2019年三年級英語下冊LessonMAnimalsonthefarm教案2川教版三起Teaching aims:1. 能聽說認(rèn)讀sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farm這些詞匯。2. 會演唱單元中的小歌謠。Teaching difficulties: 1. 能聽說認(rèn)讀sheep/cow/horse/pig/tree/grass/duck/chick/farmStep 1 Warming up.1. Greet each other between the teacher and the Ss.2. Sing a song <Farmer Joe>.3. 歌曲中提到了那些動物？ Lets count.（綿羊，奶牛，馬，豬）Step 2 New Presentation1sheep的學(xué)習(xí)教師指著黑板上的綿羊,T：Whats this in English?Who can tell me? Hands up! 接著拿出詞卡帶讀sheep,再拼讀s-h-e-e-p,sheep,sheep,綿羊。先由老師帶著拼讀，再全班一起拼讀，最后全班一起來。2cow的學(xué)習(xí)T：Look! Whats this in English?按照sheep的教授方法。3horse 的學(xué)習(xí) Play the MP3,let all the students guess what animal is it. 猜出后立即展示詞卡，并拼讀horse.掌握后運(yùn)用競爭制，將學(xué)生分為四個大組，比比哪組讀得最好最認(rèn)真。4Pig的學(xué)習(xí) Play the MP3 and tell the animal. 猜出后立即展示詞卡,并拼讀horse,掌握后運(yùn)用競爭制,將學(xué)生分為四個大組，比比哪組讀得最好最認(rèn)真。5duck與chick的學(xué)習(xí) 通過播放動物的叫聲引入到單詞的學(xué)習(xí)中。6Tree/grass的學(xué)習(xí)T：現(xiàn)在有這么多動物了，咱們幫它們搬個新家怎么樣？新家里要添上哪些東西？S:小草，房子，河水，樹(按著學(xué)生的想法在黑板上畫畫)T：你們的想法很好，新家里有房子可以住，有草吃，有水喝，還有大樹乘涼。那你們知道樹的英文嗎？-tree.(展示詞卡，帶讀tree,再拼讀)請一位字寫得漂亮的同學(xué)上臺書寫tree,其他同學(xué)幫助拼讀。T：小草該怎么用英文說？步驟同上。Step 3 Games1. 聽聲辨動物 教師隨機(jī)播放動物的叫聲,請其他同學(xué)說出英文,采用各組加分制.2中英對對碰 教師說英文，學(xué)生快速說出中文，若說中文則由學(xué)生說出相應(yīng)的英文，操作幾次后，請學(xué)生當(dāng)小老師上臺指揮。3找朋友 在講臺上放置一些單詞，教師發(fā)號指令：Please find out “”.請兩名同學(xué)比賽找出單詞并大聲告訴全班同學(xué),其他同學(xué)當(dāng)裁判，對了說，Yes ,錯了說NO,看誰最快最準(zhǔn)確Step4 Sing a song 在歌聲中結(jié)束整節(jié)課。Animal on the Farm Period 2 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能聽懂、會說本課單詞：farm, farmer, animal, one sheep, two sheep，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能唱歌曲：Old Macdonald Had a Farm;學(xué)會并使用身體動作和聲音來表示歌曲中的動物。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)，保護(hù)小動物，樂于與人交往，大聲地發(fā)言，自信的表達(dá)。教學(xué)難點和重點：1. 各種動物的識別、認(rèn)讀和發(fā)音。2. 大膽開口演唱歌曲，要求曲調(diào)正確，理解大意，有一定的情緒體驗。3. 能用學(xué)過的其他動物類單詞進(jìn)行替換。教學(xué)過程：一、Warm-up and lead-in (Revision and lead-in)1. Greetings.T: Morning, XXX. P1: Morning. T: Glad to meet you.P1: T: How are you?P1: 2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動物類單詞T: Whats this/that?P1: 二、New words 1. 通過“Whats this ?”引出sheep的教學(xué)。教學(xué)one sheep,two sheep,啟發(fā)學(xué)生說three sheep.2. 通過用卡片的形式呈現(xiàn)animal的教學(xué)3、呈現(xiàn)單詞farm和 farmer 4、通過游戲鞏固：一列一組，前一個學(xué)生念farm，farmer，后面的接著，看哪組最先完成。5.Lets chant.復(fù)習(xí)和鞏固Cat,Cat,meow,meow;Cow,Cow,moo,moo;Duck,Duck,quack,quack;Sheep,Sheep,baa,baa.三、Lets sing a song “Old Macdonald Had a Farm”四、Listen and number.五、Summary and Homework.1. What have we learnt today? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2. Homework: 仿編歌曲。2 六、板書設(shè)計3 Lesson M Animals on the Farm4 Whats this?5 Its a sheep.6 One sheep,two sheep,three sheep,four sheep.7 farm farmer8 Animals on the farm.910 附送：2019年三年級英語下冊LessonMAnimalsonthefarm教案3川教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能聽懂、會說本課單詞：farm, farmer, animal, one sheep, two sheep，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能唱歌曲：Old Macdonald Had a Farm;學(xué)會并使用身體動作和聲音來表示歌曲中的動物。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)，保護(hù)小動物，樂于與人交往，大聲地發(fā)言，自信的表達(dá)。教學(xué)難點和重點：1. 各種動物的識別、認(rèn)讀和發(fā)音。2. 大膽開口演唱歌曲，要求曲調(diào)正確，理解大意，有一定的情緒體驗。3. 能用學(xué)過的其他動物類單詞進(jìn)行替換。教學(xué)過程：一、Warm-up and lead-in (Revision and lead-in)1. Greetings.T: Morning, XXX. P1: Morning. T: Glad to meet you.P1: T: How are you?P1: 2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動物類單詞T: Whats this/that?P1: 二、New words 1. 通過“Whats this ?”引出sheep的教學(xué)。教學(xué)one sheep,two sheep,啟發(fā)學(xué)生說three sheep.2. 通過用卡片的形式呈現(xiàn)animal的教學(xué)3、呈現(xiàn)單詞farm和 farmer 4、通過游戲鞏固：一列一組，前一個學(xué)生念farm，farmer，后面的接著，看哪組最先完成。5.Lets chant.復(fù)習(xí)和鞏固Cat,Cat,meow,meow;Cow,Cow,moo,moo;Duck,Duck,quack,quack;Sheep,Sheep,baa,baa.三、Lets sing a song “Old Macdonald Had a Farm”四、Listen and number.五、Summary and Homework.1. What have we learnt today? 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2. Homework: 仿編歌曲。六、板書設(shè)計 Lesson M Animals on the Farm Whats this? Its a sheep. One sheep,two sheep,three sheep,four sheep. farm farmer Animals on the farm.