《高中生物第一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)14 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題研究系列之“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)分析課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物第一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)14 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題研究系列之“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)分析課件（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)專題研究系列之(十四)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)1原理解讀(1)植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。(2)有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化不同，根據(jù)各個(gè)時(shí)期內(nèi)染色體的變化情況，識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體(質(zhì))易被堿性染料染色。2實(shí)驗(yàn)流程圖示(1)成功關(guān)鍵。剪取生長(zhǎng)旺盛、帶有分生區(qū)的根尖，同時(shí)注意剪取的時(shí)間，一般在上午10點(diǎn)到下午2點(diǎn)左右，此時(shí)分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛。解離充分，細(xì)胞才能分散，細(xì)胞才不會(huì)重疊。染色時(shí)，染液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好，應(yīng)注意染色不能過深，否則顯微鏡下一片紫色，無法觀察。壓片時(shí)用力必須恰當(dāng)，過重會(huì)將組織壓爛

2、，過輕則細(xì)胞未分散，二者都將影響觀察。(2)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。解離完一定要漂洗，目的是洗去多余的鹽酸，防止解離過度和影響染色。將染色體(質(zhì))染色，時(shí)間不要太長(zhǎng)，35 min即可。加蓋玻片時(shí)，注意防止產(chǎn)生氣泡。用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要遵循“先低后高”的原則。觀察時(shí)應(yīng)先找到呈正方形的分生區(qū)細(xì)胞，在一個(gè)視野里，往往不容易找全有絲分裂過程中各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像，因此，觀察時(shí)要注意邊觀察邊移動(dòng)裝片，觀察有絲分裂各個(gè)時(shí)期。換高倍鏡時(shí)，要先把低倍鏡下的物像移到視野中央。(3)繪制生物圖的要求。圖的大小適當(dāng)，位置適中。一般稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名的地方?！灸芰ν卣埂吭u(píng)價(jià)改進(jìn)類實(shí)驗(yàn)1概述評(píng)價(jià)改進(jìn)類實(shí)

3、驗(yàn)是在已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理正確的前提下，利用已有的生物學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料及用具、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)完善。2評(píng)價(jià)角度及改進(jìn)技巧.實(shí)驗(yàn)材料、用具的評(píng)價(jià)角度及改進(jìn)技巧評(píng)價(jià)角度改進(jìn)技巧所給材料、用具是否恰當(dāng)，如觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)不能用0.5 g/mL的蔗糖溶液，否則細(xì)胞會(huì)因失水過多而死亡明確實(shí)驗(yàn)原理，分析確定所給材料、用具應(yīng)具備的條件，如濃度、規(guī)格等是否遺漏了重要的實(shí)驗(yàn)用具，如觀察葉綠體的形態(tài)和分布時(shí)，不能缺少顯微鏡分析處理操作對(duì)象、觀察現(xiàn)象時(shí)所用到的重要用具，仔細(xì)排查所給用具中是否存在評(píng)價(jià)角度改進(jìn)技巧所給實(shí)驗(yàn)材料、用具是否充分利用思考所給材料、用具分別起什么作用、怎樣

4、運(yùn)用，應(yīng)做到充分運(yùn)用是否隨意增加了題目中未提供的實(shí)驗(yàn)材料用具除非題目中允許增加用具，否則應(yīng)刪掉隨意增加的材料用具，思考用哪種題目所提供的材料用具進(jìn)行取代.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)角度及改進(jìn)技巧(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的種類是否符合實(shí)驗(yàn)的類型：實(shí)驗(yàn)類型不同，結(jié)果種類也不同，驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)只有一種結(jié)果，探究型實(shí)驗(yàn)有多種結(jié)果。(2)與題目要求寫出的結(jié)果不相符：題目要求預(yù)測(cè)可能的結(jié)果時(shí)，只寫出認(rèn)為正確的一個(gè)；不顧題目情境或要求的變化，寫出了所有可能的結(jié)果。對(duì)這一角度，要認(rèn)真審題，應(yīng)對(duì)題目要求非常清晰，嚴(yán)格按要求作答。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)科學(xué)錯(cuò)誤：應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和過程，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，推導(dǎo)出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如淀粉與碘液在適宜條

5、件下混合未出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。.實(shí)驗(yàn)步驟的評(píng)價(jià)角度及改進(jìn)技巧(1)評(píng)價(jià)角度。是否遺漏某個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。操作步驟是否顛倒如用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑A液(NaOH溶液)和B液(CuSO4溶液)滴加順序不能顛倒。實(shí)驗(yàn)條件是否正確如用斐林試劑進(jìn)行還原糖鑒定時(shí)，要進(jìn)行水浴加熱。觀察指標(biāo)是否正確如探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，觀察指標(biāo)為小圓形葉片浮起的數(shù)量，而不是檢測(cè)有機(jī)物的生成量。(2)改進(jìn)技巧。若沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，確定應(yīng)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)類型，進(jìn)行補(bǔ)充。若操作步驟顛倒，應(yīng)依據(jù)已學(xué)生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)換。若實(shí)驗(yàn)條件錯(cuò)誤，要依據(jù)實(shí)驗(yàn)的可行性、安全性等進(jìn)行調(diào)整，同

6、時(shí)要注意語言敘述的嚴(yán)密性。若沒有遵循單一變量原則，應(yīng)先找出實(shí)驗(yàn)變量，保證除自變量外其他條件完全相同。尤其應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)過程中是否因添加試劑或進(jìn)行某個(gè)操作而引起控制條件的不一致性。若觀察指標(biāo)錯(cuò)誤，應(yīng)仔細(xì)分析操作對(duì)象，做到所選觀察指標(biāo)能使結(jié)果更準(zhǔn)確的表達(dá)出來。 【典例示范】(2008江蘇高考)在完成了“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)后，教師給學(xué)生提供了兩份資料。資料一一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容(一)解離：剪取洋蔥根尖5 cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1 1)的玻璃皿中，在室溫下解離35 min。(二)染色：把根尖放在盛有質(zhì)量濃度為0.01 g/mL龍

7、膽紫溶液的玻璃皿中染色35 min。(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片資料二全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表(注：各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同)細(xì)胞周期間期分裂期前期中期后期和末期實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)43412實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)44303全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)880671835計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)1 000各時(shí)期細(xì)胞數(shù)的百分比88.06.71.83.5(1)請(qǐng)改正“資料一”中的3處錯(cuò)誤：_。(2)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期為12.0 h，請(qǐng)根據(jù)“資料二

8、”，在下面的餅狀圖中表示出間期、前期、中期以及后期和末期所占的時(shí)間(單位：h，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。(3)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有_。取材時(shí)間根尖培養(yǎng)溫度解離時(shí)間長(zhǎng)短載玻片厚度計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確思路分析：(1)距根尖23 mm為分生區(qū)細(xì)胞，距根尖5 cm為成熟區(qū)細(xì)胞。龍膽紫溶液是堿性染料，而解離時(shí)，用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液。為便于染色，必須先漂洗。壓片時(shí)，為防止蓋玻片被壓碎，應(yīng)在其上加蓋一載玻片。(2)間期：1288%10.6 h；前期：126.7%0.8 h；中期：121.8

9、%0.2 h；后期和末期：123.5%0.4 h。(3)上午10時(shí)至下午2時(shí)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞數(shù)目較多。溫度適宜時(shí)，酶的活性高，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目也會(huì)增多。解離時(shí)間長(zhǎng)，細(xì)胞充分分散，便于計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果就更加準(zhǔn)確。計(jì)數(shù)細(xì)胞不在分生區(qū)，就觀察不到分裂現(xiàn)象，統(tǒng)計(jì)結(jié)果中分裂期細(xì)胞數(shù)目就少。若不能正確區(qū)分各時(shí)期，各時(shí)期統(tǒng)計(jì)的細(xì)胞數(shù)目就不準(zhǔn)確。答案：(1)將“5 cm”改成“23 mm”；實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”(2)見下圖(3)【實(shí)戰(zhàn)演練】(2009汕頭模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料，對(duì)幾種植物的分生組織的細(xì)胞周期進(jìn)行研究，獲得

10、的結(jié)果如下表：植物細(xì)胞周期時(shí)間(h)A時(shí)期B時(shí)期合計(jì)物種10.60.411物種180.518.5物種10.42.312.7物種16.5218.5(1)你認(rèn)為A時(shí)期屬于細(xì)胞周期的_期，此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程為_，參與該過程的高分子化合物的基本組成單位分別是_。(2)用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程，若從細(xì)胞周期考慮，最好選用物種_的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)開。(3)該小組還進(jìn)一步探究了秋水仙素溶液對(duì)根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。假如你是其中的一員，請(qǐng)回答下列問題：實(shí)驗(yàn)材料用具：洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、廣口瓶、剪子、滴管、玻璃皿(數(shù)個(gè))、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、0.02 g/mL的醋酸洋紅液、一定濃度的秋水仙素溶液。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：_；第二步：_；第三步：_；第四步：將根尖染色并分別制成臨時(shí)裝片，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。解析：在細(xì)胞周期中，分裂間期時(shí)間最長(zhǎng)，細(xì)胞中的遺傳信息傳遞過程為DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程。用顯微鏡觀察細(xì)胞的有絲分裂，一般選用細(xì)胞周期中分裂期長(zhǎng)的物種的細(xì)胞，較容易觀察到分裂期的各時(shí)期分裂現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則等問題。