高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 回扣7 概率與統(tǒng)計(jì)課件 理.ppt
《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 回扣7 概率與統(tǒng)計(jì)課件 理.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 回扣7 概率與統(tǒng)計(jì)課件 理.ppt(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
7 概率與統(tǒng)計(jì) 1 隨機(jī)抽樣方法簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 系統(tǒng)抽樣 分層抽樣的共同點(diǎn)是抽樣過(guò)程中每個(gè)個(gè)體被抽取的機(jī)會(huì)相等 且是不放回抽樣 回扣問(wèn)題1 某社區(qū)現(xiàn)有480個(gè)住戶(hù) 其中中等收入家庭200戶(hù) 低收入家庭160戶(hù) 其他為高收入家庭 在建設(shè)幸福社區(qū)的某次分層抽樣調(diào)查中 高收入家庭被抽取了6戶(hù) 則該社區(qū)本次抽取的總戶(hù)數(shù)為 24 2 對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖表問(wèn)題 求解時(shí) 最重要的就是認(rèn)真觀(guān)察圖表 從中提取有用信息和數(shù)據(jù) 對(duì)于頻率分布直方圖 應(yīng)注意的是圖中的每一個(gè)小矩形的面積是數(shù)據(jù)落在該區(qū)間上的頻率 莖葉圖沒(méi)有原始數(shù)據(jù)信息的損失 但數(shù)據(jù)很大或有多組數(shù)據(jù)時(shí) 莖葉圖就不那么直觀(guān) 清晰了 回扣問(wèn)題2 從某校高三年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班 對(duì)該班50名學(xué)生的高校招生體檢表中視力情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 其結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示 若某高校A專(zhuān)業(yè)對(duì)視力的要求在0 9以上 則該班學(xué)生中能報(bào)A專(zhuān)業(yè)的人數(shù)為 20 回扣問(wèn)題3 已知一個(gè)樣本中的數(shù)據(jù)為0 12 0 15 0 13 0 15 0 14 0 17 0 15 0 16 0 13 0 14 則該樣本的眾數(shù) 中位數(shù)分別是 答案0 15 0 145 經(jīng)檢驗(yàn) 這組樣本數(shù)據(jù)的兩個(gè)變量x與y具有線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系 那么對(duì)于加工零件的個(gè)數(shù)x與加工時(shí)間y這兩個(gè)變量 下列判斷正確的是 A 成正相關(guān) 其回歸直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn) 30 75 B 成正相關(guān) 其回歸直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn) 30 76 C 成負(fù)相關(guān) 其回歸直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn) 30 76 D 成負(fù)相關(guān) 其回歸直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn) 30 75 B 5 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本方法一般地 假設(shè)有兩個(gè)分類(lèi)變量X和Y 它們的取值分別為 x1 x2 和 y1 y2 其樣本頻數(shù)列聯(lián)表如表 A 6 互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率P A B P A P B 1 公式適合范圍 事件A與B互斥 2 P 1 P A 回扣問(wèn)題6 某射手射擊一次擊中10環(huán) 9環(huán) 8環(huán)的概率分別是0 3 0 3 0 2 那么他射擊一次不夠8環(huán)的概率是 答案0 2 B 回扣問(wèn)題9 1 6把椅子擺成一排 3人隨機(jī)就座 任何兩人不相鄰的坐法種數(shù)為 2 從3名骨科 4名腦外科和5名內(nèi)科醫(yī)生中選派5人組成一個(gè)抗震救災(zāi)醫(yī)療小組 則骨科 腦外科和內(nèi)科醫(yī)生都至少有1人的選派方法種數(shù)是 用數(shù)字作答 答案 1 24 2 390 特別提醒二項(xiàng)式系數(shù)最大項(xiàng)與展開(kāi)式系數(shù)最大項(xiàng)是兩個(gè)不同的概念 在求法上也有很大的差別 往往因?yàn)楦拍畈磺鍖?dǎo)致出錯(cuò) 答案4 1 11 要注意概率P A B 與P AB 的區(qū)別 1 在P A B 中 事件A B發(fā)生有時(shí)間上的差異 B先A后 在P AB 中 事件A B同時(shí)發(fā)生 2 樣本空間不同 在P A B 中 事件B成為樣本空間 在P AB 中 樣本空間仍為 因而有P A B P AB C- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 回扣7 概率與統(tǒng)計(jì)課件 高考 數(shù)學(xué) 二輪 復(fù)習(xí) 回扣 概率 統(tǒng)計(jì) 課件
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5635216.html