2019-2020年蘇少版音樂四下童心是小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能學(xué)會(huì)演唱歌曲童心是小鳥，并能用童心去觀察生活、感受生活。2. 在歌曲演唱活動(dòng)中感受附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符。3. 能正確掌握“a”的發(fā)生方法，并能在歌曲演唱中較好地運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)演唱童心是小鳥。2. 準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符節(jié)奏，并在演唱時(shí)用來表達(dá)歌曲情緒。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞教學(xué)過程： 一、 發(fā)聲練習(xí)曲小河流水嘩啦啦1. 情境導(dǎo)入播放歌曲春天在哪里，學(xué)生隨樂拍手走進(jìn)教室。（多媒體出示春景圖）師：在這歡快的歌聲和美麗的圖片中，你感受到了什么？生：春天景色真美！ 2. 聽一聽?zhēng)煟捍禾斓搅?，一群天真活潑的小朋友來到郊外踏春，他們一路歌聲，一路笑，你們聽?。úシ判『恿魉畤W啦啦）師：你聽到了什么聲音？用聲音模仿出來。生： 笑聲： 哈哈 哈 哈 流水聲：嘩啦 啦 啦 3. 試一試學(xué)生自由地念一念，感受“a”的口形和位置。4. 唱一唱（1） 模唱學(xué)生跟琴模唱第二樂句。（2） 分角色唱師生分一、二樂句演唱。（注意保持“a”的發(fā)音，聲音干脆、整齊、明亮。）二、 音樂知識(shí)：附點(diǎn)四分音符1. 激趣導(dǎo)入師：你們的歌聲真好聽，有一種小動(dòng)物也被你們的歌聲吸引過來了，你們聽，他是誰呀？（播放知了的歌聲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）2. 聆聽歌曲播放知了的歌聲，出示烈日當(dāng)頭，楊柳低垂，知了鳴叫的情景，把學(xué)生帶入一種較為安靜的環(huán)境中。3. 感知節(jié)奏（1） 聽一聽?zhēng)煟耗隳苈牫龈枨兄耸窃鯓咏械膯?？生：知?知了 夏 天 已來 到 （2） 念一念師：請(qǐng)大家一起輕聲將知了的叫聲念一念。（3） 唱一唱學(xué)生跟隨老師模唱第二句的歌詞。 4.認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符 師：知了的歌聲中，有它的好朋友叫附點(diǎn)四分音符，就是它讓知了的歌聲更動(dòng)聽，讓我們認(rèn)識(shí)一下吧！（出示課件，生讀）5. 感受表現(xiàn) 師: 讓我們唱一唱知了的歌，注意附點(diǎn)四分音符前長(zhǎng)后短、前重后輕，要唱出韻味。（1） 唱旋律師生分一、二樂句視唱歌曲旋律，準(zhǔn)確表現(xiàn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏韻律。 （2） 唱歌詞師生合作唱歌詞。三、 歌曲演唱童心是小鳥1. 找童趣師：你們正處在最快樂的童年時(shí)代，每一個(gè)季節(jié)都有快樂的故事。在心中，你最喜歡什么季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)有什么有趣的故事？（1） 小組討論，談?wù)勛约盒闹械乃募救な?。播放童心是小鳥的旋律。（2） 指名發(fā)言（3） 老師朗誦歌詞，學(xué)生體驗(yàn)歌詞。2唱童趣 （1）熟悉歌曲節(jié)奏 聆聽童心是小鳥，感受歌曲的節(jié)奏。 復(fù)習(xí)四三拍節(jié)奏，特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱 復(fù)聽歌曲A. 跟琴模唱（唱出強(qiáng)弱）B. 劃拍唱譜C. 這兩個(gè)樂句有何相同和不同之處？D. 休止符你覺得怎樣唱才好？唱一唱。 找一找： 師：仔細(xì)聆聽歌曲，你能聽到幾處附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)用手勢(shì)表示出來。（3） 演唱歌曲A. 全班同學(xué)跟琴唱旋律。B. 全班同學(xué)跟琴唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生用喜悅歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。C. 分角色演唱歌曲。將學(xué)生分成春夏秋冬四組，每組演唱一個(gè)樂句，結(jié)尾部分合唱。D. 四名同學(xué)分角色演唱，同學(xué)評(píng)價(jià)。E. 全班同學(xué)懷著喜悅歡快的情緒，有表情地完整地演唱歌曲。3.編童趣 （1）師：你們能不能也把自己一年四季喜歡做的事情寫成小詩(shī)編進(jìn)歌詞里？ 將學(xué)生分成四組，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。 我把（ ）（ ）在春天的（ ） 我把（ ）（ ）在夏天的（ ）我把（）（ ）在秋天的（ ）我把（）（）在冬天的（ ）（2）將自己創(chuàng)作的小詩(shī)編入歌詞唱一唱。（3） 分組演唱，同學(xué)評(píng)價(jià)。 附送：2019-2020年蘇少版音樂四下綠葉教案1教學(xué)目的：1. 學(xué)生能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲綠葉。2. 通過二聲部演唱，學(xué)會(huì)在演唱中較好地控制音量，感受二聲部的和聲效果。3. 欣賞“水草舞”。教學(xué)過程：一、師生問好、發(fā)音練習(xí)6 6 6 5 5 5 4 4 3 2 1 二、欣賞“水草舞”同學(xué)們，上節(jié)課我們感受了“采茶舞曲”，今天請(qǐng)大家欣賞“水草舞”，這是一首福建民間音樂，聽聽是用什么樂曲演奏的？ 三、導(dǎo)入： 你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點(diǎn)嗎？ 小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？ 你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？ 展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深他們的印象，并對(duì)此展開討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。 四、學(xué)唱新歌： 歌詞中的名詞解釋。牌坊：形狀像牌樓的建筑物，舊時(shí)用來宣揚(yáng)封建禮教所謂的忠孝節(jié)義人物。 茅舍：即茅屋，大多簡(jiǎn)陋矮小。 拂：輕輕擦過。 溢：充滿而流出來。 1. 聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感。 2. 跟琴輕聲演唱歌曲第一聲部。 3. 有感情地演唱歌曲一聲部。 4. 學(xué)唱第二聲部，就一個(gè)樂句。 5. 完整演唱第二聲部。 6. 分聲部演唱，注意音準(zhǔn)、速度和節(jié)奏。 7. 進(jìn)行聲部的合成，努力做到均衡、統(tǒng)一，聲部進(jìn)行流暢、和諧。 五、課堂小結(jié)：本節(jié)課，你有什么收獲？