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2019年(春)二年級品社下冊《主題2 相信自己》教案 上?？平贪? 教學目標： 1、 讓學生敢于在遇到不同意見時，能堅持自己正確的想法，同時又能善于接受別人合理的建議。 2、 培養(yǎng)學生的自信心。 教學過程： 一、激趣導入 二、學習課文，明白道理： （一） 我來試一試： 1、 老師采用極富童趣、深受兒童喜愛的童話故事中的小動物開始了這一主題活動：小猴因為想試著自己去摘果子，結果學會了爬樹；小鴨因為想試著自己到池塘里去洗澡，結果學會了游泳；小鷹因為想試著自己去看看山那邊的風景，結果學會了飛翔。 2、 看了這些童話表演之后，問；你們有什么想說的？ 3、 小結：相信自己，大膽去試一試。如果行，那你又長了本領；如果不行，你至少積累了經驗，對嗎？ 4、 借助教材中成功的例子，鼓勵孩子。修理電動賽車，對很多成年人來說，都是很不容一的，何況是一個小學生呢？我們應該相信，自己經過努力，一定可以把事情作好；不管遇到什么困難，我們都要不怕挫折，不怕失敗，做事一定要堅持到底。 5、 交流：在生活中，你有過“試一試”的經歷嗎？ （二） 我能這樣做嗎 1、 讓同學們說一說：這位同學的做法，你都贊成嗎？為什么？他能處理好這么多的事情，為什么最后這一件，卻不知該怎么辦了呢？ 2、 討論：如果你就是教材中的那個小朋友，你會有什么想法？如果告訴老師，好朋友會怎么想？怎么說？他還會和你交朋友嗎？ 3、 遇到事情，我們要仔細地想一想：什么是對，什么是錯；我們應該做什么，我們不應該做什么。 4、 看日記后，讓學生談談感想。老師要啟發(fā)學生明白：我們要正確對待來自老師、父母等方面的影響，要知道父母、老師也有可能犯錯誤，我們就要學會正確評價自己，充滿自信地克服困難，不怕挫折。 5、 看圖上幾處場景，讓學生作出判斷：問問他們?yōu)槭裁催@樣做？還有沒有其他的辦法解決這個問題。比如：媽媽正在和阿姨聊天，我實在很想玩桌上的玩具拼圖，怎樣做才會既顯得有禮貌又能如愿以償呢》 6、 延伸：在生活中，還有哪些曾經困饒著你或是現(xiàn)在仍然讓你煩惱的矛盾嗎？你想好怎么解決了嗎？如果，你還是難以決定，看看同學和老師是否可以幫幫你的忙？ 附送： 2019年(春)二年級品社下冊《小手洗干凈》教案 滬教版 教學目標 1． 懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有利于預防疾病、保障健康； 2． 知道并能實踐正確的洗手方法； 3． 能在日常生活中注意養(yǎng)成常開窗、勤洗手、不隨地吐痰等良好的個人和公共衛(wèi)生習慣。 教學重點 通過課堂知識的學習，在日常生活中養(yǎng)成常開窗、勤洗手、不隨地吐痰等良好的個人和公共衛(wèi)生習慣。 教學過程 第一課時 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 說明 一、談話導入 1． 最近，正在流行“禽流感”雖然，這是一種在動物身上發(fā)生的疾病，我們人類要注意什么？ 2． 揭示課題：小手洗干凈 1． 學生同桌討論。交流。 2． 齊讀課題 讓學生從討論中知道小手要洗干凈。 二、看故事，明道理。 1． 看看第一頁上的四幅圖，讀一讀圖下的說明。 2． 后來怎樣了？ 3． 老師出示醫(yī)生的一段話。 4． 什么情況下要洗手？ 1． 指名讀。 2． 學生自由發(fā)言。 3． 學生讀一讀。你讀懂了什么？ 4． 自由發(fā)言。 讓學生通過聽故事，知道在什么情況下要洗手；知道小手洗干凈的道理。 三、實踐和小結。 1． 怎么把小手洗干凈？ 2． 能不能試一試？ 3． 小結：（洗手情況） 1． 說一說。 2． 學生去盥洗室洗手。 在學生洗手時教師要注意學生的安全。 第二課時 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 說明 一、觀察插圖，說一說。 1． 看看圖，說說還有一些什么衛(wèi)生好習慣？ 2． 讀兒歌《衛(wèi)生習慣拍手歌》 1． 學生小組討論。交流 2． 自由讀，找好朋友一起做拍手游戲并讀兒歌。 在學生交流時還可以啟發(fā)學生說說自己平時有哪些衛(wèi)生好習慣。 二、動手做一做。 1． 小組合作制作衛(wèi)生宣傳畫、宣傳標語。 2． 排練小品。 1． 學生小組開展討論，分工合作。 2． 學生匯報。 三、小結。 師：我們要養(yǎng)成…… 學生說出這篇課文中所講的衛(wèi)生好習慣。 通過師生合作再次講講衛(wèi)生好習慣。