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2019-2020年教科版科學(xué)五上《巖石會(huì)改變模樣嗎》參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1.巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。 2.風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。 過(guò)程與方法： 1.根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測(cè)巖石變化的原因。 2.做冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)。 3.根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 4.用口頭和書(shū)面語(yǔ)言來(lái)描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，用流程圖或圖畫(huà)表示巖石風(fēng)化的過(guò)程。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 1.體驗(yàn)過(guò)程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。 2.欣賞自然界巖石變化形成的景觀(guān)，獲得美的體驗(yàn)。 3.建立自然界的事物在不斷變化著的觀(guān)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水、植物等對(duì)巖石的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備 分組器材：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。 教師演示：有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的圖片或視頻資源、植物根對(duì)巖石影響的實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果（提前準(zhǔn)備）。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 1.巖石都很堅(jiān)硬，除非我們用錘子敲，否則它們不會(huì)輕易破碎、斷裂?？墒窃谝巴猓缴系膸r石都布滿(mǎn)了裂縫，山腳下往往堆著不少的碎石和沙，河道和海灘上的巖石都是圓圓的很光滑。我們看到過(guò)這樣的情景嗎？能解釋這是怎么回事嗎？ 2.學(xué)生猜測(cè)引起巖石模樣發(fā)生變化的原因。 二、探索巖石變化的原因 根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)。 1.冷和熱的作用。 （1）猜測(cè)用酒精燈加熱巖石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季溫度的變化對(duì)巖石的作用），巖石會(huì)發(fā)生什么變化。 （2）學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：冷熱對(duì)巖石的影響。 （3）有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ ⑷說(shuō)一說(shuō)從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 2.流水的作用。 （1） 猜測(cè)將幾塊巖石放入有水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)，巖石會(huì)有什么變化。 （2）學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：水的沖刷對(duì)巖石的影響。 （3） 觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 （4）說(shuō)一說(shuō)從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 3.植物的作用。 （1） 演示實(shí)驗(yàn)：向杯內(nèi)倒入石膏糊，撒上幾粒豌豆，再倒入一些石膏糊，將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤(pán)子。 （2）出示豌豆發(fā)芽后的石膏（提早準(zhǔn)備的）。 （3） 觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 （4） 說(shuō)一說(shuō)從實(shí)驗(yàn)中知道了什么。 4.小結(jié)，延伸。 （1） 由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。 （2） 現(xiàn)在我們能夠解釋山上的巖石為什么布滿(mǎn)了裂縫，山腳下為什么堆滿(mǎn)了碎石了嗎？ （3）我們能描述巖石風(fēng)化的過(guò)程嗎？ （4）推測(cè)一下這些碎石再繼續(xù)變化，會(huì)成什么樣呢？ 三、風(fēng)化作用改變了地形地貌 1.巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀(guān)，讓我們一起來(lái)欣賞大自然的杰作吧。 2.出示海南第一山和云南的路南石林的有關(guān)圖片和資料，師生共同欣賞分析成因。 四、課外拓展活動(dòng) 我們的家鄉(xiāng)有沒(méi)有特殊的地質(zhì)景觀(guān)呢？形成原因是什么呢？請(qǐng)課后好好去搜索調(diào)查一下吧！ 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)五上《巖石會(huì)改變模樣嗎》備課教案 象鼻鎮(zhèn)新華小學(xué) 李書(shū)才 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)〈〈科學(xué)〉〉教材P50〈〈巖石會(huì)改變模樣嗎〉〉 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：通過(guò)老師提供巖石圖片和實(shí)物，學(xué)生自行搜集有關(guān)巖石變化的資料，使學(xué)生經(jīng)歷尋找?guī)r石變化痕跡的探索過(guò)程，并在活動(dòng)中了解冷熱、風(fēng)雨、植物等對(duì)巖石變化的作用。 2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷“假設(shè)——驗(yàn)證”的科學(xué)研究過(guò)程，能夠根據(jù)現(xiàn)象，初步解釋自然界中巖石變化的原因。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的感情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，能夠根據(jù)現(xiàn)象初步認(rèn)識(shí)自然界中巖石變化的原因。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)巖石嗎？在你們的印象中，巖石是什么樣子的？（讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)心中的巖石）是?。∫话銇?lái)說(shuō)，巖石都是很堅(jiān)硬的，有的有棱有角，有的成球形，有的布滿(mǎn)花紋，有的表面十分光滑。你們知道嗎？在大自然中有許多神秘、稀奇的事物。今天老師要邀請(qǐng)同學(xué)們一起到大自然中走一走，看一看。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察。好，我們出發(fā)吧！（課件展示風(fēng)化巖石：鐘乳石、蘑菇石、鵝卵石、黃山奇石等巖石）同學(xué)們欣賞了這么多的美景，想跟老師說(shuō)什么呀？（欣賞并說(shuō)出有什么想法。） 二、認(rèn)識(shí)巖石的模樣 2、大自然的鬼斧神工可真了不得，雕琢出這么多千姿百態(tài)的巖石，那么，它們的模樣一直是這樣的嗎？如果再過(guò)一千年、一萬(wàn)年后，它們還會(huì)改變嗎？（猜測(cè)巖石會(huì)不會(huì)改變模樣。） 今天我們就一起走進(jìn)科學(xué)來(lái)研究“巖石會(huì)改變模樣嗎？”（板書(shū)：巖石會(huì)改變模樣嗎？） 三、尋找?guī)r石變化的原因 1、（板書(shū)：會(huì)）會(huì)是什么力量使巖石改變模樣的呢？ 2、猜測(cè)使巖石變化的因素。 3、教師隨機(jī)分類(lèi)板書(shū)：冷熱、水、風(fēng)、地表運(yùn)動(dòng)…… 四、探索巖石變化的原因 1、同學(xué)們說(shuō)了這么多使巖石變化的因素，你們能用科學(xué)的方法來(lái)驗(yàn)證你們的說(shuō)法嗎？那么我們就來(lái)研究同學(xué)們說(shuō)的其中兩個(gè)因素。冷熱作用和水的作用使巖石發(fā)生變化的研究。其它的因素，同學(xué)們可以利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其它因素對(duì)巖石的改變。（第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師演示。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己操作。）