2019-2020年教科版科學五上《做一個生態(tài)瓶》教學設計.doc
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2019-2020年教科版科學五上《做一個生態(tài)瓶》教學設計 (科學) 第(5)冊 第( 1 )單元 單元名稱 生物與環(huán)境 課時安排 共( 8)課時 第(6 )課時 課題名稱 做一個生態(tài)瓶 教學目標 科學概念:生物在一定區(qū)域 內相互影響、相互依存,會形成一個生態(tài)群落。 過程與方法:根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。 情感、態(tài)度、價值觀:認識到相互聽取意見、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。 教學重難 點 教學重點:能設計一個生態(tài)瓶建造方案。 教學難點:根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10分鐘 認識真正的池塘里的生物環(huán)境: 1、看書14面的池塘圖,討論池塘中的生物關系: (1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草,魚類,蝦,軟條類如田螺河蚌,水鳥類如鴨,水生昆蟲,青蛙等) (2)水生植物需要哪些生存條件? (3)池塘里的植物為動物提供了哪些幫助? (4)動物為植物 生長做了哪些貢獻? (5)我們還可以在池塘里找到哪些非生物?它們對生物有什么作用?(非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等) 2、概括:像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用、互相依存,形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。一片樹林,一塊草地,一個湖泊,一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)群落。 二、 互動交流 深思激情 20分鐘 設計生態(tài)瓶: 1、說明:我們現(xiàn)在要模擬池塘群落建造一個生態(tài)瓶,研究其中的關系。 2、學生討論:該怎樣設計這個生態(tài)瓶呢?問題提示: (1)你們準備讓哪些生物來生活? (2)什么樣的生物可以在這個有限的空間里生活? (3)如果要有動物,那它們的食物來源是什么? (4)除了加生物外,還需要其他一些東西嗎? (5)生物放入的順序需要考慮嗎? 3、為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些,我們還應該考慮些什么?(生物品種搭配和數(shù)量多少問題) 4、給每個小組發(fā)設計紙,用圖文結合法記錄下設計方案,注意標出生物和非生物的種類、數(shù)量等。 三、 拓展測評融思表情 10分鐘 制作生態(tài)瓶: 1、說明制作步驟: (1)先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時候放)。 (2)裝入半瓶自然水域的水。 (3)往瓶里種上自己準備的水草。 2、根據(jù)討論的設計方案,選擇材料完成制作生態(tài)瓶。 3、小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進行管理和觀察記錄。(16面的生態(tài)瓶觀察記錄表),提醒注意每天觀察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化,并做好記錄。 教學 反思 附送: 2019-2020年教科版科學五上《做一個生態(tài)瓶》教案設計 【教學目標】 科學概念:生物在一定區(qū)域 內相互影響、相互依存,會形成一個生態(tài)群落。 過程與方法:根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。 情感、態(tài)度、價值觀:認識到相互聽取意見、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。 【教學重點】能設計一個生態(tài)瓶建造方案。 【教學難點】根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶,并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。 【教學準備】大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動記錄本。 【教學過程】 一、認識真正的池塘里的生物環(huán)境: 1.看書14面的池塘圖,討論池塘中的生物關系: (1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草,魚類,蝦,軟條類如田螺河蚌,水鳥類如鴨,水生昆蟲,青蛙等) (2)水生植物需要哪些生存條件? (3)池塘里的植物為動物提供了哪些幫助? (4)動物為植物 生長做了哪些貢獻? (5)我們還可以在池塘里找到哪些非生物?它們對生物有什么作用?(非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等) 2.概括:像池塘里的這些生物和非生物這樣,互相作用、互相依存,形成一個密不可分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。一片樹林,一塊草地,一個湖泊,一個海洋等都可以看成是一個生態(tài)群落。 二、設計生態(tài)瓶: 1.說明:我們現(xiàn)在要模擬池塘群落建造一個生態(tài)瓶,研究其中的關系。 2.學生討論:該怎樣設計這個生態(tài)瓶呢?問題提示: (1)你們準備讓哪些生物來生活? (2)什么樣的生物可以在這個有限的空間里生活? (3)如果要有動物,那它們的食物來源是什么? (4)除了加生物外,還需要其他一些東西嗎? (5)生物放入的順序需要考慮嗎? 3.為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些,我們還應該考慮些什么?(生物品種搭配和數(shù)量多少問題) 4.給每個小組發(fā)設計紙,用圖文結合法記錄下設計方案,注意標出生物和非生物的種類、數(shù)量等。 三、制作生態(tài)瓶: 1.說明制作步驟: (1)先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時候放)。 (2)裝入半瓶自然水域的水。 (3)往瓶里種上自己準備的水草。 (4)再放入小動物。 (5)把本組成員的名字做才標簽貼在生態(tài)瓶的外面。 2.根據(jù)討論的設計方案,選擇材料完成制作生態(tài)瓶。 3.小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進行管理和觀察記錄。(16面的生態(tài)瓶觀察記錄表),提醒注意每天觀察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化,并做好記錄。- 配套講稿:
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