2019年一年級語文 第17課雪地里的小畫家第1課時教學案 人教新課標版課題17、雪地里的小畫家課型新授案序1課時教學目標、 認識11個生字，正確流利的朗讀課文，理解內(nèi)容、 會寫幾、用、加重點認讀生字和朗讀背誦課文教學儀器與多媒體相關圖片、彩比筆、小雪花模型教學思路識字教學過度到理解課文內(nèi)容，解決難點板書設計17、雪地里的小畫家貼畫：竹葉、梅花、楓葉、月牙教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動修改意見、 創(chuàng)設情景2、自主識字出示小雪花模型，講述小雪花的故事，導入新課。（1）自讀課文，解決不認識的字（2）朗讀課文，說說你知道了什么？、 朗讀感悟，解決重難點、 指導書寫、 課外延伸（） 自學生字：比比誰是“火眼金睛”（） 雪地里有那些小畫家？（指名上黑板貼圖）竹葉、梅花、楓葉、月牙（） 理解課文句子“雪地上的畫是小動物們的腳印”（） 理解青蛙為什么要在洞里睡覺呢？齊讀，注意口氣，小結(jié)“冬眠”幾、加、用你還知道哪些動物也會在雪地上畫畫？附送：2019年一年級語文 第17課雪地里的小畫家第2課時教學案 人教新課標版課題17、雪地里的小畫家課型新授案序課時教學目標1、培養(yǎng)學生的思維能力和觀察能力、表達能力和有感情的朗讀課文重點理解課文內(nèi)容，知道各種動物的特征教學儀器與多媒體相關圖片、彩筆教學思路理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的探索精神和求知欲板書設計17 、雪地里的小畫家魚、 為、 有教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動修改意見、 復習生字、 指導朗讀、背誦開火車讀生字（） 獨立完成“讀讀連連”（） 指導背誦：下雪啦，（ ）。小雞畫（ ），小狗（），小鴨畫（），小馬畫（），不、 認識生字，學習“蟲、目”字旁、 學習生字“魚、有、為”、 實踐活動6、擴展活動用顏料不用筆。青蛙為什么沒參加，（）。（） 自由背誦（） 指讀生字“成、群、睡、蛙”等字（） 讀準字音（） 記字型（） 書寫指導、練習自行設計動作，請四位同學扮演小雞、小狗、小鴨、小馬閱讀兒歌小魚，你睡在哪里