2019-2020年四年級英語下冊 Module 1 Unit 2(5)教案 廣州版一、課型（Type of lesson）： Revision Lesson （Work with Language）二、教學目標（Objectives）：1語言知識1）鞏固動詞ing形式。繼續(xù)學習現在進行時，重點是其特殊疑問句式的問答。2）能流利朗讀課文，語音語調正確，能理解課文意思。3）掌握一些日常用語：Happy birthday! Thank you so much. Youre forget something. Only joking.等。2語言技能1）能在情景中使用所學日常用語。2）能較熟悉地使用how old 句型及現在進行時進行口、筆頭操練。3學習策略 通過課文的學習，能大膽在日常生活中使用英語。4情感態(tài)度 懂得關心他人，尊重長輩。1）本節(jié)生詞2）理解對話中的某些表達方法，如This is from your dad and me.和 You are forgetting something.5教學策略 根據課文內容，采用情景教學。三、重難點分析與教學預設（Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview）：理解對話中的某些表達方法，如This is from your dad and me.和 You are forgetting something四、教學資源（Teaching Resource）：tape, some cards五、相關前置性學習（Preparation For Lessons）：Write your own birthday on a piece of paper六、教學過程及教學活動及操作步驟（Teaching Procedures and Teaching activity & Steps of the activity）：Step 1: Warming-upChant: sit sit sitting put put putting swim swim swimming get get getting run run running shop shop shopping（設計這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生熟練這些需雙寫再加ing的單詞，因為這些詞學生更容易出錯）Sing a song: Its party time. （歌曲源自迪斯尼神奇英語）Step 2: Presentation and PracticeT: Children, now its party time. Its time to have a birthday party! Whose birthday is it today? Oh, Tille and Pluto are having their birthday parties now. Lets see how their parties are?（Tille 和 Pluto 是迪斯尼神奇英語中兩卡通動物形象，在party time中，他倆是生日的主角，根據教學需要，教師只剪輯了其中某些片斷， 在Tille的生日會上有以下場景：sing a birthday song, blow out the birthday candles, give her a birthday present. 在Pluto的生日會上有以下場景：wear a birthday hat , cut the birthday cake, eat the birthday cake, play party games.教師讓學生欣賞他們的生日會，之后提問。教師在最后可用提問或實物的方式引出give her a birthday card從而把本節(jié)所有短語呈現完整）T: What is/areshe/he/they doing? He/She/They is/are引導學生說出活動，其中有新單詞，但由于學生很熟悉生日會及有動畫，學生應能理解，若學生不能用英語表達，允許他們說中文，教師說英語引出本節(jié)短語并學習,同時板書上述句型。）Step 3: PracticeRead the above phrases.師生做動作說短語或說短語做動作，采用競賽方式進行，看誰反應最快,給予獎勵。Step 4: DevelopmentT: Tille and Pluto are very happy at the party. Look at this girl. Her name is Lily. Today is her birthday too. She is very excited. What is she doing? Look at his birthday photos and make up a story.（此環(huán)節(jié)是讓學生根據課文P10 圖編一小故事，讓學生小組討論并試著把它復述出來，學生可自已編，也可看老師提供的key words 編）key words 如下： Today is Lilys birthday. She is very_. She is _. She looks very beautiful. His father is _. His mother is_ . Her friends are_. Now Lily is _ and _. Her friends are happy, too. Look, they are _ and_. They are having a good time.Step 5: Conclusion and assessment1）小結本節(jié)所學短語。2）引導學生歸納have, cut加ing的方法。3）評價。七、作業(yè)布置（Assessment）：1）Copy the new words and learn them by heart.（活動手冊P62）2）參考活動手冊P8 ex6 給Lily做一張birthday card. （可將部分精美的birthday cards展出）八、教學反思、隨筆（Reflection or Notes）:內容可長可短，可以是教學感悟、隨筆等任何內容。每星期必須上傳一篇精品反思，其余可以根據自身實際情況去寫。附送：2019-2020年四年級英語下冊 Module 1 Unit 2(6)教案 廣州版教學目標：1. 四會掌握：birthday so puter game really happy Happy birthday something Thank you so /very much2. 三會掌握：excited forget grandpa joke Only joking!3. 正確整體理解課文和單詞的使用教學重點：1. 四會詞匯的掌握；2. 現在進行時的理解；3. 對話的教學。教學難點：1. 單詞的拼寫，認記；2. 現在進行時的理解；3. 新單詞在情景中的運用。教學過程：一、Warming upSing a song：迪斯尼神奇英語happy birthday二、Presentation 1）通過song，引入Unit的主要話題：Birthday （板書）Whose birthday? Its Yongxians birthday. （板書加上Yongxians），那么這節(jié)課的主題就已經出來了。2）出示課文中的六副圖片（我是按順序出現的）讓學生做一個pictures reading，想象一下課文里會說了些什么，小組進行討論發(fā)揮自己的想象力和看法，請個別同學來說說。學生可以初步對課文有一個視覺或感官上的感知，他們可以通過圖畫知道或明白這篇課文是說什么的，為下面的活動做出準備。3）老師對六幅圖片做一個簡單的story telling，具體如下：圖1：Today is Yongxians birthday. Hes so excited.（板書，重復輸入，或加上表情動作，可以略做解釋）圖2：His mother, father and grandpa（板書，重復輸入，不需解釋）are saying “Happy birthday!” to Yongxian.圖3：And his mother is giving the birthday present to Yongxian.圖4：What is it? Oh, its a new puter game.（板書，重復輸入，略做解釋）圖5：Yongxian is so happy. But he is forgetting something. （板書，重復輸入，略做解釋）Can you guess what is he forgetting? （提出問題，展開討論）圖6：Today is his grandpas birthday too. 老師按圖的順序把課文的內容簡單的陳述一次。4）出示第一張圖片，請學生嘗試想想圖片中的人物正在說什么？用對白的形式表達出圖片的意思。這里我會分出層次，如果他們有困難，給出提示key words，例如：圖1：Today is _ _. Im so _.下面五張圖片根據不同情景也是運用此方法。圖1：Today is my birthday. Im so excited.（板書句子）圖2：Happy birthday! Thank you so much. / Thank you very much.（板書句子）圖3：Here you are. This is from dad and me （mum）. Thank you so much. / Thank you very much.圖4：Its a new puter game.（板書句子）圖5：Youre forgetting something.（板書句子）Today is grandpas birthday.圖6：Happy birthday! Thank you so much. / Thank you very much.最后老師可以提出一個問題：Try to guess, how old is Yongxians grandpa? 最后老師揭示答案的可以按照課文回答學生He is 200 years old.當學生覺得荒謬的時候，老師就可以通過課堂的氣氛和當時的真實情景，呈現出最后“only joking”這句話，然后進行解釋和板書。三、Consolidation1）延續(xù)上一個環(huán)節(jié)的成果，做一個整體參與的復述組織全班學生對每一副圖的對白做一個復述，老師從旁引導、提示。也可以組織小組為單位進行復述，或分角色等等。2）使用PPT呈現課文或者聽錄音 在用PPT呈現完課文后，可以再向學生提出幾個有關課文的問題： Is today Yongxians birthday? Is today Yongxians grandfathers birthday? What is mum and dads present? How old is Yongxians grandfather today?3）小組、全班的朗讀課文、分角色朗讀等，在課堂結束之前老師可以再對這節(jié)課學習的內容進行一個小結歸納、反饋一下本課所學的新知識。四、Homework通常新授課的作業(yè)都是背誦課文和新單詞，聽寫單詞。