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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案2 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2．使學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系。 3．學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2．理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位”對(duì)齊。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知 1．口算訓(xùn)練。 2．筆算 2315 3087 筆算后，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)筆算的方法及應(yīng)注意的問(wèn)題。 師：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，今天我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書(shū)課題） 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 出示信息窗3的情境。 1．教師和學(xué)生交流信息窗的信息 青島是奧運(yùn)的伙伴城市，為了迎接奧運(yùn)，青島現(xiàn)在新建了高速公路－東西快速路。從火車(chē)站到石老人現(xiàn)在僅需25分鐘左右，能節(jié)約一半時(shí)間。 2．根據(jù)信息窗的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 師引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，解決不了的，放入問(wèn)題口袋。 板書(shū)：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？ 高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？ 3．問(wèn)題怎樣解決？如何列式？ 學(xué)生列式。 三、合作探究，解決問(wèn)題 1．解決問(wèn)題一：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米？ （1）師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備如何解決？ 學(xué)生自己嘗試解決。 教師了解學(xué)生做的情況，對(duì)少數(shù)獨(dú)立計(jì)算有困難的學(xué)生適當(dāng)給予的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生完成后請(qǐng)學(xué)生板演各種做法。 （2）全班交流：這些做法都對(duì)嗎？ 可能交流： ①估算：213≈200 20015＝3000 交流結(jié)果：估算是大約值，不是精確值，所以不能用這個(gè)答案。 ②列豎式計(jì)算 結(jié)果是精確值，可以用。 （3）師：對(duì)于這種方法，你有問(wèn)題要問(wèn)嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生分析算理： 先算什么？再算什么？最后算什么？ 著重理解“不同數(shù)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)就要和那一位對(duì)齊”這一難點(diǎn)。 教師在板書(shū)中用紅筆畫(huà)出。 （4）算完后，可以運(yùn)用估算進(jìn)行檢驗(yàn)。 （5）對(duì)照著豎式，小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是怎樣的？ 小組交流后，師小結(jié)方法。 2．解決問(wèn)題二：高速公路二期工程全長(zhǎng)多少米？ 學(xué)生自主解決，全班交流。 2 6 0 2 6 0 1 2 1 2 師：觀察這兩個(gè)算式，你有什么想法？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確第2種比較簡(jiǎn)單。 通過(guò)交流，學(xué)生明確：像這樣的題目，可以先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個(gè)乘數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個(gè)0。 四、自主練習(xí) 1．第1題 這是一道筆算乘法的基本練習(xí)題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時(shí)不練，放在下節(jié)課中解決。 2．第2題 這一題是著重練習(xí)末尾有0的情況，學(xué)生自己解決。 3．第3題 這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的綜合練習(xí)。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先估一估，再列豎式計(jì)算。師注意有困難的學(xué)生。做完后，要求學(xué)生用估算檢驗(yàn)。 這是一道筆算乘法的基本練習(xí)題，其中包括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)中間有0的情況，暫時(shí)不練，放在下節(jié)課中解決。 五、小結(jié) 師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)！ 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三位數(shù)乘兩位數(shù)算教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。 2．使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的三位數(shù)乘法的計(jì)算方法。 3．學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．學(xué)生能熟練、正確的進(jìn)行計(jì)算。 2．因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固認(rèn)知。 1．筆算 14815 85017 20918 筆算后集體反饋，學(xué)生會(huì)提出20918是中間有0的乘法，教師乘機(jī)揭示課題，板書(shū)課題。 二、探究新知 1．師：到底20918如何解決呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。 學(xué)生小組合作、探究。教師巡視，了解學(xué)生的討論情況。 2．學(xué)生匯報(bào)。板書(shū)豎式。 三、復(fù)習(xí)舊知，鞏固認(rèn)知。 1．筆算 14815 85017 20918 筆算后集體反饋，學(xué)生會(huì)提出20918是中間有0的乘法， 教師乘機(jī)揭示課題，板書(shū)課題。 四、探究新知 1.師：到底20918如何解決呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。 學(xué)生小組合作、探究。教師巡視，了解學(xué)生的討論情況。 2.學(xué)生匯報(bào)。板書(shū)豎式。 2 0 9 1 8 1 6 7 2 2 0 9 3 7 6 2 著重解決當(dāng)乘到0的時(shí)候，該如何解決。 3．師小結(jié) 五、自主練習(xí) 1．基本練習(xí) 1 0 6 1 7 8 8 2 0 3 0 8 2 7 1 6 1 6 1 8 六、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？