2019年(春)四年級品社下冊 全一冊教學(xué)計劃 未來版一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造 “優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。二、學(xué)生分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。四年級的小學(xué)生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨(dú)立活動的范圍在不斷擴(kuò)大，學(xué)生從平時親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解生活與交通運(yùn)輸業(yè)的雙向關(guān)系，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，豐富社會知識，從而更好地去適應(yīng)生活和創(chuàng)造未來。三、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容： 第一單元哺育我成長的家鄉(xiāng) 第二單元一方水土養(yǎng)一方人第三單元發(fā)展中的家鄉(xiāng) 通過一方水土養(yǎng)一方人的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感；能正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)；了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)，體會其對人們生活的影響.通過哺育我成長的家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動與智慧；了解工人生產(chǎn)勞動的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強(qiáng)度。通過發(fā)展中的家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。2通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切。3讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。五、教學(xué)措施：1注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識社會和了解社會。2從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。3將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。4通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實(shí)踐。六、教學(xué)安排： 周 次教學(xué)內(nèi)容一我的家鄉(xiāng)在哪里二我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好三家鄉(xiāng)的四季變化四家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少五民居與飲食六家鄉(xiāng)的方言七多彩的民間藝術(shù)八家鄉(xiāng)民俗探秘九他們是家鄉(xiāng)人的驕傲十家鄉(xiāng)的發(fā)展變化十一讓家鄉(xiāng)環(huán)境更好十二家鄉(xiāng)的明天什么樣十三復(fù)習(xí)一十四復(fù)習(xí)二十五復(fù)習(xí)三十六復(fù)習(xí)四十七二十考試附送：2019年(春)四年級品社下冊 全一冊教案 上海科教版教學(xué)目標(biāo)：1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯了，也能勇敢承認(rèn)錯誤；3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實(shí)行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對話，事例導(dǎo)行1、看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。1）學(xué)生讀砍倒櫻桃樹的小男孩，學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想法，排練小品。1）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解1、任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。2、有的時候不能全講真話，也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)?；顒又黝}二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。2、你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？3、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。1、聽故事宋濂抄書。2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？3、學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、1、看小品。2、討論：小美到底該怎么辦？3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？4、小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。五、交流1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（ 教師出示假設(shè)情況）2、思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、總結(jié)辦法?；顒又黝}三：誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：1、懂得社會需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、如果你的媽媽生日快要到了，你會準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記1、學(xué)生日記誠實(shí)的禮物2、思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會中找快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實(shí)。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。五、小結(jié)只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。 第二單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。活動準(zhǔn)備：了解確定模擬活動的路線以保證活動的實(shí)效和安全。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。(2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗(yàn)請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸1、體驗(yàn)日記。2、向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫凱勒的散文假如給我三天光明，感受生命的可貴?；顒又黝}二 生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些社會公益活動，了解常設(shè)的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛。活動準(zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、活動動員： 同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點(diǎn)。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細(xì)聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。 嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。 二、組織活動：可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報交流：1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁?。四、活動延伸?、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進(jìn)行個案調(diào)查，寫出報告?；顒又黝}三我們的愛心行動教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛心行動方案。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：1、教師動員，介紹愛心行動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。4、宣誓。第三單元 我的綠色日記主題活動一：流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo) 1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 2. 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力 ;3. 學(xué)習(xí)有計劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告?；顒舆^程：一、體會水的重要性1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說 , 是多么重要啊 !2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說說你的感受嗎 ? 3. 學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 :( 教科書插圖及學(xué)生日記 ) 從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?2. 交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) )2. 每組推選一名小組長。3. 小組討論、研究并制定考察活動計劃。a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。b. 在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評價小組考察計劃。四、總結(jié)1. 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2. 進(jìn)行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走主題活動二：我們時刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)：1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響 ;2. 引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考 ; 3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。我們時刻在呼吸。可是你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1. 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測查地點(diǎn)。2. 實(shí)地測查 : 將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果1. 觀察測查結(jié)果?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ?3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響 )五、活動總結(jié)六、交流1. 通過測查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你還有什么好的測查空氣的方法嗎 ?七、拓展活動課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2. 不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護(hù)野生動植物 ;3. 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感。活動過程一、連環(huán)畫導(dǎo)入 ( 出示動畫課件 )如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家。現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥的呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴 ! 討論 :1. 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?3. 課件出示一個小村莊的故事機(jī) ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ,但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。4. 交流 : 聽了故事你有什么感想 ?5. 討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片1. 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動植物 ? 關(guān)于它的知識你知道多少 ?2. 和你關(guān)注的動植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。(l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻(xiàn) .(2) 用廢舊卡片動手制作明星卡。(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4) 組織明星卡展覽會。三、拓展活動1. 學(xué)唱一首有關(guān)動植物的歌曲。2. 和自己要好的同學(xué)合作 , 寫一份 " 拒吃野生動物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長。活動主題四我為環(huán)保做廣告活動目標(biāo)：1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學(xué)生主動參與環(huán)保活動，用自己的行動影響周圍的人們。2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：課件、各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入（課件出示各種廣告）1、 你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、 你知道什么叫公益廣告嗎？二、 全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。2、 觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞）2、 自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨(dú)自完成。3、 我們在宣傳的時候要注意什么？四、 分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。五、 展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。六、 拓展活動第四單元 交通連著千萬家活動主題一 交通博覽會活動目的：1、 通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識?；顒舆^程：1、 收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長3、 布展。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、 參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。5、 評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒又黝}二 交通海陸空交通工具知多少活動目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力。活動過程：1、準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸空交通工具，并按照時間順序排列可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時代）船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖運(yùn)重物。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)?；顒又黝}三 平安走天下小 設(shè) 計 師活動目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?；顒舆^程：1、說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？2、分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果3、根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點(diǎn)的名字。我的設(shè)計名稱設(shè)計者第五單元 祖國真大 本單元由“在世界的東方 ” “我們的大中國” “壯麗的河山”“海峽兩岸盼統(tǒng)一”組成。教學(xué)目標(biāo)：1、主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。3、讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方教學(xué)要求： 1、知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。2、了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課。 說說你的家張在學(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。 1、地圖上面找中國。 、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？ 、 在地球儀上找一找，中國在什么地方？ 2、我們的鄰國。 、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？ 、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？ 、讀一讀小資料：p73.三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？我們的大中國教學(xué)要求： 1、了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。2、初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示新課。 1、我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？ 2、板書、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。 1、東西南北中。 、看圖，了解中國的大小。 溫度 季節(jié) 、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？ 2、好大的一個家。 、看中國政區(qū)圖。 、了解中國的家庭成員。 、小游戲：猜猜我是誰？ 三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 做一做：p77 找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。壯麗的河山教學(xué)要求： 1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。2、了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。教學(xué)過程： 一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。 1、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。 2、板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。1、萬水千山、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方） 、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。 、讀一讀我國地勢圖詩句,p79. 、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？ 2、好山好水好地方。 、讀一讀好山好水好地方 、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？ 、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。 三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，海峽兩岸盼統(tǒng)一教學(xué)要求： 1、知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。2、了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程： 一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。 1、指名同學(xué)進(jìn)行詩朗誦。 2、板書、揭示課題。二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。1、水相連 情相依。 、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。 、說說為中華民族立功的英雄故事。 、學(xué)生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。 、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。2、共同的心愿。 、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。 、生活中探親的兩岸人民。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。 1、想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？ 2、你想為臺灣人民做點(diǎn)什么？