2019年一年級品德與生活上冊 我上學(xué)了教案3 北師大版教學(xué)目標：1、感受成長的喜悅。體驗做一名小學(xué)生的自豪和快樂。2、領(lǐng)會父母對自己當好小學(xué)生的期望。3、使學(xué)生初步認識學(xué)校規(guī)則、紀律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀律觀念。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與紀律觀念。體會上學(xué)的快樂。課前準備：課前調(diào)查學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。準備自己在幼兒園的和最近拍的一張照片。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課：1、出示圖片：你知道丁丁為什么這樣高興嗎？2、板書課題：1、我上學(xué)了 齊讀課題3、聽故事，聽清爸爸媽媽對丁丁有什么希望？丁丁有什么想法？4、上學(xué)前，你的爸爸媽媽對你有什么希望？你有什么想法呢？小組準備，演一演。5、看圖，想想開學(xué)第一天的情景，與旁邊的同學(xué)說一說。集體交流6、師述：同學(xué)們，你們已經(jīng)漸漸長大了，是一名小學(xué)生了，老師要祝賀你們，在學(xué)校里，你們將會認識許多新朋友，學(xué)到許多知識，你們會變得越來越聰明，越來越懂事，越來越可愛。二、了解自己的變化：1、出示兩張照片，照片中的小女孩有什么不一樣？2、請你把自己進幼兒園是拍的照片和最近拍的照片分別貼在樹上兩個空框中，小組交流自己的變化。3、師述：你們看，從幼兒到小學(xué)生，無論是你們的身體還是生活環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，真令人感到興奮。三、釋放自己的感情：1、老師想起一首兒歌正好能抒發(fā)你們此時的心情。板書：背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。2、可是，老師把下面的幾句給忘了，請你們幫老師接著編兒歌，看看誰的兒歌最順口，最能表達你們現(xiàn)在的心情。小組準備。3、誰來給我們表演一下兒歌的內(nèi)容？學(xué)生評議。4、師小結(jié)并板書，學(xué)生齊讀板書。 5、過渡：小朋友，現(xiàn)在你們真的成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一說怎樣才能做一名好學(xué)生。第二課時一、 說一說：1、 我們每天高高興興來上學(xué)，每個同學(xué)都想做一名好學(xué)生，你知道怎樣才算是一名好學(xué)生嗎？生談自己的觀點。2、我們要遵守紀律，你知道我們學(xué)校有哪些紀律嗎？生自由說3、你應(yīng)該怎樣做??？小組內(nèi)交流后，說給全班聽。4、根據(jù)課前的觀察，大家說說你發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做的不夠好？生談自己的調(diào)查收獲，師根據(jù)情況適時引導(dǎo)。二、 玩一玩1、 師生共同做游戲（師故意違反游戲規(guī)則，引起學(xué)生的不滿。游戲后交流。）2、讓同學(xué)們說說游戲的感受。并說說碰到這種情況該怎么處理。3、大家覺得怎樣玩游戲最高興？4、小結(jié)：希望大家都能遵守規(guī)則，愉快的相處，讓大家都快樂！這樣才是一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 附送：2019年一年級品德與生活上冊 我也想當升旗手教案 蘇教版課題 3、我也想當升旗手教時1課時學(xué)科品德與生活日期月 日教學(xué)目標:通過小組討論、思考辨析、實踐操作等方法，讓學(xué)生認識國旗，尊敬和熱愛國旗。重點與難點通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成“升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮”的行為習(xí)慣。教 學(xué) 過 程時間活動板塊活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學(xué)生活動方式交流方式2-3課前談話開學(xué)這么多天，愛愛鴿發(fā)現(xiàn)，有好多小朋友表現(xiàn)得真棒！有遵守紀律的，有熱愛勞動的，有懂禮貌的，有積極發(fā)言的她呀，給老師提了個建議，說要推薦班上表現(xiàn)好的小朋友做升旗手。但是要成為升旗手，小朋友先要認識我國的國旗哦。學(xué)生集體交流學(xué)生自主討論10核心過程活動一：認識國旗1分發(fā)2面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。2、提問、探究象征革命（用先烈的鮮血染成）（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結(jié)。）選出的學(xué)生交流學(xué)生交流 提問、探究：（1）國旗為什么是紅色的？（2）五星各有什么含義？10活動二：動手做一做1、給國旗涂顏色2、動手做國旗3、教師指導(dǎo)剪五角星將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。學(xué)生互相交流10活動三：參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場面怎樣？（2）你想當升旗手嗎？怎樣才能當升旗手？（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對？哪些做法不對？為什么？學(xué)生交流全班交流5拓展總結(jié)1. 學(xué)唱國歌2. 組織升旗活動，將升旗的規(guī)范知識用到實踐中去。學(xué)生交流全班交流板書設(shè)計