《湖南省長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 創(chuàng)建新集體課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 創(chuàng)建新集體課件 人教新課標(biāo)版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 鏡頭一： 一群野牛在河邊飲水。忽然！兩只獅子一群野牛在河邊飲水。忽然！兩只獅子從草叢中飛撲而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。從草叢中飛撲而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。不幸的是，其中一頭野牛被兩只獅子前后夾不幸的是，其中一頭野牛被兩只獅子前后夾攻，僵持一會(huì)兒便體力不支，成為獅子的戰(zhàn)攻，僵持一會(huì)兒便體力不支，成為獅子的戰(zhàn)利品。而其他野牛呢？在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。利品。而其他野牛呢？在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。鏡頭二：鏡頭二： 一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海蟻群將葬身火海 此時(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，此時(shí)，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團(tuán)，順地勢(shì)向最近的小河方

2、向滾去。熊熊烈火燒焦順地勢(shì)向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。 但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒松動(dòng)，迅速滾過但燒焦的螞蟻團(tuán)一點(diǎn)也沒松動(dòng)，迅速滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！思考：思考： 1. 1.野牛在什么情況下可以野牛在什么情況下可以抵御獅子攻擊？抵御獅子攻擊？ 2. 2.螞蟻群憑什么力量逃離螞蟻群憑什么力量逃離火海？火海？ 這兩個(gè)截然不同的鏡頭這兩個(gè)截然不同的鏡頭帶給你怎樣的思考？帶給你怎樣的思考？ 學(xué)校是我們的大家庭，班級(jí)就是學(xué)校是我們的大家庭，班級(jí)就是我們的一個(gè)小家。那么，我們的家

3、我們的一個(gè)小家。那么，我們的家應(yīng)該是個(gè)什么樣子呢？我們又應(yīng)該應(yīng)該是個(gè)什么樣子呢？我們又應(yīng)該為她做些什么呢？為她做些什么呢？ 、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力你們心中理想的班集體是什么樣子你們心中理想的班集體是什么樣子的？的？做一做：請(qǐng)同學(xué)們完成書上第頁做一做：請(qǐng)同學(xué)們完成書上第頁的第一個(gè)小框題，用三個(gè)詞語描繪出所的第一個(gè)小框題，用三個(gè)詞語描繪出所喜歡的班集體，并說出理由喜歡的班集體，并說出理由. .內(nèi)容特 點(diǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、有張有弛、正氣、學(xué)習(xí)興趣濃厚班級(jí)風(fēng)氣活躍而有序、團(tuán)結(jié)、具有文化氛圍、奉獻(xiàn)同學(xué)關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬容理解師生關(guān)系平等、互尊互諒、如朋友一樣打造優(yōu)秀班集體的必備條件

4、n學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)n同學(xué)關(guān)系和諧同學(xué)關(guān)系和諧n班風(fēng)積極向上班風(fēng)積極向上n師生關(guān)系融洽師生關(guān)系融洽要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家易的事，這需要我們大家的共同努力。那么，我們的共同努力。那么，我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢？做些什么呢？ 、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 思考：思考： 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，誰也無法每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，誰也無法代替。你有無想過自己可以為集體做些代替。你有無想過自己可以為集體做些什么呢？（完成教材第頁小框題）什么呢？（完成教材第頁小

5、框題） 在這個(gè)家庭中，在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的只有這樣，我們的集體才有可能在我集體才有可能在我們大家努力的過程們大家努力的過程中成為一個(gè)溫暖的、中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。美麗的家。 從大局出發(fā)，從大局出發(fā)，以集體的利益為重。以集體的利益為重。 在這個(gè)大家庭中，在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要最好的同時(shí)，還要和其他人配合好。和其他人配合好。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，我們的集幫互助，我們的集體才能做到最好體才能做到最好

6、。、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行例一：例一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本第請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本第8 8頁的例頁的例子，回答問題。子，回答問題。 例二：例二：“不能沒有你不能沒有你” 周婷婷和王錚的故事。周婷婷和王錚的故事。 周婷婷和王錚就讀于遼寧師范周婷婷和王錚就讀于遼寧師范大學(xué)教育系，一個(gè)雙目失明，一個(gè)大學(xué)教育系，一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。為了生活自理和學(xué)習(xí)上雙耳失聰。為了生活自理和學(xué)習(xí)上不落后，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互不落后，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助。王看不見聽得清，她做王幫互助。王看不見聽得清，她做王的耳朵；周聽不清看得見，就做周的耳朵；周聽不清看得見，就做周的眼睛，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短

7、，的眼睛，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)了生活上的自理，并且在學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了生活上的自理，并且在學(xué)習(xí)也取得成功。也取得成功。 周婷婷從小失去聽力，曾是個(gè)全聾周婷婷從小失去聽力，曾是個(gè)全聾全啞的女孩。多年來，她在父母的幫助全啞的女孩。多年來，她在父母的幫助下進(jìn)行語言訓(xùn)練和智力開發(fā)，下進(jìn)行語言訓(xùn)練和智力開發(fā)，8 8歲時(shí)創(chuàng)造歲時(shí)創(chuàng)造了一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄了一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄熟背圓周率熟背圓周率小數(shù)點(diǎn)后小數(shù)點(diǎn)后10001000位數(shù)字；位數(shù)字；1010歲創(chuàng)作了一部歲創(chuàng)作了一部6 6萬字的科幻小說；萬字的科幻小說；1616歲考入遼寧師范大歲考入遼寧師范大學(xué)；學(xué)；1818歲主演故事影片不能沒有你。歲主演故事影片不能沒有你。周婷婷曾是中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)畢周婷婷曾是中國(guó)第一位少年聾人大學(xué)畢業(yè)生，業(yè)生，20012001年她以優(yōu)異的成績(jī)被美國(guó)加年她以優(yōu)異的成績(jī)被美國(guó)加勞德特大學(xué)錄取勞德特大學(xué)錄取 。 我們用愛構(gòu)筑家，家才溫馨、和諧、我們用愛構(gòu)筑家，家才溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。集體。 我為集體爭(zhēng)光集體助我成長(zhǎng) 我熱愛我熱愛我的期望我的期望我的貢獻(xiàn)我的貢獻(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們一起合唱：團(tuán)結(jié)就是力量祝同學(xué)們?cè)谛录w中生活得愉快！