2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 7我學(xué)會了嗎導(dǎo)學(xué)案 青島版.doc
-
資源ID:5625659
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">23.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 7我學(xué)會了嗎導(dǎo)學(xué)案 青島版.doc
2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 7我學(xué)會了嗎導(dǎo)學(xué)案 青島版三年 級 數(shù)學(xué) 學(xué)科 教 師:學(xué)習(xí)內(nèi)容 P85我學(xué)會了嗎學(xué)習(xí)目標(biāo) 聯(lián)系實際生活,加深對所學(xué)知識的了解,能運用所學(xué)知識解決實際生活中遇到的問題。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計個性化設(shè)計預(yù)習(xí)學(xué)案同學(xué)們,你們喜歡玩擊鼓傳花的游戲嗎?今天,我們就一起做擊鼓傳花的游戲好嗎? 自主樂學(xué) 合作交流 (一)布置活動要求:1每10人一個小組(5男5女),男女穿插圍成圈,一個男生蒙上眼睛擊鼓,其他同學(xué)傳花,鼓聲停止,看花會落在男生還是女生手中的可能性大?2活動前先預(yù)測,并說明理由。(二)小組進行活動(三)各小組匯報活動情況。(四)改變要求:如果減少一個女生,紅花落在男生還是女生手中的可能性大?(小組繼續(xù)進行活動,活動后交流)(五)小組討論設(shè)計一種游戲規(guī)則,然后一起做游戲。(游戲后全班交流)(六)全班制定一個游戲規(guī)則,集體游戲。 檢測反饋通過本單元的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 教學(xué)反思 附送:2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 7統(tǒng)計與可能性導(dǎo)學(xué)案1 青島版三年 級 數(shù)學(xué) 學(xué)科 教 師:學(xué)習(xí)內(nèi)容 P82 統(tǒng)計與可能性學(xué)習(xí)目標(biāo) 1結(jié)合具體實例,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2能夠借助實驗,判斷事件發(fā)生的可能性的大??;能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果;初步體會統(tǒng)計的工具性。重難點及突破措施 教學(xué)重點是能夠借助實驗,判斷事件發(fā)生的可能性的大?。唤虒W(xué)難點是初步體會統(tǒng)計的工具性。課前準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖導(dǎo)學(xué)案設(shè)計個性化設(shè)計預(yù)習(xí)學(xué)案 同學(xué)們,你們知道什么是名片嗎?大人的名片在交往中非常方便。課前同學(xué)們都為自己制作了名片,我們一起來交流展示一下你自己的名片。 自主樂學(xué) 合作交流(一)學(xué)生展示交流自己的名片(二)摸名片(屬相)1提出活動要求:把小組的名片和在一起,每人摸10次,每次摸一張,每次摸完后再放回去,打亂順序再摸。猜猜看,摸到什么屬相的可能性大?2小組同學(xué)先猜測,各選擇代表一種屬相。3實驗驗證。組長將組員每次摸的情況記錄并統(tǒng)計。4根據(jù)統(tǒng)計情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?(小組討論)小結(jié):從這個游戲中,我們體會到了事件只要存在,就有發(fā)生的可能性,而且可能性是有大小的,存在數(shù)量越大,發(fā)生的可能性越大,存在數(shù)量越小,發(fā)生的可能性越小。(三)摸名片(男生女生)1說明活動要求:活動要求同前2活動前,數(shù)數(shù)各小組內(nèi)男、女生的人數(shù)(一樣多)估計摸到誰的可能性大?3小組開展活動。4全班交流統(tǒng)計結(jié)果。5根據(jù)結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么? 檢測反饋 自主練習(xí)第1題:1女孩從箱內(nèi)摸糖(10個草莓,20個巧克力)2男孩從箱內(nèi)摸糖(10個草莓,10個巧克力)他們分別摸出哪種糖的可能性大一些?為什么? 課外拓展 完成自主練習(xí)的2、3、4題 教學(xué)反思