維系中華民族共同生活的精神紐帶 漢字記載了文化發(fā)展的歷史軌跡 是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證A B C D 解析 C漢字是中華文明的重要標(biāo)志 是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證 正確 錯(cuò)誤 慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示 錯(cuò)誤 中華民族精神是維系中華民族共同生活的精神紐帶 2 中華文化的博大精深中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們祖先在漫長(zhǎng)歷史過程中創(chuàng)造的 中華文化形式豐富多樣 內(nèi)容博大精深 中華文化不同于其他民族文化的特質(zhì) 它體現(xiàn)在三個(gè)方面 1 獨(dú)特性 中國(guó)的文學(xué)藝術(shù)和古代科學(xué)技術(shù)等顯示了中華文化獨(dú)樹一幟 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的特點(diǎn) 為整個(gè)人類文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn) 是中華文明的重要標(biāo)志之一 2 區(qū)域性 一方水土 一方文化 我國(guó)幅員遼闊 各地自然條件千差萬別 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同 受 歷史 地理等因素的影響 各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征 不同區(qū)域的文化 長(zhǎng)期相互交流 相互借鑒 相互吸收 既漸趨融合 又保持著各自的特色 3 民族性 中華民族是多民族的共同體 中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富多彩 中華各民族的文化 既有中華文化的共性 又有各自的民族特性 它們都是中華文化的瑰寶 都是中華民族的驕傲 各兄弟民族文化的相互交融 相互促進(jìn) 共同創(chuàng)造了中華文化 各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感 顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力 例2 2015 湖南岳陽質(zhì)檢 國(guó)畫 又稱 中國(guó)畫 國(guó)畫強(qiáng)調(diào) 外師造化 中得心源 融化物我 創(chuàng)制意境 要求 意存筆先 畫盡意在 達(dá)到 以形寫神 形神兼?zhèn)?氣韻生動(dòng) 上述材料說明 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 中華文化博大精深 中華文化博采眾長(zhǎng) 中華文化異彩紛呈 內(nèi)涵豐富A B C D 解析 A題干材料沒有突出國(guó)畫的悠久歷史和對(duì)其他繪畫的借鑒 與題意不符 國(guó)畫 以形寫神 形神兼?zhèn)?氣韻生動(dòng) 體現(xiàn)了中華文化的博大精深 也從一個(gè)側(cè)面反映了中華文化異彩紛呈 內(nèi)涵豐富 正確 3 中華文化特有的包容性 1 包容性的含義中華文化的包容性 即求同存異和兼收并蓄 求同存異 就是能與其他民族的文化和睦相處 兼收并蓄 就是能在文化交流中吸收 借鑒其他民族文化的積極成分 2 包容性的作用 中華文化歷史悠久 雖歷經(jīng)磨難 但從未中斷 表現(xiàn)出極強(qiáng)的生命力 這其中的一個(gè)重要原因就在于中華文化特有的包容性 中華文化在自己的發(fā)展歷程中 從不抱殘守缺 故步自封 而是以非凡的包容性來豐富和完善自己 中國(guó)古代思想家雖各有所尊 但又提倡 萬物并育而不相害 道并行而不相悖 例如 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴 互相駁難 卻又互相吸收 呂不韋主持編撰的 呂氏春秋 體現(xiàn)了總攬百家的思想 天下同歸而殊途 一致而百慮 易傳 系辭下 正反映了先秦百家學(xué)說互相包容的歷史事實(shí) 這種包容性 使得中華文化具有非凡的融合力 在中華文化發(fā)展過程中 這種融合力使中華民族在漢民族文化的基礎(chǔ)上吸收不同地域的文化 形成豐富多彩的中華文化 中華文化不僅善于包容百家學(xué)說和不同地區(qū)的文化精華而日臻博大 而且還長(zhǎng)期吸收周邊少數(shù)民族的優(yōu)秀文化 對(duì)外域文化 中華民族最終亦能敞開其博大的胸懷 批判吸收 中國(guó)傳統(tǒng)文化中 儒 釋 佛 道三者長(zhǎng)期并存 典型地反映了這一包容性的歷史事實(shí) 例3 2014 河南洛陽聯(lián)考 京劇是中華民族的國(guó)粹 它是在18世紀(jì)下半葉經(jīng)徽劇 秦腔 漢調(diào)的交融 并借鑒吸收昆曲 京腔之長(zhǎng)而形成的 京劇的形成體現(xiàn)了 A 各具特色的文化藝術(shù)異彩紛呈B 中華文化薪火相傳 一脈相承C 中華文化所具有的包容性D 不同文化都能夠?qū)崿F(xiàn)融會(huì)貫通 解析 C京劇是經(jīng)徽劇 秦腔 漢調(diào)的交融 并借鑒吸收昆曲 京腔之長(zhǎng)而形成的 這一過程就是一個(gè)求同存異 兼收并蓄 取長(zhǎng)補(bǔ)短的過程 體現(xiàn)了中華文化的包容性 故選C項(xiàng) A B兩項(xiàng)不符合題意 D項(xiàng)表述錯(cuò)誤 觀點(diǎn) 中華各民族文化有各自的民族特性 因而對(duì)中華文化沒有認(rèn)同感和歸屬感 1 中華民族是多民族的共同體 中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富多彩 中華各民族的文化 既有中華文化的共性 又有各自的民族特性 它們都是中華文化的瑰寶 都是中華民族的驕傲 2 在五千多年發(fā)展歷程中 中華各族人民形成了共同的民族心理和共存共榮的意識(shí) 具有強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感和歸屬感 中華民族形成的歷史 就是中國(guó)各民族不斷融合 共同發(fā)展的歷史 就是中華民族的親和力 向心力 凝聚力不斷增強(qiáng)的歷史 3 中華文化的強(qiáng)大生命力表現(xiàn)在它具有歷久彌堅(jiān)的凝聚力 這種凝聚力具體表現(xiàn)為文化心理的自我認(rèn)同感和超地域 超國(guó)界的文化群體歸屬感 早在西周時(shí)期 中華先民就具有文化心理的自我確認(rèn) 例 中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深 得益于它的包容性 中華文化的包容性有利于 與其他民族文化在和睦的關(guān)系中交流 增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解 求同存異 被外來文化所同化 兼收并蓄 全面吸收外來文化A B C D 解析 A本題考查中華文化包容性的意義 表述正確且符合題意 故選A項(xiàng) 說法錯(cuò)誤 2014年10月29日 中宣部部長(zhǎng)劉奇葆出席 漢學(xué)與當(dāng)代中國(guó) 座談會(huì) 與各國(guó)漢學(xué)家座談 指出中華文化是中華民族的 根 和 魂 傳承和發(fā)展中華文化 必須堅(jiān)守中華文化立場(chǎng) 本著客觀 科學(xué) 禮敬的態(tài)度 既堅(jiān)守本根又與時(shí)俱進(jìn) 做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展 實(shí)現(xiàn)中華文化現(xiàn)代化 劉奇葆指出 堅(jiān)持中華文化的正確發(fā)展方向 必須有鑒別地對(duì)待 有揚(yáng)棄地繼承 把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一起來 共同服務(wù)以文化人的時(shí)代任務(wù) 中華文化是全世界共有的精神財(cái)富 蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示 對(duì)世界文明 進(jìn)步具有重要影響 希望各國(guó)漢學(xué)家研究好 傳播好中華文化 讓中華優(yōu)秀文化同世界各國(guó)優(yōu)秀文化一道造福人類 希望持續(xù)關(guān)注 廣泛介紹中國(guó)夢(mèng) 讓國(guó)際社會(huì)更好地了解中國(guó) 理解中國(guó) 中華各民族的文化 既有中華文化的共性 又有各自的民族特性 中華各民族文化 都是中華文化寶庫中的瑰寶 都是中華民族的驕傲 長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中 各兄弟民族文化相互交融 相互促進(jìn) 共同熔鑄了燦爛的中華文化 各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感 顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力 2014年9月27日是全球孔子學(xué)院建立十周年暨首個(gè)全球 孔子學(xué)院日 目前 全球已有123個(gè)國(guó)家設(shè)立465所學(xué)院 713個(gè)課堂 注冊(cè)學(xué)員達(dá)85萬人 孔子學(xué)院快速發(fā)展 已然成為一張閃亮的中國(guó)名片 這表明 A 吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果 有利于推動(dòng)我國(guó)文化創(chuàng)新B 推動(dòng)中華文化走向世界 增強(qiáng)了中華文化國(guó)際影響力C 教育具有選擇 傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能D 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性 解析 B本題考查中華文化 B符合題意