2019-2020年四年級語文上冊 兩個鐵球同時著地 3教案 長春版教學(xué)要求：1自學(xué)、感悟伽利略敢于破除迷信和獻身科學(xué)事業(yè)的精神。2結(jié)合課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子。3有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：通過自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會含義深刻的句子。教具準(zhǔn)備：教學(xué)插圖、語段卡片課時安排：第二課時教學(xué)設(shè)計：一、自主讀書，誘導(dǎo)感悟1同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)的課文兩個鐵球同時著地，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過，現(xiàn)在書就在你手邊，想不想把課文再讀次？哪就請大家讀吧。你想怎么讀就怎么讀，可以默讀，可以放聲讀，也可以同桌一起讀，喜歡的語段還可以多讀幾次。2學(xué)生自主讀書。3進行讀書交流，把自己喜歡的語段讀給大家聽。教師針對學(xué)生的讀書情況，適時激勵評價。二、創(chuàng)設(shè)情境，合作研討1出示課文插圖，認識這座塔嗎？這就是世界聞名“斜而不塌”的比薩斜塔。1590年伽利略就是在這座斜塔上做了著名的“兩個鐵球同時著地”的試驗。如果條件允許的話，同學(xué)們，你們誰有勇氣像當(dāng)年的伽利略一樣，也在這座高塔上做做這個試驗。2這么多人有勇氣，老師真高興，但是老師告訴大家，僅僅有勇氣是不夠的，請大家讀讀這句話：（出示亞里土多德的話）兩個鐵球，一個10磅重， 一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。這是希臘大哲學(xué)家亞里士多德說的話，在當(dāng)時，人們都信奉他，把他的話當(dāng)作不 容許更改的真理。現(xiàn)在你要說“兩個鐵球同時著地”，如果沒有足夠的證據(jù)，那人家是不會相信的。所以，老師想請大家再認真讀讀書，仔細思考一下：假如，你就 是當(dāng)時的伽利略，為了證明兩個鐵球同時著地，你是怎么做的；假如，你就是當(dāng)時比薩城的一位公民，比如是一位記者，聽說伽利略要在比薩斜塔上做兩個鐵球同時 著地的公開試驗，你會向伽利略問些什么問題？大家可以和同桌一起研究，也可以離開座位找自己的合作伙伴共同探討。3學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。4進入情境，質(zhì)疑研討。(1)（請位學(xué)生上講臺）現(xiàn)在年輕的數(shù)學(xué)教授、著名的辯論家伽利略先生已經(jīng)來到大家面前，一會兒他將在比薩斜塔上做公開試驗，你們有什么問題要問他嗎？(2)質(zhì)疑研討，重點解決以下問題： 伽利略為什么有信心在比薩斜塔上做公開試驗？ 伽利略為什么要在比薩斜塔上做公開試驗？ 伽利略在比薩斜塔上做公開試驗是否要“違背人類的真理”，其表現(xiàn)是否是“膽大妄為”、“固執(zhí)”？三、觀察體驗，交流評價1觀察體驗伽利略的“兩個鐵球同時著地”試驗。2交流：你們看到了什么？這項試驗說明了什么？通過這項試驗，大家明白了什么？怎樣理解句子“大家明白了，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家說的話也不全都是對的”？3評價：你怎樣評價伽利略？該怎樣認識亞里士多德？四、延伸拓展，遷移運用現(xiàn)在，如果老師把課題改成“鐵球和木球同時著地”你們認為可以不可以？請大家課后研究研究，或者像伽利略一樣做做試驗。請把你的發(fā)現(xiàn)以你喜歡的方式告訴別人，包括老師附送：2019-2020年四年級語文上冊 兩個鐵球同時著地 4教案 長春版教學(xué)要求1.學(xué)習(xí)伽利略敢于破除迷信和獻身科學(xué)事業(yè)的精神。2.結(jié)合課文內(nèi)容，體會涵義深刻句子的意思。3.練習(xí)給課文分段并注意各段之間的聯(lián)系。4.朗讀課文，背誦課文第3自然段。教學(xué)重點1.了解伽利略是怎樣破除迷信，獻身科學(xué)事業(yè)的。2.引導(dǎo)學(xué)生弄清段與段之間的聯(lián)系。教學(xué)難點結(jié)合課文內(nèi)容，體會涵義深刻句子的意思。教學(xué)時間:3課時。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)幻燈片，兩個重量不同的鐵球。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課教師拿出兩個重量懸殊的鐵球，讓同學(xué)們看看，掂掂，然后提問：兩個重量不同的鐵球，同時從高處落下來，哪個先著地？（學(xué)生討論后，教師接著敘述）兩千多年前希臘有位大哲學(xué)家亞里斯多德曾做出過結(jié)論。17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家伽利略，對亞里斯多德的結(jié)論，提出了疑問，通過反復(fù)試驗，得出了科學(xué)的結(jié)論。這篇課文講的就是意大利偉大的科學(xué)家伽利略，在青年時代敢于破除迷信，大膽進行科學(xué)試驗，以嚴(yán)肅認真態(tài)度對待科學(xué)的故事。二、朗讀課文思考：亞里斯多德對兩個不同重量的鐵球落地問題說過什么？伽利略提出了什么疑問？（一）指名學(xué)生朗讀課文。（二）按思考題，在課文中劃出有關(guān)答案。（三）討論。1.亞里斯多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！庇米约旱脑捳f說上面句子的意思，要求概括說出兩個什么樣的鐵球，怎樣落下來，結(jié)果怎樣？2.伽利略對亞里斯多德說的這句話提出了疑問，按課文內(nèi)容填空，如果亞里斯多德的話是正確的，那么把一個10磅重的鐵球和一個1磅重的鐵球拴在一起，同時從高處落下來，就可能產(chǎn)生兩種結(jié)果：（1）_（2）_填好后讀一讀，再用自己的話說說。三、產(chǎn)生懷疑以后用試驗來驗證，這是科學(xué)的探索真理的方法伽利略做了哪些試驗？結(jié)果怎樣？（一）課文哪部分寫伽利略進行科學(xué)試驗？默讀這部分課文，想想上面的問題該如何回答。（二）討論：1.課文第4、5、6自然段寫伽利略進行科學(xué)試驗，按課文內(nèi)容填空。伽利略的試驗分為兩步：第一步，自己做試驗。第二步，在_上做一次_。（填空為：比薩城的斜塔，公開試驗。）2.找到說亞里斯多德這句話“的確說錯了”的句子，找出哪些詞語，說明“的確”錯了。句子：伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了許多次試驗，結(jié)果都證明亞里斯多德的這句話的確說錯了。詞語：說明“的確”的詞語是“反復(fù)”、“許多次”、“都”。3.第一步自己做試驗的結(jié)果是什么？找到有關(guān)的句子。（兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。）這句話里，哪部分是試驗中看到的，哪部分是伽利略根據(jù)試驗結(jié)果分析得出的結(jié)論？這個結(jié)論與亞里斯多德的結(jié)論相同嗎？“總是同時著地”是試驗中看到的，“總是”這個詞說明什么？說明在反復(fù)做的許多次試驗中，兩個鐵球同時著地這個結(jié)果都是相同的。伽利略根據(jù)許多次試驗的結(jié)果得出的結(jié)論是：“鐵球往下落的速度跟鐵球的重量沒有關(guān)系?！边@個結(jié)論與亞里斯多德說的正好相反。4.第二步在比薩斜塔公開試驗的目的是什么？結(jié)果怎樣？在比薩斜塔的公開試驗的目的是為了公布自己的試驗結(jié)果。公開試驗的結(jié)果是大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。朗讀最后一段。（三）伽利略在比薩斜塔的公開試驗的目的，只是為了公布自己的試驗結(jié)果嗎？（下節(jié)課研究）第二課時一、朗讀課文，想想課文是圍繞一個什么問題展開敘述的課文是圍繞兩個鐵球著地的問題展開敘述的。二、介紹人物，了解課題伽利略（15641642）是17世紀(jì)意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家。主張研究自然界必須進行系統(tǒng)的觀察和實驗，通過實驗，他推翻了向來被奉為權(quán)威的亞里斯多德關(guān)于“物體落下的速度和重量成正比例”的學(xué)說。他還是利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。亞里斯多德（公元前384公元前322）古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家。被馬克思、恩格斯稱為古希臘哲學(xué)家中“最博學(xué)的人物”。他對科學(xué)進行分科，建立了比較系統(tǒng)的理論，在生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面有杰出的貢獻。課題：“兩個鐵球同時落地”，是伽利略青年時代敢于破除迷信，用科學(xué)試驗推翻了亞里斯多德關(guān)于“兩個重量不同的鐵球，同時從高處落下來，不同時著地”的說法，而得出的科學(xué)結(jié)論。三、按課文內(nèi)容填空伽利略帶著對亞里斯多德說的話的疑問，反復(fù)做了試驗，結(jié)果都證明了亞里斯多德的這句話_。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是_，鐵球落下的_跟鐵球的_沒有關(guān)系。四、在比薩斜塔的公開試驗中，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，這是為什么？這時大家明白了什么五、討論“原來像亞里斯多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對的。”這句話給你什么啟示？（一）“不是全都對的”是什么意思？就是也會有錯。（二）這話說得很辯證，很有分寸。權(quán)威學(xué)識淵博，懂得比一般人多，應(yīng)該尊重權(quán)威；但權(quán)威說的“也不是全都對的”，也會有錯，不能盲目迷信權(quán)威。（三）這句話既是由事實引發(fā)的正確認識，也是對待科學(xué)所應(yīng)有的態(tài)度。（四）我們要學(xué)習(xí)伽利略敢于破除迷信，追求真理的精神。（五）我們要學(xué)習(xí)伽利略嚴(yán)肅、認真的科學(xué)態(tài)度。（六）伽利略在比薩斜塔公開試驗的目的不僅是為了_也是為了_。（公布自已的實驗結(jié)果；破除迷信。）六、朗讀課文把課后“讀讀寫寫”的詞語在課文中劃下來，抄寫并通過查字典和聯(lián)系上下文，講講帶點詞語的意思。信奉更改 宣布 違背 哲學(xué)家疑問教授 解釋 固執(zhí) 膽大妄為信奉相信并奉行。信奉亞里斯多德，就是把他的話“當(dāng)作不許更改的真理”。固執(zhí)堅持自己的意見，不肯改變。膽大妄為膽量大，胡作非為。第三課時一、朗讀課文思考：全文共有幾個自然段？每個自然段講的是什么意思？全文共有6個自然段。第1自然段主要講伽利略在學(xué)生時代就愛提出問題。練習(xí)：用因果關(guān)系的詞語把2、3句聯(lián)接起來說一說。（因為所以；之所以是因為，因此。）1.因為他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答，所以他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們稱他為“辯論家”。2.他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們之所以稱他為“辯論家”，是因為他提出的問題很不尋常，常常很難解答。3.他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答，因此，他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們稱他為“辯論家”。第2自然段，講當(dāng)時研究科學(xué)的人對亞里斯多德的態(tài)度。第3自然段，講亞里斯多德講過的一句話，引起了伽利略的懷疑。練習(xí)：按課文內(nèi)容回答。1.亞里斯多德的哪句話使伽利略產(chǎn)生了疑問？（背誦）2.這樣從一個事實中卻可以得出兩個不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？“一個事實”指的是什么？“兩個不同的結(jié)論”指的是什么？（背誦）第4自然段，講伽利略帶著上面的問題，反復(fù)做了許多次試驗，結(jié)果都證明亞里斯多德的那句話的確說錯了。第5自然段，講人們對公開試驗的態(tài)度，都要看看在這個問題上誰是勝利者。第6自然段，講了公開試驗的結(jié)果。二、全課的主要內(nèi)容是什么？每一個自然段對突出重點有什么作用1.課文的主要內(nèi)容是講意大利偉大科學(xué)家伽利略，在青年時代敢于破除迷信，大膽進行科學(xué)試驗，以嚴(yán)肅認真的態(tài)度對待科學(xué)的故事。2.第1自然段講伽利略成為科學(xué)家的基礎(chǔ)，在于念書時就好提出很多不尋常的問題。第2自然段介紹亞里斯多德是科學(xué)界的權(quán)威，為后來伽利略敢對權(quán)威的話提出懷疑，起了襯托作用，更表現(xiàn)出伽利略不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度。第3自然段，具體交代了伽利略懷疑的內(nèi)容和根據(jù)。第4、5、6自然段，講伽利略帶著第3自然段中的問題去試驗，得出科學(xué)結(jié)論，并教育了大家。三、給課文分段，講出每段的意思和段與段的聯(lián)系第一段：（第1自然段）同學(xué)們稱伽利略為“辯論家”。第二段：（第2自然段）當(dāng)時信奉科學(xué)的人都信奉亞里斯多德。第三段：（第3自然段）伽利略對亞里斯多德的一句話提出疑問。第四段：（第4、5、6自然段）伽利略經(jīng)過多次試驗，使大家相信亞里斯多德的那句話確實錯了。各段之間的關(guān)系：（見板書）四、朗讀課文，背誦第四自然段