2019年一年級語文 語文園地五第1課時教學案 人教新課標版課題語文園地五課型新授案序1課時教學目標1、引導學生復習生字，小結歸類識字的方法2、積累有關的詞語和語句重點復習生字，積累詞語和語句教學儀器與多媒體生字卡片教學思路復習學過的知識并進行擴展練習板書設計語文園地五長城、景色、美麗教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動修改意見、 創(chuàng)設情景，導入新課2、學習“我會讀”（） 學生開火車，獨立認字（） 給生字找家游戲（） 讀生字，找字型特點（） 卡片抽讀檢查字型記憶情況（1）小組內(nèi)自由讀詞語，讀準、 學習“比比寫寫”、 小結講評、 作業(yè)字音抽讀詞語卡片（2）、比賽讀（） 拓展練習，出示：長城、景色、美麗 問：你想到什么？（） 引導學生仔細辨認生字（） 指導寫字：（） 小組評議，展示好的作品用學到的方法記憶學過的生字附送：2019年一年級語文 語文園地五第2課時教學案 人教新課標版課題語文園地五課型新授案序課時教學目標1、了解“嗎、呢、吧”的用法，練習用它們說疑問句2、正確、流利、有感情的朗讀兒歌重點培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣教學儀器與多媒體錄音機教學思路讓學生通過讀，體會語言的美板書設計語文園地五嗎、呢、吧教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動修改意見、 導入、 學習讀讀說說（） 板書：嗎、呢、吧（） 組內(nèi)互相讀，讀出合適的語氣，教師及時糾正不合適的讀法（） 用一問一答的形式練習、 學習朗讀天上的小百羊、 小結積累語言的方法、 作業(yè)設計說疑問句（） 用錄音機播放音樂，逐句出示兒歌（） 糾正生字的讀音和“著“的讀音（） 誦兒歌比賽，評選小詩人比一比誰背的詩歌多（給學生兩周的準備時間）