2019-2020年鄂教版二年級(jí)下冊(cè)雜詩(shī)WORD版教案 2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)兩個(gè)字“君”、“綺”。2正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。3了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞自己。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)詩(shī)句，大體了解詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：誦讀古詩(shī)，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1簡(jiǎn)介王維世稱王右丞。王維詩(shī)明凈清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。雖為朝廷命官，卻常隱居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的居士生活。王維又是杰出的畫家，通曉音樂，善以樂理、畫理、禪理融入詩(shī)歌創(chuàng)作之中。蘇軾謂其“詩(shī)中有畫”、“畫中有詩(shī)”，他是唐代山水田園詩(shī)派的著名代表。2教師范讀此詩(shī)。說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中聽懂些什么？二、自主學(xué)習(xí)，讀順古詩(shī)。1學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)。2集體正音。重點(diǎn)提示：“應(yīng)、綺”的讀音。3同座相互檢查讀詩(shī)情況。4小組比賽讀詩(shī)。聲音響亮，不亂喊亂叫；字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。三、讀懂詩(shī)句，誦讀古詩(shī)。1課件出示注釋。來(lái)日：自故鄉(xiāng)動(dòng)身那天。綺窗：鏤花的窗。著花未：開花沒有。君：朋友。自：從。2說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。3教師點(diǎn)撥。這首詩(shī)通過(guò)設(shè)問的方式，把自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念表達(dá)出來(lái)，令人有悠然不盡的情致。詩(shī)開頭的兩句，在設(shè)問中兩次出現(xiàn)“故鄉(xiāng)”的字面，看似重復(fù)，讀起來(lái)反而覺得更加親切。接著又問道：“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？”你動(dòng)身那天，我家窗前的那株寒梅，開花了沒有?。繂柕眠@樣真摯，這樣雅致，作者的思鄉(xiāng)之情由此可見。4同座互相說(shuō)詩(shī)句的意思。5有感情地朗讀和背誦古詩(shī)。6指名背誦這首詩(shī)。四、擴(kuò)展閱讀。1.你還知道哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)。2.背誦王維的古詩(shī)。附送：2019-2020年鄂教版二年級(jí)下冊(cè)竹石WORD版教案 2教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)“破、磨、擊、爾、南”5個(gè)生字，掌握“磨”的兩種讀音。2.有感情地朗讀撲背誦古詩(shī)。3.通過(guò)誦讀古詩(shī)，感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.(課件出示竹石圖，配以古琴樂)導(dǎo)人：聽過(guò)胸有成竹這個(gè)成語(yǔ)吧，說(shuō)的就是清代著名大畫家鄭燮的故事。他可喜歡竹子了，大家看到的這幅竹石圖就是他62歲時(shí)的作品。2.感知圖畫。說(shuō)說(shuō)畫中的竹子給你的感覺。3.感知古詩(shī)。鄭燮還會(huì)作詩(shī)呢，這畫中的詩(shī)就是他自己寫的，老師讀給你們聽聽吧。教師范讀古詩(shī)。配以課件竹石圖及古琴樂)今天老師和大家一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。二、初讀古詩(shī)1.初讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。2.自由讀詩(shī)，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。(教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生把宇音讀準(zhǔn))3.小組合作學(xué)習(xí)生字，教師引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。4.救師檢查生字、生詞的讀音。咬定破巖千磨萬(wàn)擊堅(jiān)勁5、小組齊讀古詩(shī)，讀流利。三、讀詩(shī)悟情1.欣賞圖畫，練習(xí)讀古詩(shī)，整體感悟詩(shī)中怎樣寫畫中竹的。2.逐句練讀。賞畫。竹子長(zhǎng)在什么地方?學(xué)生自由讀詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師描述詩(shī)句的意境：竹子緊緊扎根在巖縫中，好像把青山咬住了一樣一點(diǎn)也不放松。學(xué)生自由讀前兩句詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)讀。標(biāo)準(zhǔn)：音準(zhǔn)、有感情、韻律美。賞畫想象：風(fēng)吹來(lái)了，雨打來(lái)了，竹子害怕嗎?學(xué)生自由讀詩(shī)句：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生想象：除了風(fēng)吹雨打，竹子還會(huì)遇到什么折磨?教師總結(jié)：風(fēng)吹、雨淋、霜凍、雪落，這就是千磨萬(wàn)擊!指名讀全詩(shī)，學(xué)生評(píng)讀。3.再次整體感悟古詩(shī)。 指名學(xué)生誦讀全詩(shī)。對(duì)照?qǐng)D畫，再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么?引導(dǎo)：你喜歡詩(shī)中的竹子嗎?為什么?有感情地齊讀古詩(shī)。4.練習(xí)背誦古詩(shī)。學(xué)生自由練習(xí)背誦，交流好的背詩(shī)方法。四、課后延伸自然界中有好多植物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，詩(shī)人們時(shí)常寫詩(shī)來(lái)贊美它們。課后讀讀(梅花)。下次課大家來(lái)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。