2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 乘風(fēng)破浪 1教案 湘美版教學(xué)目的：讓學(xué)生以“船”為主題，把自己的想法和愿望，借由線條、形狀、色彩呈現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)了解船體的基本結(jié)構(gòu)、種類；2.靈活運(yùn)用不同的幾何圖形任意組合，畫(huà)出自己喜歡的船。教學(xué)難點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用不同的幾何圖形任意組合，在畫(huà)出船的大致外形基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)畫(huà)。2.注意畫(huà)面的布局、形色處理、周圍環(huán)境的添畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：船舶模型或者圖片、白紙2張、水彩筆、油畫(huà)棒。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1.請(qǐng)同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備的第一張白紙，用3分鐘的時(shí)間畫(huà)一艘船。2.嘗試作業(yè)點(diǎn)評(píng)。（1）船的外形結(jié)構(gòu)了解。（2）作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。3.教師質(zhì)疑：怎么樣才畫(huà)得更美、更具體、更有特色？二、新授：1.資料欣賞：各種實(shí)物船模型、圖片、書(shū)籍，了解各種不同類型的船的外形特點(diǎn)。2.教師示范描畫(huà)。將一幅學(xué)生作品進(jìn)行細(xì)部添畫(huà)。3.師生交流小結(jié)：要表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。三、學(xué)生作業(yè)：1.根據(jù)記憶畫(huà)自己看到過(guò)的船；2.根據(jù)自己帶來(lái)的圖片資料或模型畫(huà)船；3.教師提供1-2幅船的大型圖片，讓學(xué)生選擇描畫(huà)。4.抓住船的外形特征細(xì)致刻畫(huà)。第二課時(shí)一、欣賞激趣1引導(dǎo)學(xué)生觀察做木船的過(guò)程。2揭示課題。課件演示：做木船二、感知材料1學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料，說(shuō)說(shuō)其分別適合做船的什么部位。2教師小結(jié)：長(zhǎng)的木頭適合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來(lái)堆砌船艙等。3啟發(fā)思考：在制作中木材不符合自己的構(gòu)想要求，該怎么辦?4根據(jù)學(xué)生的回答，老師現(xiàn)場(chǎng)演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長(zhǎng)方形木片，分別裁切兩個(gè)或四個(gè)角就行了。課件演示工具的使用方法及其注意事項(xiàng)。三、嘗試體驗(yàn)1小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。2在制作中思考以下問(wèn)題：(1)船體制作成什么形才符合力學(xué)要求?(2)怎樣使船體更美觀，更有特色?(3)用什么辦法使你做的船變得更牢固?四、講授釋疑1展示學(xué)生的作品，教師引導(dǎo)觀察。2通過(guò)作業(yè)評(píng)析了解組拼船體的方法：(1)下面大上面小，逐步向上搭建。(2)左右兩邊搭建，平衡感較好。(3)組拼時(shí)注意大小木頭的搭配，高低起伏的變化。3老師再次出示做好的木船范品與學(xué)生作業(yè)比較，解決工藝制作的技術(shù)問(wèn)題和細(xì)節(jié)處理問(wèn)題。課件出示范品，分別展示組拼時(shí)的三類方法。五、拓展思路1學(xué)生欣賞各種船的圖片資料，談自己的構(gòu)想。課件演示各類船的圖片六、學(xué)生制作學(xué)生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創(chuàng)意。滲透：安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。課件展示作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)時(shí)課件循環(huán)播放各種船的圖片。七、游戲激趣1展示：將學(xué)生做的船放入水中漂浮、玩耍。2質(zhì)疑：有什么辦法可以讓“船”不下沉?出示范品啟示。附送：2019-2020年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 乘風(fēng)破浪 2教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)：1.收集船舶的圖片、模型等資料，認(rèn)識(shí)船的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。2.能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，描畫(huà)出自己喜歡的船。3.了解材料特點(diǎn)，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘(木)船。4.養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用嘗試作業(yè) (畫(huà)印象中的船)1用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生用線條勾畫(huà)一艘船。2嘗試作業(yè)點(diǎn)評(píng)(1)船的外形結(jié)構(gòu)了解。(2)作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。3教師質(zhì)疑：怎樣畫(huà)得更美，更具體，更有特色?資料欣賞 (看各種各樣的船)1師生共同拿出收集的關(guān)于船的圖片資料傳觀，了解各種不同類型的船的外形特點(diǎn)。教師示范 (提供寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)指導(dǎo))1教師選擇一艘艦船模型進(jìn)行示范描畫(huà)。2質(zhì)疑： (1)繪畫(huà)作品是否畫(huà)得像船模型?(2)教師怎樣刻畫(huà)船的局部? (3)船艙的表達(dá)采用的是平面形組合還是立體形組合?3教師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進(jìn)行改畫(huà)。4師生交流寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)的特點(diǎn)。要求：表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。艦船模型示范用材料、工具自主表現(xiàn)(畫(huà)自己目前看到的船)1提供作業(yè)方式： (1)根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫(huà)船。(2)提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學(xué)生選擇描畫(huà)。2作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片描畫(huà)下來(lái)。抓住船的外形特征細(xì)致刻畫(huà)。3學(xué)生作業(yè)。大型圖片提供(平視正側(cè)面的船)(俯視半側(cè)面的船)對(duì)比評(píng)析1學(xué)生將兩次作業(yè)比較欣賞，談感受。2欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實(shí)的生活。第二課時(shí)一、欣賞激 趣1引導(dǎo)學(xué)生觀察做木船的過(guò)程。2揭示課題。課件演示：做木船二、感知材料1學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的材料，說(shuō)說(shuō)其分別適合做船的什么部位。2教師小結(jié)：長(zhǎng)的木頭適合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來(lái)堆砌船艙等。3啟發(fā)思考：在制作中木材不符合自己的構(gòu)想要求，該怎么辦?4根據(jù)學(xué)生的回答，老師現(xiàn)場(chǎng)演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長(zhǎng)方形木片，分別裁切兩個(gè)或四個(gè)角就行了。課件演示工具的使用方法及其注意事項(xiàng)。三、嘗試體驗(yàn)1小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。2在制作中思考以下問(wèn)題：(1)船體制作成什么形才符合力學(xué)要求?(2)怎樣使船體更美觀，更有特色?(3)用什么辦法使你做的船變得更牢固?四、講授釋 疑1展示學(xué)生的作品，教師引導(dǎo)觀察。2通過(guò)作業(yè)評(píng)析了解組拼船體的方法：(1)下面大上面小，逐步向上搭建。(2)左右兩邊搭建，平衡感較好。(3)組拼時(shí)注意大小木頭的搭配，高低起伏的變化。3老師再次出示做好的木船范品與學(xué)生作業(yè)比較，解決工藝制作的技術(shù)問(wèn)題和細(xì)節(jié)處理問(wèn)題。課件出示范品，分別展示組拼時(shí)的三類方法。五、拓展思路1學(xué)生欣賞各種船的圖片資料，談自己的構(gòu)想。課件演示各類船的圖片六、學(xué)生制作學(xué)生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創(chuàng)意。滲透：安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。課件展示作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)時(shí)課件循環(huán)播放各種船的圖片。七、游戲激趣1展示：將學(xué)生做的船放入水中漂浮、玩耍。2質(zhì)疑：有什么辦法可以讓“船”不下沉?出示范品啟示。