2019年(春)一年級品生下冊 全一冊教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：知道自己家庭成員，認(rèn)識自己的長輩。智育目標(biāo)：能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛長輩的熱情，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會父母、長輩愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)圖片、學(xué)生自帶全家福課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“介紹自己的家庭成員”、“認(rèn)一認(rèn)自己的長輩”、“我為家庭添歡樂”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們看這幾幅圖片(拿出“歡樂家庭”、“全家?！?、“家庭”圖片)，它們能說明什么的呢?里面的小朋友為什么都那么的高興呢?老師：對，大家都知道家人是那么的愛我們，可我們了解我們的家人嗎?【講授新課】一、了解家人(板書)(一)家庭成員的組成(板書)老師：今天，我們請幾位同學(xué)上來，拿著自己的“全家?！苯榻B一下自己的家庭成員，我們看誰說的好。老師：好，這幾位同學(xué)為我們介紹了他們的家庭成員，那我們從他們的介紹中，能知道他們共同的成員都有哪些呢?老師：對，我們可以從他們的介紹中知道，我們每個家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹對吧?我們都為有這么美滿幸福的家庭而快樂，那大家想一想我們這些家庭為什么會幸?？鞓纺?它是怎么來的?(二)幸福的家庭是怎么來得(板書)老師：我們的家人雖然很辛苦，但是他們有了可愛、聽話的你們，他們才感到快樂、開心，這就是“家人因我而快樂”。二、家人因我而快樂(板書)(拿出圖片“給媽媽扇扇子”、“給奶奶獻(xiàn)花”、“讓奶奶吃蛋糕”讓學(xué)生看，或聽一個音頻“爺爺為我打月餅”。)老師：在這幾個圖片中，我們看到這些同學(xué)的家人是那么的開心，為什么啊?大家討論一下，然后說一說。老師：那我們平時還能為家人做些什么事情使他們開心，為家人添歡樂呢?三、我為家人添歡樂(板書)老師：下面，我設(shè)置幾個情景，大家想一想該怎么做?然后把你的想法用表演的形式展示給大家，模擬表演一下好嗎?(二)設(shè)置情景進(jìn)行游戲1.題目(1)媽媽下班回來，我們該怎么做?(板書)(2)媽媽病了，我們該怎么做?(板書)(3)媽媽正在洗衣服，我們該怎么做?(板書)老師：下面我們大家分小組進(jìn)行討論，然后自選一個情景進(jìn)行模擬表演。)2.表演(學(xué)生分組討論，繼而進(jìn)行模擬表演。)老師：我們現(xiàn)在進(jìn)行討論，說一說誰做的好?【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了我們的家庭成員有哪些，我們幸福的家庭是怎么來得，我們該怎么對待我們的父母長輩，我們通過什么樣的方式表達(dá)我們對他們的愛，為家庭添歡樂。教后反思本課主要通過讓學(xué)生用自己的全家福照片，給同學(xué)們介紹自己的家庭成員;以及讓學(xué)生通過走訪爺爺奶奶，來了解長輩是怎樣養(yǎng)育下一代的等形式，使學(xué)生知道自己家庭成員的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識自己的長輩，知道長輩養(yǎng)育后代的辛苦，為家庭做出很大的貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛他們;讓學(xué)生欣賞一些家人和孩子在一起歡樂的圖片，進(jìn)而進(jìn)行討論“家人因何而歡樂”的形式，學(xué)生懂得了自己也能給家人添歡樂;通過情景設(shè)置，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，然后把自己的想法以表演的形式來表達(dá)，使他們懂得用自己的方式愛自己的長輩，為家庭增添歡樂。以上就是我為家庭添歡樂教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?.主動做家務(wù)教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：知道自己是家庭一員，懂得主動做家務(wù)活是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。智育目標(biāo)：自己的事要自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動做家務(wù)活，當(dāng)好爸爸媽媽的小幫手。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：體驗(yàn)自己的事自己做、主動做家務(wù)活的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和對父母敬愛的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，懂得主動做家務(wù)活是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道自己是家庭一員，懂得主動做家務(wù)活是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件小游戲?qū)W生活動設(shè)計(jì)“自己的事情自己做”、“做爸爸媽媽的小幫手”、“整理自己的小臥室”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們看這幅圖片故事(拿出“小熊穿衣服”圖片)，圖片里面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢?老師：對，就因?yàn)樗约翰粫┮路圆荒芎托』锇閭円黄鹜?，所以從故事中我們知道自己的事情就需要自己做?！局v授新課】一、自己的事情自己做(板書)老師：我們打開課本第八頁，我們說一說，圖中的小朋友在做什么，我們平時都是怎么做的。老師：可能有的同學(xué)會說我們的年齡這么小，有些事情不會做怎么辦啊?老師：我們只有去做第一次，以后才會逐漸學(xué)會做，對嗎?老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎?老師：那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢?老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會那么高興嗎?老師：老師請同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動的調(diào)查活動，同學(xué)們都調(diào)查了嗎?請大家說一說。老師：同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動，我們了解到在每個家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。當(dāng)我們自己整理自己的房間，這無形中我們幫爸爸媽媽分擔(dān)了一些家務(wù)，分擔(dān)了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長大了，懂事了，爸爸媽媽當(dāng)然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。二、做爸爸媽媽的小幫手(板書)老師：下面我們看一下課本第九頁圖片，說一說大家都做過什么家務(wù)活。老師：我們再看一個圖片(讓同學(xué)們欣賞課件“愛勞動的故事”，或拿出圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學(xué)生看)。老師：從這個圖片中，我們能學(xué)到一些什么東西呢?大家討論一下，然后說一說。(學(xué)生進(jìn)行討論)老師：從中我們可以知道家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長全都替我們干了?，F(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任，對嗎?老師：我們還有些學(xué)生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境，后邊他(她)又扔了一些廢紙、雜物，或?qū)|西翻得亂七八糟，結(jié)果還得重新打掃、整理，這樣做好嗎?老師：大家說得很好，這樣做無形中又給父母增加了家務(wù)勞動負(fù)擔(dān)，所以我們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。三、保持家庭環(huán)境衛(wèi)生(板書)老師：我們一起看課本第十頁的圖片，他們做的好嗎?我們平時都做過哪些呢?老師：下面，我們再看幾幅圖片(看圖片“幫擦桌子”、“擦柜子”)，我們從這當(dāng)中能學(xué)到什么呢?老師：我們主要可以學(xué)到兩個方面的內(nèi)容：一是平時自己動手勤擦桌子、勤掃地，做一些力所能及的家務(wù)活;二是平時不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動做了家務(wù)勞動，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了為什么要自己的事情自己做、為什么要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主動做力所能及的家務(wù)勞動，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，是愛勞動和敬愛父母的表現(xiàn)。同時知道了自己也是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。以上就是主動做家務(wù)教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?.愛惜生活用品教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：知道愛惜生活用品是熱愛家庭的表現(xiàn)，懂得生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。智育目標(biāo)：愛惜生活用品，不故意損壞。東西擺放整齊有序，不亂扔。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對生活用品的愛惜之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用品。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要愛惜生活用品。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)圖片學(xué)生活動設(shè)計(jì)“了解生活用品”、“看圖講故事”、“讀一讀”【導(dǎo)入新課】老師：我給大家出幾個謎語，大家猜一猜好嗎?老師：我們大家看一看這幾個謎底，它們有什么共同的地方呢?老師：它們都是生活用品，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲?。下面我們就來了解一下生活用品?！局v授新課】一、了解生活用品(板書)(一)生活用品的用途(板書)老師：大家請打開課本的十四頁，大家看圖中都畫了哪些生活用品，它們都有什么用途呢?大家想一想，然后說一說。老師：下面我們來看幾張圖片，大家說一說，它們是什么，都有什么用途?老師：大家說得很好，大家還知道哪些生活用品呢?在日常生活中，它們都有什么用途?大家可以討論一下，然后把自己知道的說給同學(xué)們聽。老師：我們說了這么多的生活用品以及它們的用途，那大家知道它們都是怎么來的嗎?(二)生活用品的由來(板書)老師：大家打開課本第十五頁，看一看，圖中告訴我們什么?老師：從圖中我們可以知道：桌子是木工師傅一點(diǎn)點(diǎn)的制作出來的;毛衣是媽媽一針一針織出來的。它們都來之不易啊!老師：大家看完視頻之后，有什么感受呢?老師：生活用品是由勞動人民辛勤勞動制造出來的，或者是爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢買來的，不管哪種方式，它們都來之不易，我們應(yīng)該愛惜它們。(過渡)二、愛惜生活用品(板書)(一)不浪費(fèi)、不亂扔、不損壞生活用品(板書)老師：大家打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看，圖中小朋友的做法好不好?為什么?大家討論一下，然后把你的想法說給大家聽。老師：在圖中，一個小朋友對自己不喜歡的襪子隨手扔到了垃圾筒，這是一種浪費(fèi);一個小朋友在桌子上亂畫，這是對桌子的故意損壞;還有一個小朋友只想著看自己喜歡的動畫片，而把雨傘隨地一扔，這些都是不好的行為。只有一個小朋友小心使用生活用品，把桌子擦干凈了，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，大家說是嗎?老師：那大家平時是怎樣愛惜生活用品的呢?大家說一說。(二)物品擺放整齊有序(板書)老師：下面大家打開課本第十七頁，認(rèn)真看一看圖片畫得是什么故事?然后把你得想法講給大家聽。老師：大家從這個故事中懂得了一個什么道理呢?老師：所以說，愛惜生活用品就應(yīng)該做到，不浪費(fèi);不亂扔、亂放;不損壞;小心使用;物品擺放整齊。只有這樣做，才是一個愛惜生活用品得好孩子。老師：最后，我們大家一齊來看課本第十八頁，大家認(rèn)真觀察該頁的四幅插圖，大家說他們的做法好嗎?老師：這幾個同學(xué)的做法都是愛惜生活用品的表現(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。最后，老師帶領(lǐng)大家一齊讀該頁的兒歌?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜生活用品;知道東西擺放整齊有序也是愛惜物品的行為。以上就是愛惜生活用品教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?4.媽媽的節(jié)日教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。智育目標(biāo)：了解媽媽，關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：知道3月8日是“國際勞動?jì)D女節(jié)”，初步了解“三八”婦女節(jié)的來歷和一些偉大女性的事跡。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道3月8日是“國際勞動?jì)D女節(jié)”，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂”的情感。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)偉大人物的簡介，課程內(nèi)容相關(guān)的圖片課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“了解婦女中的偉大人物”、“送媽媽一份節(jié)日禮物”、“制作連心卡”【導(dǎo)入新課】(播放“世上只有媽媽好”，讓學(xué)生一起唱。)老師：同學(xué)們，這首歌曲在好多年前開始風(fēng)靡，可如今仍經(jīng)久不衰好多同學(xué)都會唱，這是為什么呢?老師：因?yàn)樗隽宋覀兊男穆?，表達(dá)了我們共同的情意。在將要來臨的3月8日有一個和媽媽相關(guān)的節(jié)日，大家知道他是什么節(jié)日嗎?老師;對，他就是國際婦女節(jié)，你們知道國際婦女節(jié)是怎么來的嗎?【講授新課】一、“三八”國際婦女節(jié)的來歷(板書)老師：我們看課本第十九頁，從圖中我們可以看到，每位婦女都洋溢著笑容，可你們知道在沒有“婦女節(jié)”以前是什么樣子的呢?老師：我們在課下可能通過爸爸媽媽的幫助或其它方式已經(jīng)得到了一些關(guān)于“國際婦女節(jié)”方面的資料，有哪一位同學(xué)愿意給大家講一下呢?老師：好，我們來具體了解一下“國際婦女節(jié)”的來歷。(內(nèi)容詳見文本資源“國際婦女節(jié)”。)老師：它是多么的來之不易啊，對不對?老師：在這個特殊的節(jié)日里，我們必須要了解一些上世紀(jì)婦女中的偉大人物，我們一起看課本第二十頁(圖片“了解婦女中的偉大人物”)。二、了解婦女中的偉大人物(板書)老師：說一說我們大家都認(rèn)識圖中的哪個人物，她都做了哪些主要的事情呢?老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢，她們都做了哪些事?可以給大家講一講，一起分享一下。(附：學(xué)生能夠說出其姓名及主要成就即可。)老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨大的貢獻(xiàn)，是不是?老師：我們一起學(xué)習(xí)了上世紀(jì)婦女中的偉大人物，可我們每一位同學(xué)家中也都有一個偉大的女性媽媽，我們了解媽媽多少呢?大家也來說一說自己媽媽的故事。老師：老師讓大家觀察媽媽一天的工作，做好作息時間記錄，大家都做了嗎?有什么感想給大家說一說。(也可讓大家聽兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。)老師：大家說得很好，我們的媽媽為家庭、為社會也做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這個特殊的節(jié)日里，你準(zhǔn)備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日?在媽媽的節(jié)日中，你準(zhǔn)備做些什么?三、送媽媽一份節(jié)日禮物(板書)老師：我們大家說一說“大頭兒子”在媽媽節(jié)日的時候都做了什么來慶祝媽媽的節(jié)日呢?他做的對嗎?老師：從“大頭兒子”那里我們學(xué)到在媽媽節(jié)日這一天，我們應(yīng)該送媽媽一份節(jié)日禮物來慶祝媽媽的節(jié)日，用這種方式來表達(dá)我們對她的愛?？捎型瑢W(xué)會問，我們該送什么禮物媽媽才會高興呢。老師：我們再一起看課本第二十一頁，他們都在做什么?我們從中能學(xué)到些什么呢?老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時候就會很高興，大家說對嗎?老師：當(dāng)然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報(bào)媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將它永遠(yuǎn)記在我們心里，并付諸在我們行動上呢?下面我們可以學(xué)著制作一個“連心卡”掛在自己小臥室的墻上時刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。我們打開課本第二十二頁，把我們調(diào)查來的媽媽的情況寫在上面，然后做成“連心卡”?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了3月8日這一天是媽媽和全世界所有勞動?jì)D女的節(jié)日;了解了一些偉大婦女的英雄事跡;知道了媽媽是家庭中非常重要的一員，我們應(yīng)該熱愛我們的媽媽，關(guān)心體貼媽媽，在媽媽節(jié)日這一天，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以及制作“連心卡”的形式，對學(xué)生進(jìn)行熱愛媽媽的教育，培養(yǎng)他們 “媽媽快樂我快樂”的情感。以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛。以上就是媽媽的節(jié)日教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?.春游教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春天大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。智育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識到美化環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任，在感受美的同時，激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)造的欲望。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：初步了解春季的主要特征，能用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識升華為科學(xué)知識，從而認(rèn)識春天的顯著特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識升華為科學(xué)知識，從而認(rèn)識春天的顯著特征教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)春天的圖片學(xué)生活動設(shè)計(jì)“說說眼里的春天”、“贊美春天”【講授新課】一、春天在哪里(板書)老師：春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么?春天在哪里啊?你看到的春天是什么樣子的?大家進(jìn)行討論，然后說一說。老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁，看一看春天是這個樣子的嗎?老師：我們再一起來欣賞圖片，讓我們再次享受一下大自然帶來的美好體驗(yàn)，來共同回憶春天的樣子。老師：春天是多么的美啊，從我們春游時所看到的，圖片里所欣賞到的，我們可以發(fā)現(xiàn)柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風(fēng)擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開了，燕子從南方飛了回來，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開始在水里游來游去的，真是太美麗了!春姑娘就在我們的身邊，對嗎?老師：春天對我們是那么的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎?老師：我們該怎么贊美春天呢?二、贊美春天(板書)老師：我們先聽一篇朗誦。老師：這篇文章寫得美嗎?它寫出了春天的美麗，春天的氣息。這就是一種對春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來充分的贊美春天，來表達(dá)我們的熱愛。我們看課本第二十七頁，我們能有什么啟發(fā)呢?老師：對，我們可以以詩歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來表達(dá)我們的感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來贊美春天。課堂小結(jié)通過戶外的春游活動，同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗，陶冶了情操，從而培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛大自然的情感。在課堂上，通過交流我們認(rèn)識到了春天的顯著特征：冰雪開始融化，小草開始發(fā)芽，花也開始開放，小青蛙也睡醒了等等。并用同學(xué)們自己的方式來由衷地贊美春天大自然的美麗。以上就是小學(xué)品德與社會春游教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?.春天的活動教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：讓學(xué)生知道人們在春季的主要活動，感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。智育目標(biāo)：了解春天天氣變化對人們和動物生活、植物生長的影響，學(xué)會料理自己的生活。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：1.知道人們在春季的主要活動以及動物在春天的活動情況。2.知道一些春季保健常識，預(yù)防疾病。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道人們在春季的主要活動以及小動物在春天的活動情況，知道一些春季保健常識，學(xué)會照顧自己，預(yù)防疾病。教學(xué)難點(diǎn)：知道人們及動物在春季的主要活動，知道春季保健常識，預(yù)防疾病。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)小動物的資料 課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“春天的戶外活動”、“去看看小動物”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們通過上節(jié)課學(xué)習(xí)知道了春天來了，春姑娘給我們帶來了好多的變化那位同學(xué)給大家說一說呢?老師：好，春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開放，她把世界變得越來越美麗，人們也不愿意錯過這美好的時光，也開始活動起來，忙碌起來?！局v授新課】一、春天人們的活動(板書)(一)農(nóng)民伯伯的活動(板書)老師：同學(xué)們，打開課本二十九頁，我們看一看圖中的人們都在干什么?然后說一說。老師：大家說得很好，課本中的4幅圖分別為“春天來了，農(nóng)民開始在田間耕地，準(zhǔn)備播種了”、“小麥開始返青”、“春暖花開是植樹種花的好季節(jié)，人們在忙著植樹”、“為使秋天能獲得豐收，農(nóng)業(yè)科技人員在果樹林中教人們?nèi)绾渭糁Α?，農(nóng)民伯伯為了秋天能有個好的收成就得在春天的時候進(jìn)行春種、忙碌，這也就體現(xiàn)了“一年之計(jì)在于春”。老師：下面我們大家同桌之間討論一下，說說你們在田野都看到了什么，人們在忙著做什么?然后把你們討論的結(jié)果給大家說一說。老師：春天是農(nóng)民伯伯們忙碌的季節(jié)，但也是小朋友們最喜愛的季節(jié)，小朋友們在春天都有哪些活動呢?(二)小朋友們在春天的活動(板書)老師：我們一起欣賞視頻“春天小朋友的活動”和課件“春季的活動”，看看小朋友們都在做什么?(欣賞圖片“放風(fēng)箏”系列、“賞春”、“游船賞春”。)老師：大家和同桌交流一下，說說自己在春天最想做什么事，都參加過什么活動。老師：我們請幾位同學(xué)來介紹一下自己春天最有趣味的活動。老師：我們看課本第三十頁，看這些活動你們都參加過嗎?老師：同學(xué)們，我們看到春天小朋友們的活動是多么的豐富多彩啊!春天是個美麗的季節(jié)，我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉，讓我們盡情地享受這美好的時光吧!大家說對嗎?老師：春天是個美麗的季節(jié)，是個春暖花開的時節(jié)，即是各種花草樹木開始生長的季節(jié)，但同時也使各種病菌滋生的時候。這幾天我們經(jīng)常有同學(xué)告病假，不能來上學(xué)，都是因?yàn)樵诨顒拥臅r候沒有注意天氣的變化，所以我們一定要做好春季的保健。(過渡)二、春季保健(板書)老師：我們知道春天也是多發(fā)病的季節(jié)，所以我們應(yīng)該進(jìn)行預(yù)防，我們該怎么做呢?大家可以說一說。老師：大家說了一些方面，我們看看課本中的小朋友是怎么做的，請大家打開課本第三十一頁，說一說他們在做什么?老師：從中我們可以知道在春季我們應(yīng)該隨氣溫的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;經(jīng)常通風(fēng)換氣;盡量少去公共場所、人群密集的地方;加強(qiáng)體育煅煉等，只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身體健康，大家說對不對?老師：我們從故事中可以看到，在春天還有好多動物在活動。下面我們就來學(xué)一學(xué)動物在春天里的活動。三、動物在春天里的活動(板書)老師：我們一起看課本第三十二頁，看圖中畫的都是什么動物?老師：同學(xué)們說一說，大家還知道哪些動物也在春天活動呢?(欣賞視頻“春來了”和“大雁”、音頻“小燕子穿花衣”、圖片“春江水暖鴨先知”“陽春三月鳥成雙”。)老師：我們看到的這些也是春天來臨時經(jīng)?？吹降膭游铩＿€有一些冬眠的動物如：蛇、熊、青蛙等當(dāng)春天來臨時也開始醒過來。老師：大家課下還可以觀察一下其它的動物都有什么現(xiàn)象。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解春天氣候特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式，讓學(xué)生感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情，以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。以上就是春天的活動教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?7.植樹節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好品行和做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識。智育目標(biāo)：初步了解植樹對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹木的事情。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：1.知道3月12日是我國的植樹節(jié)。2.知道植樹種花的意義，人人應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道植樹種花的意義，培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，不做損壞花草樹木的事情，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好品行。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道植樹種花的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好品行。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)知識的介紹、頭飾課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“花草樹木的作用”、“表演我愛花我愛草”、“實(shí)踐活動”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，春天是個美麗的季節(jié)，大家說一說它為什么美麗呢?老師：大家說得很好，大家想一想如果沒有了花草，沒有了樹木，我們得春天還會美嗎?老師：沒有了花草樹木，春天當(dāng)然不會再美麗了;但是大家放心在將要來臨的3月12日是我們國家專門保護(hù)花草樹木的節(jié)日，這就是植樹節(jié)?！局v授新課】一、植樹節(jié)(板書)老師：同學(xué)們，打開課本三十三頁，我們看一看圖中畫的什么?然后說一說。老師：大家說得很好，這一頁是由4幅圖組成，圖l為植樹節(jié)的日歷牌，告訴大家3月12日是我國的植樹節(jié);圖2為國家令頁導(dǎo)人鄧小平爺爺植樹的場景;圖3為青年志愿者積極踴躍地參加植樹活動;圖4展現(xiàn)的是學(xué)生較為熟悉的活動，是老師和學(xué)生一起美化校園，高興地將花草種植在校園里，使校園顯得更加生機(jī)勃勃。老師：大家欣賞完圖片有什么感想呢?給大家說一說。老師：這些圖片主要表現(xiàn)了全民動員、植樹造林的活動場景。通過這些我們可以看出植樹節(jié)是個有意義的節(jié)日，我們國家對植樹造林非常重視。但是大家知道這是為什么嗎?種植花草樹木對我們有多大的意義呢?二、種植花草樹木的意義(板書)老師：大家說一說花草樹木對我們有哪些好處呢?老師：請大家打開課本第三十四頁，看看圖中的小朋友們都知道哪些，大家想的是不是一樣?老師：從中我們可以知道種植花草、植樹造林有好多的好處：提供氧氣、美化環(huán)境、動物的棲息地、提供木材和瓜果、阻擋風(fēng)沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接經(jīng)濟(jì)價值更有極大的間接經(jīng)濟(jì)價值。大家知道樹木是怎樣阻擋風(fēng)沙，防止水土流失的嗎?(讓學(xué)生欣賞視頻“樹木和水土流失的關(guān)系”、“土地沙化和樹木的關(guān)系”，是學(xué)生知道樹木是怎樣阻擋風(fēng)沙、防止水土流失的。)老師：這回大家明白樹木對我們的作用了吧。我們再看一下破壞樹木對我們的影響。(欣賞視頻“破壞森林”、“破壞森林對物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”和圖片“防護(hù)林遭破壞(一)”、“防護(hù)林遭破壞(二)”。)老師：我們從中看到了破壞樹木對我們的危害是多么的大啊!如果我們都像看的那樣破壞樹木的話，我們會怎么樣呢?老師：大家說得很好，所以我們要愛護(hù)花草樹木。(過渡)三、愛護(hù)花草樹木(板書)老師：同學(xué)們，我們一起看課本第三十五頁，然后大家討論一下圖中的同學(xué)在做什么，他們做的對不對，為什么?然后說一說。老師：大家說得很好，圖中的同學(xué)不應(yīng)該只顧自己的享受而對花草樹木的進(jìn)行傷害。我們應(yīng)該“不掐花、不踐踏草坪、不在樹上刻字、不做傷害小樹的事情”，對不對?老師：接下來，我們看課本第三十六頁，我們大家根據(jù)圖中的提示來進(jìn)行分組、模擬表演，好嗎?(學(xué)生分組、進(jìn)行模擬表演。)老師：剛才大家一定從表演當(dāng)中學(xué)到了一些東西，我們課下該怎么做呢?我們可以看課本第三十七頁，我們能從中學(xué)到什么，我們還能做什么?大家想一想，然后說一說。老師：下面我們再來評一評這三個小朋友說得對不對：在公園里，小紅摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明踐踏草坪。大家都說他們做得不對，可小紅說：“我只摘了一朵花?！毙×琳f：“我只折一根樹枝?！毙∶髡f：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系?！崩蠋煟核麄儺?dāng)然不對，如果每個人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系。很多人都這樣做，就會造成很大破壞。所以，愛護(hù)花草樹木一定要從我做起，從愛護(hù)一朵花，一根小樹枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。還有就是不是只有3月12日才植樹，才進(jìn)行花草樹木的保護(hù)，我們應(yīng)該時刻都那么做。(最后，讓大家學(xué)唱兒歌“植樹歌”。)【課堂小結(jié)】本課主要通過讓同學(xué)們結(jié)合課本圖片說一說，老師采用啟發(fā)式引導(dǎo)，以及通過多媒體手段等輔助，使學(xué)生知道3月12日是我國的植樹節(jié)，知道植樹種花的價值所在，還通過游戲等學(xué)生喜歡的形式，學(xué)生通過對本單元春游、春天的活動兩個主題活動的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié)，這時，恰逢植樹節(jié)來臨了，對于一年級的學(xué)生來說，雖不適合參加植樹，但要知道植樹種花的價值所在，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識是十分必要的。花草樹木是人類的朋友，愛護(hù)花草樹木是每個人的責(zé)任，教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會公德是十分重要的。以上就是植樹節(jié)教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?.國際勞動節(jié)教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛勞動、親近勞動人民的情感。智育目標(biāo)：知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：知道5月1日是國際勞動節(jié)，是勞動人民的節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道5月1日是國際勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道勞動是光榮的，要尊重勞動者的勞動。從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛勞動、親近勞動人民的情感。教學(xué)準(zhǔn)備圖片課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“五一是國際勞動節(jié)”、“看圖講故事”、“我們從小愛勞動”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，5月1日就要到了，誰知道它是什么節(jié)日?老師：對，5月1日是國際勞動節(jié)，它是勞動人民自己的節(jié)日。可同學(xué)們知道它是怎么來的嗎?【講授新課】一、“五一”國際勞動節(jié)的來歷(板書)老師：我們看課本第三十八頁，從圖中我們可以看到，像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動者，大家還能說一說勞動者還有哪些嗎?老師：同學(xué)們說的很好，說到了很多行業(yè)的勞動者，勞動節(jié)屬于他們每一個人，我們看一個課件來加深我們對勞動節(jié)和勞動者的認(rèn)識。(讓學(xué)生看圖片“建筑工人”、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、“醫(yī)生”、“保育員”來加深對勞動者的認(rèn)識。)老師：“國際”勞動節(jié)不是一開始就有的，大家知道它是怎么來的嗎?老師：好，我們來具體了解一下“國際勞動節(jié)”的來歷老師：它是多么的來之不易啊，對不對?老師：我們怎么來慶祝一下這個勞動人民自己的節(jié)日呢?老師：在這個特殊的節(jié)日里，我們通過了解一些勞動者中平凡而偉大人物，來慶祝這個偉大的日子好嗎?(過渡)二、了解勞動者中的偉大人物(板書)老師：我們一起看課本第三十九頁，說一說我們大家都認(rèn)識圖中的哪個人物，他(她)為人民都做了哪些主要的事情呢?(接下來讓學(xué)生們通過圖片“王啟民(一)”、“王啟民(二)”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅(jiān)守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“*接見徐虎”、“鄧稼先”;視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”;老師：大家還知道哪些偉大的勞動者呢，(他)她們都做了哪些事?可以給大家講一講，一起分享一下。老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣?、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，是不是?老師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，也做人民的勞動模范好嗎?我們該怎么做呢?大家討論一下，然后說一說。老師：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻(xiàn)，所以我們應(yīng)該從小事做起，養(yǎng)成勞動的良好習(xí)慣，長大才能為人民做更大的貢獻(xiàn)。(過渡)三、我們從小愛勞動(板書)老師：對，學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)出只有勞動才能創(chuàng)造出財(cái)富、身體強(qiáng)壯，懶惰就會讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說對嗎?老師：當(dāng)然我們的年齡還小，但我們也是小勞動者，我們該怎么做呢?我們一起看課本第四十頁，從中我們能學(xué)到什么?大家說一說。老師：我們可以從中知道我們平時的一些勞動如打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時完成作業(yè)、珍惜別人的勞動成果都是作為小勞動者應(yīng)該做的。還有就是我們怎樣做，才能使我們的五一節(jié)更有意義呢?課下學(xué)生們自己想一想?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過勞動節(jié)來歷得介紹，讓大家知道了5月1日是國際勞動節(jié)，了解了一些平凡而偉大勞動者，知道勞動是光榮的要尊重勞動者的勞動。從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛勞動、親近勞動人民的情感，爭取過一個有意義的五一國際勞動節(jié)。通過對勞動模范得學(xué)習(xí)，使他們知道了只要努力工作，就能做出不平凡得業(yè)績，從而知道了勞動是光榮的，教育了學(xué)生知道自己也是個小勞動者，也應(yīng)該勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，長大才能為人民做貢獻(xiàn)，才能增強(qiáng)熱愛勞動、親近勞動人民的情感。學(xué)生年齡小，需要以榜樣的力量來激發(fā)自己愛勞動的情感，所以需要老師耐心的引導(dǎo)。以上就是國際勞動節(jié)教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?.禮貌用語好奇妙教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：體會對人說話有禮貌、正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。智育目標(biāo)：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸形成習(xí)慣。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會正確使用禮貌用語。教學(xué)難點(diǎn)：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會正確使用禮貌用語。教學(xué)準(zhǔn)備搜集和使用禮貌用語相關(guān)的故事，相關(guān)課件，準(zhǔn)備小紅花數(shù)朵。學(xué)生活動設(shè)計(jì)“看圖講故事”、“表演”、“評一評”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我給大家講一個“借鐵锨”的故事(給學(xué)生講故事)老師：同學(xué)們，米沙為什么第一次沒有從費(fèi)奧多爾爺爺那里借到鐵锨呢?為什么第二次他又能借到鐵锨，還得到了費(fèi)奧多爾爺爺?shù)莫剟钅?大家想一想，然后說一說。老師：大家說的很好，米沙因?yàn)榈谝淮螞]有禮貌所以沒有借到鐵锨，第二次根據(jù)爸爸的提示用了禮貌的語言，結(jié)果借到了鐵锨且得到了獎勵，可見禮貌用語是多么的奇妙，今天我們就來學(xué)一下“禮貌用語好奇妙”?！局v授新課】一、禮貌用語好奇妙(板書)老師：同學(xué)們，打開課本四十二頁，我們看一看圖中的小動物之間發(fā)生了什么事情?大家從中懂得了什么?想一想，然后說一說。老師：小山羊?yàn)槭裁茨軌蚣尤氲叫∝埡托∝i的游戲中去而小狗卻不能呢?老師：大家說得很對，正是因?yàn)樾」氛f了令人不快的、不尊重小豬的、沒有禮貌的話，所以給自己帶來了不便，沒有加入到小伙伴的游戲中去;而小山羊則正好相反。那我們大家從這個故事中懂得了什么呢?大家討論一下，然后說一說。老師：我們從故事中知道了人與人交往的過程中，應(yīng)該使用禮貌用語，只有那樣我們才會受到大家的歡迎。那我們該怎樣使用禮貌用語呢?二、怎樣使用禮貌用語(板書)(請大家欣賞“禮貌歌”，并讓大家隨著唱。)老師：同學(xué)們我們從“禮貌歌”中學(xué)到了一些禮貌用語的用法;下面我們看課本第四十三頁，當(dāng)我們遇到圖中的情況時，我們該怎樣說?(對回答正確的同學(xué)給予小紅花獎勵。)老師：大家說得都很好，這是我們常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。我們在日常生活中一定要會用。只有那樣我們才能給自己帶來方便，受到大家的歡迎。(讓大家欣賞視頻“文明禮貌在校園”、“禮貌待客”和圖片“向老師問好”、“謝謝”、“請坐”、“再見”、“有禮貌”。)老師：我們通過視頻和圖片，我們學(xué)到了在特定環(huán)境下該用哪些禮貌用語。大家知道該怎么用禮貌用語了嗎?老師：下面我們看課本第四十四頁，我們看一看，小兔和小猴都說了禮貌用語，大家喜歡誰呢?為什么?老師：大家說得不錯，小侯子雖然也說了禮貌用語，但是他沒有發(fā)自真心的說。所以我們在使用禮貌用語時還是要注意一些問題(詳見文本資源“禮貌用語”)。這回大家明白了嗎?老師：下面大家欣賞視頻“學(xué)會使用禮貌用語”，然后根據(jù)里面的情節(jié)把它補(bǔ)充完整。用表演的形式給大家表演出來，好嗎?(學(xué)生表演)老師：我們在平時會怎么做呢?我們看課本第四十五頁，把我們能做到的花朵涂上自己喜歡的顏色。把空白的禮貌花添完整。最后，放兒歌“咱們從小講禮貌”，讓同學(xué)們齊唱?！菊n堂小結(jié)】我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱?！叭瞬蛔R禮儀，寸步亦難移”，這是我國人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語是人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常使用的約定俗成的一些禮貌語言。在一定意義上，它標(biāo)志著一個國家、一個民族的文明程度，反映著社會風(fēng)尚，也反映著每個人的思想、情操和文化素養(yǎng)。在社會交往中使用禮貌語言，有利于協(xié)調(diào)入與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)。因此，從小對學(xué)生進(jìn)行說話有禮貌的教育是非常必要的。本課旨在通過活動，教育小學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文明有禮的好傳統(tǒng)，在日常生活中正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸形成習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做講文明有禮貌的好學(xué)生的愿望。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道了日常生活中為什么要使用禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會正確使用禮貌用語，逐漸形成處處使用禮貌用語的習(xí)慣。激發(fā)了學(xué)生產(chǎn)生做講文明有禮貌的好學(xué)生的愿望。以上就是禮貌用語好奇妙教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?0.熱情待客 文明做客教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。智育目標(biāo)：1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與“熱情待客，文明做客”相關(guān)的資料。課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“看圖講故事”、“到朋友家做客”、“討論”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?老師：我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢?老師：這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。(過渡)【講授新課】一、熱情待客(板書)老師：大家請認(rèn)真看課本第四十六頁所設(shè)置地四幅圖，想一想，故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽。老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得很好，圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個故事好嗎?老師：大家從這個故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎?老師：我們再來欣賞一段視頻和幾張圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。智育目標(biāo)：1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與“熱情待客，文明做客”相關(guān)的資料。課件學(xué)生活動設(shè)計(jì)“看圖講故事”、“到朋友家做客”、“討論”【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?老師：我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢?老師：這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。(過渡)【講授新課】一、熱情待客(板書)老師：大家請認(rèn)真看課本第四十六頁所設(shè)置地四幅圖，想一想，故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽。老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得很好，圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個故事好嗎?老師：大家從這個故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎?老師：我們再來欣賞一段視頻和幾張圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)以上就是熱情待客 文明做客教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?1.講文明 守秩序教案教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。智育目標(biāo)：待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體的資料學(xué)生活動設(shè)計(jì)“看圖講故事”、“說一說”、“讀一讀”導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?老師：我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢?老師：這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容?！局v授新課】一、熱情待客(板書)老師：大家請認(rèn)真看課本第四十六頁所設(shè)置地四幅圖，想一想，故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽。老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得很好，圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個故事好嗎?老師：大家從這個故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎?老師：我們再來欣賞一段視頻和幾張圖片。(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人?老師：只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎?老師：當(dāng)然我們獨(dú)自在家時，當(dāng)有陌生人來拜訪時我們還得提防壞人。(讓大家欣賞課件“陌生人敲門怎么辦”。)老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢?二、文明做客(板書)老師：我們看課本第四十七頁的故事，看一看這個故事又是說明什么的?然后把你的想法說一說。老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。老師：大家說了很多，下面我們聽一個故事，看一看故事中“風(fēng)娃娃”又是怎么做的。老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講文本素材中“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好?(過渡)三、說一說老師：我們大家一起來看課本第四十八頁的四幅圖，以及課本第四十九頁的兩幅圖，我們來說一說這六幅圖中的同學(xué)哪個做的好?哪個做的不好?為什么?最后，讓同學(xué)們讀一讀課本第四十九頁的詩歌，說一說自己在生活中又是怎么做的?！菊n堂小結(jié)】本課主要由“活動：看圖講故事”、“說一說：他們這樣做對不對，說說理由”、“討淪：遇到下面的情況，應(yīng)該怎么辦”、“讀一讀”和“做一做”等5個活動內(nèi)容組成，使學(xué)生知道打擾別人是不文明的行為，懂得在別人工作、學(xué)習(xí)或休息時，不要打擾別人，不得已打擾時要道歉。在公共場所要遵守公共秩序。從而具體指導(dǎo)學(xué)生的行為，從小培養(yǎng)他們不打擾別人的良好習(xí)慣。在活動“看圖講故事”中，選取了學(xué)生喜聞樂見的童話連環(huán)畫形式，使學(xué)生通過講故事感悟到：打擾別人的學(xué)習(xí)、生活是不文明的行為，同時明確要做到不打擾別人，就要適當(dāng)控制自己的愿望、需要和相應(yīng)的行為，這是講義明、懂禮貌的重要表現(xiàn)?！罢f一說”活動，是讓學(xué)生說說圖中同學(xué)在不打擾別人方面是否做得好并說明理由，意在通過對典型事例中人物的行為進(jìn)行辨析，使學(xué)生知道哪種行為是不打擾別人的禮貌行為，從而提高他們的道德認(rèn)識?！坝懻摗被顒?，創(chuàng)設(shè)了兩種情境，意在通過學(xué)生對所創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行討淪，知道遇到這些情況應(yīng)該怎么辦，懂得不得已打擾別人時要道歉，教育他們做文明的學(xué)生。“讀一讀”是一首兒歌，意在通過讀兒歌，使學(xué)生進(jìn)一步懂得怎樣做到不打擾別人，從而具體指導(dǎo)學(xué)小的行為，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。以上就是講文明 守秩序教案全文，希望能給大家?guī)韼椭?2. 我是集體的一員教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道自己是集體中的一員，關(guān)心班集體，積極主動為班集體做好事。（二）能力目標(biāo)使學(xué)生能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，不做損害班級榮譽(yù)的事。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛班集體、愛護(hù)集體榮譽(yù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生感受到班集體生活的快樂和溫暖，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道為什么要熱愛班集體、怎樣愛護(hù)班級榮譽(yù)。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受課時安排23個課時教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1搜集班上典型的熱愛班集體的事例。2讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事?！緦?dǎo)入新課】（展示圖片“班集體”、“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”。）老師：同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學(xué)生：（略）老師：這些展示的都是班集體的圖片，大家知道什么是班集體嗎？班集體帶給了我們什么呢？這節(jié)課，就讓我們來學(xué)習(xí)一下這些內(nèi)容，我們先來了解一下我們的班集體。（過渡）【講授新課】一、我們的班集體（板書）老師：通俗的說，集體是許多人結(jié)合起來的有組織的整體，是相對于“個人”而言的。學(xué)校、班級、少先隊(duì)、學(xué)習(xí)小組等都是大大小小的集體，而每個人則是集體中的一員，集體的好與壞和每個人都密切相關(guān)。而班集體就是由老師和同學(xué)們結(jié)合在一起組成的整體，我們都是班集體的一員。下面，大家打開課本第五十六頁，我們看一看圖中畫的主要是什么？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：我們通過課本里的圖片可以知道：每個班集體都是由老師和同學(xué)們組成的，大家都是集體的一員，同學(xué)們集在一起學(xué)習(xí)、游戲、做事和鍛煉等等。這是在我們的家庭生活中所得不到的，大家說是嗎?學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“歡迎新同學(xué)”、“幫生病同學(xué)做值日”。還可以給大家講文本素材中“新來的藏族同學(xué)”的故事。）老師：大家想一想：如果我們脫離了集體又會是怎樣的呢?（讓大家欣賞圖片“和同學(xué)在一起（一）”、“和同學(xué)在一起（二）”）老師：大家討論一下，這兩張圖片講了一個什么故事？我們從中懂得了什么？然后把自己的想法說給大家聽。學(xué)生：（略）老師：從故事中我們懂得了：我們只有在集體中學(xué)習(xí)、生活、娛樂才更高興，更有意義。大家說對嗎？學(xué)生：（略）老師：大家在我們的班集體里肯定就遇到過好多高興的事，下面把你遇到的高興事講給大家聽，好嗎？學(xué)生：（略）老師：可見班集體帶給我們許多的快樂，那我們該怎樣關(guān)心、熱愛班集體呢？（過渡）二、關(guān)心、熱愛班集體（板書）（一）熱愛班集體的表現(xiàn)（板書）老師：大家打開課本第五十七頁，認(rèn)真看一看，圖中的小朋友是怎樣關(guān)心、熱愛班集體的，然后把你的想法說一說。學(xué)生：（略）老師：從圖中我們知道了像幫教室擦黑板、認(rèn)真澆教室的花、見到本班衛(wèi)生區(qū)有廢紙主動檢起來、刻苦練習(xí)集體交給的跳繩任務(wù)，努力為班級爭光等都是熱愛班集體的表現(xiàn)，大家想一想：熱愛班集體還有哪些表現(xiàn)呢？我們又是怎樣關(guān)心、熱愛班集體的呢?然后把自己所想到的和大家一起分享一下。學(xué)生：（略）老師：大家說了很多方面，我給大家講兩個熱愛班集體的故事，大家想聽嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們講文本素材中“我們班的怪事”和“掃水”兩個故事。）老師：這些都是熱愛班集體的表現(xiàn)，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，對嗎？學(xué)生：（略）（還可讓大家欣賞視頻“今天我值日”、“班級籃球賽”；圖片“認(rèn)真值日（一）”、“認(rèn)真值日（二）”、“班級榮譽(yù)”、“為班集體爭光”、“值日（一）”、“值日（二）”。）老師：可有些同學(xué)的做法就不是很好，我們拿出來一起說一說。（過渡）（二）說一說（板書）老師：下面看課本第五十八頁的“說一說”，大家討論一下，然后說一說：圖中同學(xué)的做法有什么不好。學(xué)生：（略）老師：左圖中的