2019-2020年蘇教版科學(xué)四下骨骼與肌肉 單元測(cè)試卷一、填空（30分，每空1分）1我們?nèi)淼墓穷^分成四部分： 、 、 、 。2骨頭里有 和 ，骨髓能制造 。3人體主要關(guān)節(jié)： 、 、 、 、 、 、 和 。4關(guān)節(jié)常見的類型有： 、 、 。5人體關(guān)節(jié)有 和 的作用。6. 附著在骨頭上的肌肉總是 在一起工作，一個(gè) ，另一個(gè)就 。7人體靜止不動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé) 、 的一些肌肉仍在運(yùn)動(dòng)。8. 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的好處有： 、 、 、 。9. 為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些 和 含量高的食品。二、判斷（20分，每題2分）（ ）10.人體由200多塊骨頭組成。 （ ）11.伸展肢體在增前人的體力方面要比增強(qiáng)柔韌性好得多。 （ ）12.人體大腿骨比花崗巖還要硬。 （ ）13.附著在人體骨頭上成對(duì)的肌肉是同時(shí)收縮或放松的。（ ）14.上體育課時(shí)做不做準(zhǔn)備活動(dòng)無(wú)所謂。 （ ）15.我們?cè)谡J(rèn)識(shí)骨骼時(shí)主要采取了摸的方法。（ ）16.肩關(guān)節(jié)只能做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 （ ）17.下頜骨有保護(hù)人的大腦的作用。（ ）18.多吃含維生素含量高的食品可以極大地促進(jìn)骨骼的成長(zhǎng)。（ ）19.強(qiáng)健我們的骨骼運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)量越大越好。三、選擇（20分，每題2分）20. 在人體靜止不動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)（ ）的一些肌肉仍在運(yùn)動(dòng)。A心肌 B.肺部的平滑肌 C.肱二頭肌21. 骨骼的作用包括（ ）。 A、支撐 B、支持運(yùn)動(dòng) C、緩沖 D、保護(hù)22. 游泳主要增加身體的（ ）。A、體力 B、柔韌性 C、耐力23. 曲臂時(shí)，胳膊前部的肌肉（ ）。A.收縮 B.放松24.肌肉是通過(guò)（ ）來(lái)工作的。A、收縮和舒張 B、收縮 C、舒張25.下面那種情況肌肉更容易受傷（ ）。A、突然增加運(yùn)動(dòng)量 B、做好準(zhǔn)備活動(dòng) C、使用軟墊 26肌肉占到了全身體中的（ ）。A、45% B、40% C、60%27保護(hù)大腦是（ ）的作用。A、顴骨 B、下頜骨 C、顱骨28關(guān)節(jié)常見的運(yùn)動(dòng)方式有（ ）。A、屈伸 B、旋轉(zhuǎn) C、既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)29人體共有（ ）塊骨頭。A、400 B、206 C、600四、連線（10分）30.把關(guān)節(jié)名稱與關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式連接起來(lái)。肩關(guān)節(jié)屈伸膝關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)橈尺關(guān)節(jié)既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)肘關(guān)節(jié)髖關(guān)節(jié)五、科學(xué)探究（15分）31. 體驗(yàn)肌肉是如何工作的？體驗(yàn)部位活動(dòng)方式相應(yīng)部位的肌肉變化手臂伸臂曲臂實(shí)驗(yàn)結(jié)論：附著在骨頭上的肌肉總是 在一起工作的， 。32.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用?；顒?dòng)一：用木棍和繩子綁住指關(guān)節(jié)寫字、撿豆子、穿回形針“項(xiàng)鏈”。我感覺(jué) ；用木板固定住膝關(guān)節(jié)后走路。我感覺(jué) ?；顒?dòng)二：將腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。比較在身體挺直和膝關(guān)節(jié)彎曲兩種狀態(tài)下做這個(gè)動(dòng)作的感受有什么不同。我發(fā)現(xiàn)：關(guān)節(jié)具有 和 的作用 。 六、拓展思維(5分)33.運(yùn)動(dòng)中如何避免受到傷害。參考答案一、填空1頭骨、軀干骨、手臂骨、腿腳骨。 2骨髓、血管、血細(xì)胞。 3頜關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。 4鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)、球狀關(guān)節(jié)。 5運(yùn)動(dòng)、緩沖。6.成對(duì)、收縮、放松。 7心跳、呼吸。 8.肌肉發(fā)達(dá)、體力充沛、改善柔韌性、更有耐力。 9.蛋白質(zhì)、鈣。二、判斷10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.三、選擇：20. AB 21. ABD 22. ABC 23. A 24.A 25.A 26.B 27. C 28.ABC 29.B四、連線30.屈伸：膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)； 旋轉(zhuǎn)：橈尺關(guān)節(jié) ； 既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)。五、科學(xué)探究31. 伸臂: 肱二頭肌放松，肱三頭肌收縮；曲臂肱三頭肌放松，肱二頭肌收縮 成對(duì) 一個(gè)收縮，另一個(gè)就放松32. 無(wú)法寫字，撿豆子、穿回形針“項(xiàng)鏈”很困難 膝蓋無(wú)法彎曲，走路很費(fèi)勁 運(yùn)動(dòng) 緩沖 六、拓展思維33. 運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備工作 穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備 遵守合理的運(yùn)動(dòng)規(guī)則 選擇安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所 使用軟墊附送：2019-2020年蘇教版科學(xué)四下骨骼與肌肉全單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程和方法： 能通過(guò)觸摸感覺(jué)到皮膚下的骨頭； 能夠把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)系，完成骨骼拼圖； 能夠通過(guò)觀察圖片推測(cè)骨骼作用；科學(xué)知識(shí)： 知道骨頭存在于皮膚下的肌肉內(nèi)；懂得人的骨骼是由206塊骨構(gòu)成的骨的總和；知道手骨由27塊骨構(gòu)成；懂得骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用；知道骨的骨干里有骨髓和血管；知道骨的物理特點(diǎn)和生物特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：產(chǎn)生從外表探究?jī)?nèi)部物質(zhì)的意識(shí)；愿意把不同物體上的同種物質(zhì)進(jìn)行比較；形成實(shí)事求是記錄和表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得骨骼的作用及物理和生理特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物的骨頭、骨架模型課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、導(dǎo)入我們平時(shí)吃魚的時(shí)候一不小心就會(huì)被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的時(shí)魚的什么嗎？二、建立骨骼概念1、在于的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？2、你是怎么知道的？你能告訴大家你找到的是什么樣的？3、你能形容一下你摸到的身體里面的骨頭是哪個(gè)部分的？有多少呢？4、你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎？（它們?cè)谏眢w里面組成了身體的支架骨骼）5、你能把活動(dòng)記錄上的人體各個(gè)部分骨骼拼成一個(gè)完整的人體骨骼嗎？6、隨著科技的進(jìn)步我們可以通過(guò)X光片來(lái)看見骨骼，通過(guò)書上的這幅圖，你看到了人的手由多少塊骨頭組成？三、認(rèn)識(shí)骨骼作用1、在人的身體當(dāng)中有206塊骨頭，這些骨頭都是一模一樣的嗎？2、這些骨頭的外形不同也決定了它們不同的作用，你知道這些骨頭的作用分別是什么嗎？學(xué)生上臺(tái)來(lái)制模型舉例說(shuō)。四、認(rèn)識(shí)骨的構(gòu)造1、很多動(dòng)物和人是一樣的，身體里面也具有骨骼，你們?cè)谄綍r(shí)吃一些肉類的時(shí)候注意觀察過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)看。2、出示一塊雞腿骨，你們見過(guò)這樣的這樣的動(dòng)物骨頭嗎？你能猜到這是動(dòng)物那個(gè)部分的嗎？這種骨頭在動(dòng)物的身體里面起到什么作用呢？3、你們知道骨頭的里面是什么嗎？猜猜看。4、學(xué)生解剖觀察5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)憧吹搅耸裁矗?、你能給同學(xué)們來(lái)講解一下嗎？7、通過(guò)閱讀課本第4頁(yè)的知識(shí)，你發(fā)現(xiàn)有些骨頭還有什么作用？教學(xué)反思：2、關(guān)節(jié)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程和方法： 能夠通過(guò)活動(dòng)身體找出關(guān)節(jié)的位置； 能夠在固定關(guān)節(jié)的情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用；科學(xué)知識(shí)：知道人體上一些關(guān)節(jié)的位置；了解關(guān)節(jié)的多種活動(dòng)方式；知道可以用模型來(lái)表示關(guān)節(jié)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：由借助物體研究現(xiàn)象的意識(shí)；愿意將各種關(guān)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行比較；愿意用建議模型來(lái)反映事物。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在固定關(guān)節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用教學(xué)準(zhǔn)備：木棍、夾板、膠帶或繩子課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、導(dǎo)入1、我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人的身體內(nèi)共有206塊骨頭組成，那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個(gè)整體的？2、 骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)功能動(dòng)動(dòng)你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？1、 是不是在身體里面的所用的關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)呢？2、 你能在書上第5頁(yè)的圖中把可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)用圓圈圈出來(lái)嗎？3、 如果沒(méi)有了這些關(guān)節(jié)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)來(lái)做一個(gè)小游戲（書本P5頁(yè)）4、 學(xué)生活動(dòng)5、 匯報(bào)：通過(guò)作這樣的游戲你有什么體會(huì)？6、 你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎？7、 運(yùn)動(dòng)一下你的各個(gè)關(guān)節(jié)，找一找這些關(guān)節(jié)它們的運(yùn)動(dòng)方式都一樣嗎？有哪些不一樣？（學(xué)生示范講解）8、 閱讀課本第6頁(yè)的資料。3、 10、此之外關(guān)節(jié)還具有什么樣的作用呢？我們來(lái)做一個(gè)小試驗(yàn)。當(dāng)你從高出跳下的時(shí)候，在落地的一瞬間哪些關(guān)節(jié)在活動(dòng)？落地后身體是什么樣的姿態(tài)？為什么會(huì)這樣？說(shuō)明了什么？（腿部彎曲/關(guān)節(jié)在起緩沖的作用）教學(xué)反思3、肌肉教學(xué)目標(biāo)過(guò)程和方法：能通過(guò)觸摸體驗(yàn)肌肉的存在與質(zhì)地；能夠利用身邊的材料制作手臂活動(dòng)模型和膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型；能夠按要求操作，感覺(jué)肌肉的收縮與舒張；能夠通過(guò)觀察圖文理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的方法?？茖W(xué)知識(shí)：知道提供骨骼運(yùn)動(dòng)的力量來(lái)自于肌肉的收縮；知道骨骼肌是成對(duì)存在一起工作的；理解人體處于安靜狀態(tài)下的一些肌肉運(yùn)動(dòng)；知道人體肌肉共有600多塊，重量占人體的40%；初步懂得人體運(yùn)動(dòng)的機(jī)體原理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：懂得獲取認(rèn)識(shí)需要進(jìn)行時(shí)間的體會(huì)；體會(huì)到模型在科學(xué)研究重的重要作用；認(rèn)識(shí)到外表靜止的物體其內(nèi)部也在運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠利用身邊的材料制作手臂活動(dòng)模型和膝關(guān)節(jié)活動(dòng)模型；能夠通過(guò)觀察圖文理解肌肉影響骨運(yùn)動(dòng)的方法教學(xué)準(zhǔn)備；木棍、木片、軟管、氣球皮課時(shí)安排；1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、導(dǎo)入1、我們的身體是依靠骨骼支撐起來(lái)的，骨骼維持我們站立和運(yùn)動(dòng)？但是光靠骨骼，一個(gè)空骷髏架能不能運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？2、還缺少什么？3、你認(rèn)為為什么有了肌肉就能夠讓骨骼活動(dòng)起來(lái)？今天我們就來(lái)研究和學(xué)習(xí)肌肉。二、認(rèn)識(shí)肌肉功能1、找一找，在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？2、哪些地方的肌肉比較多，哪些地方的肌肉比較少呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學(xué)生意識(shí)到經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的部位肌肉是比較多的）3、肌肉是如何來(lái)幫助骨骼進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起來(lái)體驗(yàn)一下4、模仿書本第7頁(yè)的圖作幾個(gè)動(dòng)作，再用手摸一摸各個(gè)部分的肌肉有什么不同的感覺(jué)？5、學(xué)生匯報(bào)。6、學(xué)生匯報(bào)完之后再閱讀課本第8頁(yè)。（可結(jié)合錄像）7、通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你能不能再活動(dòng)記錄上畫出任再進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，肌肉變硬的部分。8、討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？三、制作手臂活動(dòng)模型1、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你根據(jù)手臂的結(jié)構(gòu)制作一個(gè)模型來(lái)模擬手臂的能動(dòng)。2、出示材料，先請(qǐng)學(xué)生解釋一下個(gè)部分材料用來(lái)表示什么部分。3、學(xué)生制作。4、學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。教學(xué)反思4、骨骼、肌肉的保健教學(xué)目標(biāo)過(guò)程和方法：能夠針對(duì)運(yùn)動(dòng)方式說(shuō)出他們對(duì)身體的好處；能夠分析某一動(dòng)作鍛煉身體的部位與作用；能夠針對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)分析如何保障安全?？茖W(xué)知識(shí)：知道體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健骨骼和肌肉；了解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的鍛煉效果不同；知道不同動(dòng)作鍛煉不同的肌肉和關(guān)節(jié)；知道攝入蛋白質(zhì)和鈣有利于骨骼和肌肉；知道哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣；懂得如何做到安全運(yùn)動(dòng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)和合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)骨骼肌肉的重要意義；珍愛(ài)身體、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉；主動(dòng)做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)；知道體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健骨骼和肌肉；了解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的鍛煉效果不同課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 效 果一、導(dǎo)入平時(shí)你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么你喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？二、認(rèn)識(shí)鍛煉的作用1、從你喜歡的運(yùn)動(dòng)說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)可以為我們帶來(lái)什么好處呢？2、我們知道進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，那么體育運(yùn)動(dòng)從哪些方面是我們變得更加強(qiáng)健呢？學(xué)生談一談自己的想法。3、閱讀課本11頁(yè)了解不同運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的鍛煉效果4、在做廣播操的時(shí)候，每一節(jié)動(dòng)作對(duì)我們身體的哪一關(guān)節(jié)和肌肉有作用？5、學(xué)生討論，說(shuō)明6、為了是肌肉和骨骼能保持正常的工作，我們需要多吃一些什么樣的食物呢？7、哪些食物含有蛋白質(zhì)和鈣？8、在運(yùn)動(dòng)中如何注意安全，避免受傷。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)教學(xué)反思