2019-2020年蘇少版音樂(lè)六上唱得幸福落滿坡教案主備人： 楊萍 復(fù)備人： 編號(hào)備課時(shí)間上課時(shí)間教具錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)：山村來(lái)了售貨員唱：唱得幸福落滿坡動(dòng)：露一手（2）教學(xué)目的1、感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)唱唱得幸福落滿坡感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南、北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)。2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)。教材分析 唱得幸福落滿坡這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應(yīng)了建國(guó)十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式，單段體結(jié)構(gòu)，旋律流暢、自然。演唱時(shí)要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容、程序師 生 活 動(dòng)意 圖一、 導(dǎo)入二、 欣賞山村來(lái)了售貨員.三、學(xué)唱歌曲唱得幸福落滿坡三、總結(jié)1、導(dǎo)入：出示民族器樂(lè)嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。2、說(shuō)一說(shuō)嗩吶的音色及特點(diǎn)，模仿一下吹奏的姿勢(shì)3、感受嗩吶的音色：聽(tīng)嗩吶的聲音（選取一小段）1、初聽(tīng)樂(lè)曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂(lè)曲表現(xiàn)的情景樂(lè)曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購(gòu)、告別、繼續(xù)前進(jìn)2、根據(jù)教師出示的各段標(biāo)題，給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動(dòng)作3、再聽(tīng)樂(lè)曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作分組展開(kāi)模擬表演活動(dòng)，用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象4、分組開(kāi)展模擬表演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演售貨員和購(gòu)貨山民的角色，用動(dòng)作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情5、找一找歌曲特點(diǎn)，唱好歌曲中的難點(diǎn)6、綜合表演1、初聽(tīng)歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w2、有感情到地朗讀歌詞3、運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場(chǎng)景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情跟琴分句學(xué)唱歌曲4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法教師范唱“同音變尾“的樂(lè)句，請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱5、完整地跟琴演唱6、跟錄音演唱7、表演唱8、比賽唱1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。2、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽(tīng)。譜例板書(shū)設(shè)計(jì)課后筆記附送：2019-2020年蘇少版音樂(lè)六上唱著跳著走近你教案教學(xué)課題：唱著跳著走近你教學(xué)內(nèi)容： 1.唱：唱著跳著走進(jìn)你 2.聽(tīng)：迎賓曲教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂(lè)形象，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2.能?chē)L試運(yùn)用已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。3.能專(zhuān)注地欣賞迎賓曲，了解歌曲背景，感受音樂(lè)所表達(dá)的情感和樂(lè)曲中所具有的中國(guó)民族音樂(lè)特點(diǎn)，初步理解音樂(lè)藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。教學(xué)重點(diǎn)： 1.跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。 2.用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教學(xué)過(guò)程： 一、以樂(lè)激情1.這是新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課，教師播放迎賓曲，請(qǐng)學(xué)生們?cè)跓崆闅g快的音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)迎賓曲的初步感受。3.教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時(shí)代背景。（1）教師出示迎賓曲曲譜，請(qǐng)學(xué)生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是何時(shí)、何地、何事。（2）觀看影片客從何來(lái)片段，教師簡(jiǎn)介一年一度的“廣交會(huì)”。4.視唱教材中迎賓曲的旋律片段。5.請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)廣東音樂(lè)步步高，感受迎賓曲中與之相似的旋律，并用鉛筆在書(shū)上的樂(lè)譜中做記號(hào)。6.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作曲家為什么這樣創(chuàng)作？目的何在？7.教師小結(jié)：歌曲吸收了廣東音樂(lè)的音調(diào)，具有濃郁的地方色彩，生動(dòng)有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會(huì)上歡聚的場(chǎng)景和喜悅的心情。同時(shí)，廣東音樂(lè)素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。二、以歌傳情1.請(qǐng)學(xué)生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現(xiàn)的主題，說(shuō)說(shuō)情緒、內(nèi)容等。2.學(xué)唱歌曲（1）節(jié)奏練習(xí)：教師出示節(jié)奏卡片請(qǐng)學(xué)生讀讀、拍拍，注意連線的讀法。（2）合唱練習(xí)：先請(qǐng)高、低兩聲部的同學(xué)分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂(lè)句唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。（3）歌曲接龍演唱：教師唱第一樂(lè)段，學(xué)生唱合唱部分。A.教師領(lǐng)唱時(shí)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)：在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適？B.分別請(qǐng)學(xué)生嘗試在演唱中加入伴奏，聽(tīng)聽(tīng)、看看誰(shuí)創(chuàng)作的效果好。C.選擇較好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。（4）歌曲處理：A.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲情緒，試著將已學(xué)過(guò)的斷音記號(hào)、連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)如何。B.有感情、完整地演唱歌曲。三、以歌會(huì)友。以歌曲唱著跳著走近你為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編，歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來(lái)。