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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運(yùn)動會 回顧整理》（二）教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的退位減法，提高學(xué)生計算能力。 2. 通過觀察比較，分類整理出減法表，提高學(xué)生正確使用數(shù)學(xué)語言的能力。 3. 能夠正確地計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備寫有20以內(nèi)的退位減法的36個算式卡片，寫有口算算式的小黑板及紫旗區(qū)內(nèi)容投影片。 教學(xué)過程： 一、練習(xí)綠旗區(qū)有關(guān)內(nèi)容 1. 出示口算卡片： 13–8 13–5 13–7 師問：結(jié)果各是幾？你發(fā)現(xiàn)這三個算式有什么規(guī)律了嗎？ 師問：你能舉出這樣的例子嗎？舉例并口算結(jié)果。 2. 計算。 14–5 18–9 12–3 師問：通過計算，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律了嗎？ 生答：這些結(jié)果都是9。 師問：你能舉出這樣的例子嗎？舉例并口算結(jié)果。 二、練習(xí)深藍(lán)旗區(qū)的有關(guān)內(nèi)容 出示貼有口算題的小黑板，口算下面題。 11–9 11–8 13–9 13–8 12–6 15–8 17–9 14–5 生口算上面算式結(jié)果，師在上面板書結(jié)果。 師問：上面算式有什么規(guī)律？能否把減法算式按得數(shù)分組？ 教師把全班分成八個大組，每個大組中合作小組只負(fù)責(zé)卡片得數(shù)為2、3、4、5、6、7、8、9的一個數(shù)，具體練習(xí)方式采用小組討論的形式進(jìn)行，分工協(xié)作、組長負(fù)責(zé)，組員找卡片，一生匯報，組與組交流匯報結(jié)果。 引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組得數(shù)的算式有什么規(guī)律？ 學(xué)生觀察、得出規(guī)律后讓學(xué)生說出結(jié)果是7的算式。 三、完成紫旗區(qū)的內(nèi)容 出示紫旗區(qū)的內(nèi)容，讓學(xué)生觀察片刻。 師問：通過觀察，你得出什么規(guī)律？學(xué)生根據(jù)規(guī)律填寫算式，集體糾正。 四、課堂小結(jié) 通過今天的回顧整理，你學(xué)會了什么知識？掌握了哪些內(nèi)容？ 五、鞏固練習(xí) 1. 17–8 = 15–9 = 16–7 = 11–8 = 2. 寫出得數(shù)是7的退位減法的算式。 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運(yùn)動會》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法，提高學(xué)生的計算能力。 2. 綜合應(yīng)用20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的知識解決問題，進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)知識。 3. 能夠正確地解決問題。 預(yù)習(xí)要求：掌握進(jìn)位加法、退位減法的計算方法。 教學(xué)過程： 一、 研 以小組為單位交流預(yù)習(xí)結(jié)果。 以9+7 14-9 為例交流進(jìn)位加法、退位減法的計算方法。 二、 展 以小組為單位展示預(yù)習(xí)結(jié)果?？梢远嘀笌讉€小組展示。 生1：可以數(shù)數(shù)； 生2：可以用湊十法； 9 + 7 = 三、 練（課件展示） 1、 看誰算的又對又快 8+4= 9+7= 11-3= 13-9= 5+9= 4+7= 13-4= 13-4= 15-7= 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加法、退位減法的計算方法。 2、以男女生比賽的形式提高 計算興趣。 男：9-6 5+6 9+5 15-9 女：8+3 7+6 4+8 11-5 3、看圖寫算式 先讓學(xué)生看圖列出算式再交流。練習(xí)本題時，讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識獨(dú)立地列出算式，通過小組交流，加強(qiáng)對多方面知識的鞏固。 4.理解題 先讓學(xué)生看圖，理清圖中所包含的種種信息。然后根據(jù)信息獨(dú)立解答后，讓學(xué)生進(jìn)行交流，對比1、2小題是怎樣解決的。 四、測 培養(yǎng)學(xué)生提問題、解問題的能力。 帽子6元 籃球9元 作文書8元 本子4元 彩筆 1.你能提出什么問題？ 2.小飛買1個練習(xí)本和1盒彩筆，一共用了 11元，1盒彩筆多少元？ 3.小麗拿10元錢買了1個籃球，應(yīng)找回 多少元？ 全課小結(jié) 通過今天的回顧整理，你又有什么收獲？