2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角。2能說(shuō)出生活中的平角與周角?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 1認(rèn)識(shí)平角、周角。2能說(shuō)出生活中的平角與周角?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)平角、周角把兩張硬紙條的一端釘在一起。1動(dòng)手操作活動(dòng)角四人小組活動(dòng)：（1）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。（2）觀察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的各種角，與同學(xué)交流。2匯報(bào)總結(jié)展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說(shuō)說(shuō)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角的名稱，然后引出平角和周角。二、說(shuō)說(shuō)生活中的平角與周角1試一試：第1題學(xué)生在說(shuō)平角和周角時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。2說(shuō)說(shuō)生活中你還看到了哪些平角與周角。三、圍繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)試一試：第2題說(shuō)說(shuō)所給圖形是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。四、教師總結(jié)。附送：2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)旋轉(zhuǎn)與角表格教案科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)（上）授課教師薛萬(wàn)和主題單元二. 線 與 角課題4.旋轉(zhuǎn)與角教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平角、周角，掌握平角、周角的特征。2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。3.會(huì)在點(diǎn)子圖上畫出平角和周角。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)平角、周角。2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)平角、周角。2.能說(shuō)出生活中的平角與周角。 教學(xué)準(zhǔn)備課件、每人用兩根硬紙條做一個(gè)活動(dòng)角。主要教法與學(xué)法自主探究，小組合作知識(shí)連接小調(diào)查教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè) 情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn) 二、探究新知。（一）認(rèn)識(shí)平角、周角1.動(dòng)手操作活動(dòng)角 四人小組活動(dòng)：（1）固定其中一根硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一根硬紙條。（2）觀察旋轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的各種角，與同學(xué)交流。2.匯報(bào)總結(jié) 展示學(xué)生經(jīng)旋轉(zhuǎn)后的各種角，說(shuō)說(shuō)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的角的名稱，然后引出平角和周角。（二）說(shuō)說(shuō)生活中的平角與周角1.試一試：第1題學(xué)生在說(shuō)平角和周角時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明平角和周角是如何構(gòu)成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。2.說(shuō)說(shuō)生活中你還看到了哪些平角與周角。（三）圍繞哪一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)試一試：第2題說(shuō)說(shuō)所給圖形是圍繞哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的。