2019-2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水是怎樣溶解物質(zhì)的教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中細(xì)致觀察的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料：裝水燒杯4、筷子1、高錳酸鉀1、小藥勺、食鹽1、沙1、面粉1?！窘虒W(xué)過程】一、 觀察高錳酸鉀的溶解 1.引導(dǎo)想象：食鹽在水中的溶解過程。2.教師講解：為了清晰地觀察到溶解的過程，我們用一種有顏色的物質(zhì)來做溶解實(shí)驗(yàn)。教師出示高錳酸鉀。（教師取放演示要規(guī)范，這是學(xué)生首次接觸化學(xué)藥品）3.引導(dǎo)觀察描述：高錳酸鉀是一種什么樣的物質(zhì)？4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)裝水的燒杯內(nèi)，輕輕地放入幾小粒高錳酸鉀，先靜觀高錳酸鉀在水中的分散現(xiàn)象，然后用筷子輕輕攪拌一下水，繼續(xù)觀察水和高錳酸鉀的變化。（注意學(xué)生對(duì)觀察到的細(xì)節(jié)地描述） 5.學(xué)生匯報(bào)：高錳酸鉀在進(jìn)入水的前中后有什么樣的變化？它在水中溶解了嗎？它與食鹽在水中的溶解有什么異同？二、 不同物質(zhì)在水中的溶解 1.觀察記錄實(shí)驗(yàn)：進(jìn)一步觀察食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水中的溶解情況，比較它們?cè)谒杏惺裁聪嗤c不同。（觀察結(jié)果可直接記錄在書上的表格中）變成的微粒大小在水中的分布是否沉淀能用過濾的方法分離嗎是溶解還是沒溶解 2.小組交流：修正描述和記錄。3.全班討論交流：物質(zhì)是否在水里溶解了，我們能觀察和區(qū)別嗎？我們是怎樣觀察和區(qū)分的呢？ 4.整理記錄：學(xué)生對(duì)溶解特征的認(rèn)識(shí)記錄在科學(xué)筆記本。附送：2019-2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 水能溶解一些物質(zhì)教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。 2、不能用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。 過程與方法 1、觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。 2、使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1、體驗(yàn)研究溶解與不溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。 2、嚴(yán)格按規(guī)范利用溶解裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組材料：高錳酸鉀1、食鹽1、沙1、面粉1、裝水燒杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、濾紙3、鐵架臺(tái)1。（沙在使用前淘干凈。） 【教學(xué)過程】 一、魔術(shù)引入 變一個(gè)叫“鹽沒有了”的魔術(shù) （目的：引起學(xué)生的興趣） 1、取一小匙食鹽，觀察這時(shí)候的食鹽是什么樣的？ 2、取一平匙鹽，放在燒杯的水中，不攪拌，觀察食鹽在水中的狀態(tài)，交流。 3、輕輕地?cái)嚢鑾紫?，觀察食鹽在水中的狀態(tài)，交流。 4、再攪拌一會(huì)兒，靜置，觀察。 學(xué)生說出魔術(shù)的原理，引出溶解的初步概念。 二、高錳酸鉀 5、為了清晰地觀察到溶解的過程，我們用一種有顏色的物質(zhì)來做溶解實(shí)驗(yàn)。教師出示高錳酸鉀。 6、介紹高錳酸鉀。 7、高猛酸鉀實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)裝水的燒杯內(nèi)，輕輕地放入幾小粒高錳酸鉀，先靜觀高錳酸鉀在水中的分散現(xiàn)象，然后用筷子輕輕攪拌一下水，繼續(xù)觀察水和高錳酸鉀的變化。（注意學(xué)生對(duì)觀察到的細(xì)節(jié)的描述） 8、學(xué)生匯報(bào)：高錳酸鉀在進(jìn)入水的前中后有什么樣的變化？它在水中溶解了嗎？它與食鹽在水中的溶解有什么異同？ 三、沙子的溶解。 9、將食鹽，高錳酸鉀換成沙，按照同樣的方法做上面的實(shí)驗(yàn)步驟。 10、比較食鹽，高錳酸鉀和沙子在水中的狀態(tài)。 四、 面粉在水中溶解了嗎 1、教師講解：食鹽和高錳酸鉀在水里很容易溶解，形成了溶液；沙在水中不溶解，我們則把它叫做沙和水的混合物。那面粉在水中會(huì)怎樣呢？ 2、教師演示： A、取一小匙面粉，放入一個(gè)盛水的玻璃杯內(nèi)，靜靜觀察一會(huì)兒，看看面粉在水里的變化， B、然后再用玻璃棒輕輕攪拌一會(huì)兒，觀察面粉在水中的變化。 3、組織匯報(bào)：面粉在水中容易溶解嗎？把它放置一會(huì)兒我們還能觀察到什么現(xiàn)象？ 4、教師引導(dǎo)：面粉水中是什么樣的狀態(tài)？ 5、討論：面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀在水中的溶解情況有什么相同和不同？ 面粉在水中溶解了嗎？ 6、教師引導(dǎo)：為了作進(jìn)一步的觀察，我們可以采用過濾的方法。 7、要注意的：演示折紙和過濾實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作，注意不要將液體濺到濾紙外，倒入漏斗中的液體液面要略低于濾紙的上沿。 7、過濾實(shí)驗(yàn)：分別做過濾食鹽溶液，高錳酸鉀溶液和沙和水的混合物以及面粉和水的混合物，并觀察濾紙，匯報(bào)觀察結(jié)果。 四、總結(jié)：你對(duì)溶解有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？