2019-2020年六年級美術上冊 電腦美術 1教案 人教新課標版教學目的:1.指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制，粘貼游戲。2.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。教學重難點:1.利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創(chuàng)意，想象并組合畫面。2.在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3.利用矩形，橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作。課前準備:1.師準備電腦及電腦軟硬件設備，還有一些電腦美術的優(yōu)秀作品。2.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。 教學過程:1.引導過程(1)組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好。(2)復習一年級學過畫圖游戲方法導入本課的排列，重復，變異等造型內(nèi)容。(3)教師打開一些電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學生強烈的學習興趣。(4)引導學生分析圖中的復制和粘貼。(讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)2.發(fā)展過程(1)詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學生更清楚的了解和掌握。可先讓學生隨意地使用一下各種工具，試著進行復制，粘貼和變化的操作，也可互相交流。(2)步驟:打開畫圖程序。(開始-程序-附件-畫圖)。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制，粘貼和變化。(3)布置作業(yè)。讓學生利用復制，粘貼和變化制作一副有獨特，有趣的作業(yè)。鼓勵學生大膽，自由的創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學生互評，互欣賞。3.收拾與整理指導學生按正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。第二課時教學目標1.指導學生打開電腦并進入擔任系統(tǒng)畫板程序的界面。2.指導學生采用模板添色和界面上的工具進行簡單繪畫游戲。3.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。教學用具電腦演示操作示范作品及電腦設備。教學過程: 一、組織教學教育學生要愛護電腦設備及專用教室中的各種教學設施。二、講授新課(一)引導部分。1.操作教學準備工作。做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每個學生的座位及上機的電腦。2.學生范例作品欣賞。教師讓學生欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品，當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的強烈興趣并產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。3.講授基本常識。先開主機，再開顯示器，電腦通常就會自動進入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面，點擊左下角開始按鈕，從彈出菜單中點擊程序文件夾，從彈出菜單中點擊附件文件夾，再從彈出菜單中點擊畫圖圖標，便進入WINDOWS畫圖程序。(教師要注意消除學生對電腦的恐懼心理。)4.講解畫圖程序。教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示一下，讓學生更清楚地了解和掌握。(讓學生隨意地使用一下各種工具。)(二)發(fā)展部分1.教師演示并帶領學生共同完成一幅電腦繪畫作品。(1)教師在應用軟件中為學生作業(yè)設計制作好各種動物模板，選擇合適漂亮的畫面作為學生作業(yè)的場景。(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標，讓學生能夠方便打開。2.學生自由操作練習，教師指導。(1)引導學生打開文件后，將各種飛禽走獸拖放到場景中合適的位置并調整大小。(2)要求學生作業(yè)以選擇模板填色為主，同時鼓勵有基礎的或接受能力強的學生自由地發(fā)揮，大膽地創(chuàng)作。3.學生互相欣賞，評價作品。作業(yè)完成后讓學生在電腦前互相評價，欣賞其他同學的作品。(1) 學生自我講解。作簡單介紹。(2) 集體推選優(yōu)秀作品。進行獎勵。4.收拾與整理。指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦。整理桌面。保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。三、課后拓展Photoshop電腦繪畫作品欣賞附送：2019-2020年六年級美術上冊 電腦美術 2教案 人教新課標版教學目標 1.知識：讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2.技能：本課是將藝術的神奇借助于網(wǎng)絡來表現(xiàn)，有助于學生對信息的接收和強化，學生在學習過程中自主地調動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。3.情感：引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的創(chuàng)作樂趣。教學重點 1.感受電腦美術的樂趣。2.讓學生學習用window軟件上的畫圖板自己設計一份電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。教學難點 會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。教具準備 電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。學具準備 電腦軟硬件設備。課件內(nèi)容 操作示范作品教學評價 1.小組互評2.共同評價3.自我評價，把有自己的特色作品介紹給大家。教學過程：活動一：設計意圖：（復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣。）1.師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用到的工具及作用。師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？欣賞2.欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請學生談步驟。繪制步驟：設計形象。設計背景。設計標題。合成。3.欣賞電腦美術作品，進入WINDOWS畫圖程序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。教師演示課件（第五張到第六張）活動二：設計意圖：（讓學生自行設計，提高學生的審美能力和實踐動手操作能力）學生操作：利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制一幅電腦小報作品。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導?；顒尤盒蕾p1.欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）教師演示電子報刊的制作過程：2.學生跟著教師的演示進入Microsoft PowerPoint圖片演示軟件。3.教師講清Microsoft PowerPoint界面上的各種工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。4.出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以輔助。活動四：學生操作：師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。 想不想小組合作共同完成一套電子報刊？生：想。師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù)學生的不同水平進行個別輔導。