實用精品文獻資料分享七年級語文下冊鄧稼先學案七年級語文下冊鄧稼先學案教學目標：1.速讀課文，掌握基本字詞；2.體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情 懷。教學時間：2第一教時 教學目標：熟悉生詞，了解課文背景整體感知課文 教學過 程：一、背景介紹 1、.關(guān)于“兩彈一星”1999 年 9 月 18 日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆 重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的 23 位科技專家，并 授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚 桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章?！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、導彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃?彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈?！耙恍恰眲t 是人造地球衛(wèi)星。2、關(guān)于鄧稼先鄧稼先，1924 年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945 年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于 1947 年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美 國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年 便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有 26 歲，人稱“娃娃 博士”。1950年 8 月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕 了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年 10 月，鄧稼先來到 中國科學院近代物理研究所任研究員。 此后的八年間，他進行了中國 原子核理論的研究。3、關(guān)于楊振寧1922 年 9 月 22 日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇 稱不守恒理論，共獲 1957 年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰(zhàn) 后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的 物理學家之一。二、自讀課文1、 給加點字注音，解釋詞語 鄧稼 jid先元勛 xun 至死不懈 xie鞠口躬盡瘁 cui選聘 pin 無垠 yin殷紅yan可歌可泣：值得歌頌贊美，使人感動的流淚。形容事跡英勇悲壯，非常感人。歌：歌頌，贊嘆；泣：流淚。元勛：立大功的人。鞠躬盡瘁，死而后已：兢兢業(yè)業(yè)，不辭實用精品文獻資料分享辛勞，直到死了為止。形容辛勤地貢獻自己的一切。鞠躬：彎著身子，表示恭敬謹慎。盡瘁：竭盡勞苦；瘁：辛勞。已：止。當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色。當：承當，承受；無愧： 不慚愧。家喻戶曉：每家每戶都明白、都知道。喻：明白、了解；曉：知道。截然不同：斷然不一樣，形容毫無共同之處。截然：分明地，顯然地。馬革裹尸：用馬皮包裹尸體。指英勇作戰(zhàn)，死于沙場。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)。層：重迭，重復；窮：窮盡。 2、總體內(nèi)容把握本文共有六大部分，且每一部分均設有小標題。第一部分，展示背景。1898 年西方列強對中國的瓜分情況，讓讀者管窺百年中國的屈辱歷史。然而個世紀后，中國人站起來了，就在這新中 國剛剛誕生的早晨，新中國帶著從黑夜走出的迷們，披著朝陽的霞光， 迎來了從海外歸來的一位對祖國母親有拳拳之心的兒子鄧稼先。第二部分，簡述鄧稼先的生平。寫了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對 中國核武器設計研究所做出的巨大貢獻。第三部分，寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。奧本海默是一位出 類拔草、鋒芒畢露，在美國家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導人。鄧稼先是 一位能力超群、忠厚樸實，最不要引人注目的人物。因此，作者說， 鄧稼先是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人，是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕 育出來的最有奉獻精神的兒子。第四部分，通過寫鄧稼先的誠懇周到及領(lǐng)導中國原子彈工程所創(chuàng)造出來的成就， 激起了作者復 雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。第五部分，高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、 執(zhí)著與勇敢。通過回 顧學生時代課本中的吊古戰(zhàn)場文，描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋， 同時也指出了從事這項偉大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴謹?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識、堅定的信心，以及在工作過程中遇到的困難又令 常人難以想像，且常常伴有生命危險。第六部分，是一首唱給鄧稼先的贊歌和挽歌，同時也是一首唱給祖國的頌歌和戀歌。 總 結(jié)：作者采用“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧立主題式的小標題多角度多側(cè)面地 展示了人物的性格和優(yōu)秀品質(zhì)，六個部分各有各的重點，同時又連成 一個整體。三、作業(yè)1、抄寫生詞各 2 遍；2、完成練習冊實用精品文獻資料分享課內(nèi)練習。實用精品文獻資料分享