2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我和秋天一起玩說(shuō)課稿教案 北師大版各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：我非常榮幸能夠參加看中心校組織的這次說(shuō)課大賽。今天我說(shuō)課的題目是品德與生活教材第一冊(cè)第三單元主題二中的內(nèi)容我和秋天一起玩。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，從而使學(xué)生更加關(guān)心自然、熱愛(ài)自然并在與自然的接觸中感受探索、創(chuàng)作的快樂(lè)，從而發(fā)展學(xué)生的想像力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。品德與生活課程將品德教育、社會(huì)教育、科學(xué)教育和生活教育進(jìn)行了整合，它是活動(dòng)型的綜合課?？梢娦抡n程呼喚綜合型教師。而我是一名新教師剛剛走上工作崗位就走進(jìn)了品德與生活這一新課程，我認(rèn)為新教材的使用給我?guī)?lái)了拓展的空間和發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一年多的進(jìn)修、培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)品德與生活有了更深刻的了解。我知道品德與生活課程以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，因此，我注重課程與學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成重要的課程資源，尊重兒童文化，使教學(xué)回歸“童趣”，在我和秋天一起玩這節(jié)課的開始，我從兒童感興趣的話題入手。“秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了，我們?cè)谀男┑刂髂軌蛘业角锾斓淖阚E呢？”學(xué)生爭(zhēng)先恐后回答有的說(shuō)在校園里有的說(shuō)在田野里，有的說(shuō)在公園里等乖，繼而爭(zhēng)求學(xué)生意見，是否愿意走進(jìn)農(nóng)田去探索秋天的奧秘呢？學(xué)生們一聽說(shuō)可以親自去實(shí)踐，都非常高興然后我向?qū)W生講解了活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，比如本活動(dòng)中要注意安全，不能破款莊稼，要保護(hù)好自己的勞動(dòng)成果等等，做好一切準(zhǔn)備后，我們師生興致勃勃地走進(jìn)校園中的勞動(dòng)基地，共同參加拔蘿卜、拜玉米、挖馬鈴薯、撿落葉、摘豆角等活動(dòng)。十分鐘過(guò)后活動(dòng)結(jié)束，我讓學(xué)生把自己收獲的東西裝在自己事先準(zhǔn)備好的袋子里，拿到我們的教室。孩子們參加勞動(dòng)雖然有些累，但個(gè)個(gè)臉上都掛著笑容，因?yàn)樗麄兌俭w驗(yàn)到了秋天的收獲的快樂(lè)，他們坐在座位上，看著自己的勞動(dòng)成果高興的同時(shí)，還沒(méi)有忘記和其它同學(xué)比一比誰(shuí)的收獲大，利用學(xué)生休息的時(shí)間，我鼓勵(lì)學(xué)生向大家介紹自己的收獲它和秋天有什么聯(lián)系，并用自己的語(yǔ)言描繪參加秋收后的心情。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于具有游戲因素或者不是單純游戲的學(xué)習(xí)形式很感興趣，所以在下面的教學(xué)活動(dòng)中我以具有智力性和活動(dòng)性的游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教學(xué)。游戲之前，我為學(xué)生設(shè)置了懸念：“同學(xué)們，咱們一起去農(nóng)田尋找秋天，老師看見大家每人都有一個(gè)袋子，那里面裝著你們?cè)谵r(nóng)田里找到的秋天，你們看老師這也有一個(gè)袋子，你們想知道我找到了什么嗎？”這樣提出疑問(wèn)激發(fā)了兒童的好奇心，都想要弄明白袋子里裝的是什么，然后全班同學(xué)做游戲，用手來(lái)摸一摸袋子里的東西，利用他們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)猜一猜里面裝的是什么。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在游戲中有更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)有足夠的自由活動(dòng)空間。隨著游戲的不斷深入，學(xué)生有時(shí)會(huì)浮想聯(lián)翩，有時(shí)會(huì)茅塞頓開，獲得意想不到的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)時(shí)，我又引導(dǎo)學(xué)生思考，我們所了解的秋天是什么樣的季節(jié)呢？學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，各抒己見，有的說(shuō)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)因?yàn)榍f稼在這個(gè)時(shí)候都成熟了都該收獲了；有的說(shuō)秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，田野里一片金黃，偶爾有幾片綠葉，非常漂亮。在學(xué)生發(fā)表完自己的意見后，我給予充分肯定，你們說(shuō)的真好，秋天不僅是一個(gè)美麗、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們大家和秋天一起玩吧。繼而進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生利用自己的收獲，進(jìn)行分組創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過(guò)程中我尊重學(xué)生的自主性，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，特長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)。因?yàn)樗麄兊捏w驗(yàn)不同，感受也不同，所以他們的作品非常豐富而有個(gè)性。有的用蘿卜雕刻人物頭像；有的用馬鈴薯雕刻小動(dòng)物；有的把玉米裝飾成漂亮的洋娃娃；有的把落葉做成標(biāo)本，還有的用一些果實(shí)的種子做成精美的項(xiàng)鏈或手鏈。對(duì)于他們的創(chuàng)作成果，我給予充分肯定，盡管他們的作品很幼稚，但都是他們開動(dòng)腦筋，精心制作的結(jié)果，可以說(shuō)每件作品都蘊(yùn)含著孩子們對(duì)生活的體驗(yàn)和豐富的想像力，從此活動(dòng)中我通過(guò)孩子的眼睛看到了美好的世界，從而我深深地感受到品德與生活學(xué)科的凝聚力和向上精神。品德與生活新課程充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)了讓兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活的目標(biāo)。教育活動(dòng)離不開課堂評(píng)價(jià)，我覺(jué)得在品德與生活的教學(xué)中，除了教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還應(yīng)有學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我注重對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)前的準(zhǔn)確，在活動(dòng)中的合作，探究以及在活動(dòng)后掌握的技能和得到的啟示等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣才能全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航器。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作興趣我又為孩子們?cè)O(shè)置了小展臺(tái)，展示每個(gè)兒童的作品，為了節(jié)省時(shí)間，每個(gè)創(chuàng)作小組選出一個(gè)總設(shè)計(jì)師向大家介紹自己的小組的作品，制作的目的，作品的用途，然后，全班同學(xué)互相欣賞作品并聯(lián)系整個(gè)過(guò)程給予每個(gè)同學(xué)一個(gè)合理地評(píng)價(jià)，使學(xué)生在此活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己的短處和別人的長(zhǎng)處，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。最后，全班同學(xué)總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲，并將自己的作品裝進(jìn)長(zhǎng)成記錄袋里，作為自己成長(zhǎng)的標(biāo)志。本節(jié)課以“全面參予“一切為了每位學(xué)生發(fā)展為教學(xué)原則，借助于學(xué)生生活的經(jīng)歷，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，充分體現(xiàn)了”以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展“的新課程理念學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)情感形成技能師生在活動(dòng)中建造共同合作、共同發(fā)展的橋梁，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與發(fā)展、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。品德與生活新教材克服了舊教材脫離學(xué)生的實(shí)際生活的缺點(diǎn)更利于學(xué)生接受，可以說(shuō)新課程實(shí)踐給傳統(tǒng)的教材帶帶了巨大的沖擊和振憾，同時(shí)，新課程的研討給我們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和思索，無(wú)論是思想與行動(dòng)的碰撞還是心靈與情感的交融，我們都應(yīng)積極地去體驗(yàn)，探索以使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中不斷學(xué)習(xí)、反思、批判、總結(jié)、提升。謝謝大家。附送：2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)我的家學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案 北師大版單元內(nèi)容要求：1、愛(ài)自己的家，體驗(yàn)家庭生活的快樂(lè)。 2、與家庭成員有良好的溝通交流習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 3、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭一員的責(zé)任，敬愛(ài)親長(zhǎng)，做自己力所能及的家務(wù)。 4、掌握自我服務(wù)的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立性和自主性。5、初步掌握家庭生活中的一些科學(xué)常識(shí)。6、學(xué)習(xí)文明禮貌的行為，會(huì)用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮儀。學(xué)習(xí)要求評(píng)價(jià)要求教學(xué)建議主題名課題名情感與態(tài)度行為與習(xí)慣知識(shí)與技能過(guò)程與方法主題一我的家我的家學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩，體驗(yàn)家人之間的愛(ài)。激發(fā)對(duì)家庭和家人的愛(ài)。1、 養(yǎng)成主動(dòng)與家人溝通的好習(xí)慣。2、 養(yǎng)成關(guān)愛(ài)家人的行為。1、 初步了解家庭之間的人員關(guān)系。2、 掌握與家人溝通的方法，及向家人表達(dá)愛(ài)的方法。采用討論等方式、方法，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣在家里與親人交往，交流自己的感受、體驗(yàn)。非紙筆測(cè)試：觀察法、父母評(píng)價(jià)啟發(fā)兒童用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的家庭生活，可以是家庭成員屬相畫、可以是家庭成員的畫像、也可以表現(xiàn)家庭成員活動(dòng)的場(chǎng)面。教師在墻上布置一個(gè)大大的房屋圖，引導(dǎo)兒童們介紹自己的家庭，交流自己家里有哪些主要成員，每一個(gè)人的特點(diǎn)、生日、生肖、愛(ài)好等。通過(guò)回憶家庭生活的溫馨畫面體驗(yàn)感受家庭的溫暖和家人之間的受。還要引導(dǎo)兒童知道班集體也是一個(gè)家庭，大家共同生活在一起團(tuán)結(jié)友愛(ài)。主題二我是家里的 小主人養(yǎng)成生活好習(xí)慣初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭一員的責(zé)任，敬愛(ài)親長(zhǎng)，做自己力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立性和自主性。1、 知道自己是家庭的一員，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí)和習(xí)慣。2、 養(yǎng)成做父母小幫好的的好習(xí)慣。1、 了解按時(shí)作息的好處，并制定科學(xué)的作息時(shí)間表。2、 初步了解食物金字塔，知道要營(yíng)養(yǎng)全面不挑食。3、 初步掌握保護(hù)眼睛、牙齒的方法。1、 觀看視頻，并練習(xí)。2、 通過(guò)故事情境，了解按時(shí)作息的重要性，并討論如何才能做到科學(xué)作息。非紙筆測(cè)試：觀察法“養(yǎng)成生活好習(xí)慣”，表現(xiàn)的內(nèi)容有按時(shí)作息、營(yíng)養(yǎng)全面不挑食、保護(hù)眼睛和牙齒。要結(jié)合兒童的表現(xiàn)進(jìn)行。教師可以從家長(zhǎng)那里、兒童那里獲得信息，請(qǐng)兒童交流自己是怎樣做的。讓兒童分辨那些習(xí)慣是好的，那些習(xí)慣不好，該怎么辦。制作作息時(shí)間表，要引導(dǎo)兒童自律和他律結(jié)合，如建立家長(zhǎng)反饋卡等，幫助兒童形成良好的生活習(xí)慣。結(jié)合兒童獲得的“營(yíng)養(yǎng)全面不挑食”的常識(shí)，鼓勵(lì)兒童和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一周的家庭食譜。和同學(xué)講一講，相互交流，并對(duì)照實(shí)踐。我愛(ài)做家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。1、 初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭成員的責(zé)任。2、 掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。1、 觀看本班同學(xué)在家里做家務(wù)的勞動(dòng)錄像。2、 引導(dǎo)學(xué)生討論、交流勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)的樂(lè)趣。非紙筆測(cè)試：觀察法、自我評(píng)價(jià)、父母評(píng)價(jià)可以結(jié)合兒童獲得的“營(yíng)養(yǎng)全面不挑食”的常識(shí)，鼓勵(lì)兒童和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)一周的家庭食譜。和同學(xué)講一講，相互交流，并對(duì)照實(shí)踐。 可以舉辦家務(wù)勞動(dòng)展示會(huì)。請(qǐng)每個(gè)兒童說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做什么，怎樣做，請(qǐng)兒童展示給大家，然后請(qǐng)兒童說(shuō)說(shuō)有哪些家務(wù)勞動(dòng)自己能做而不會(huì)做，啟發(fā)兒童想一想怎樣學(xué)會(huì)呢？請(qǐng)教家長(zhǎng)或者會(huì)做的同學(xué)、老師等。 教師還可以啟發(fā)兒童把生活中的各種情形設(shè)計(jì)為游戲棋，在游戲的過(guò)程中提高認(rèn)知。注意安全培養(yǎng)安全意識(shí)，形成自護(hù)能力。1、 了解簡(jiǎn)單家用電器的安全使用方法。2、 掌握自護(hù)方法。嘗試通過(guò)情境模擬表演、辨析判斷等方式，讓學(xué)生掌握一定得自護(hù)方法。非紙筆測(cè)試：觀察法、談話等可以采用模擬表演的方式進(jìn)行，“一個(gè)人在家怎么辦”。引導(dǎo)兒童分別扮演不同的角色，模擬一個(gè)人在家的種種情景及應(yīng)對(duì)辦法，怎樣和陌生人安全地打交道、如何安全使用家用電器或工具等。通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情境獲得安全、禮貌、自我保護(hù)等各方面的教育。節(jié)約資源培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣。初步了解節(jié)約資源的方法。嘗試通過(guò)調(diào)查、辨析判斷等方式，讓學(xué)生了解節(jié)約資源的方法。非紙筆測(cè)試：觀察法、自我評(píng)價(jià)“節(jié)約資源”的教育非常重要，現(xiàn)在很多城市都面臨嚴(yán)重缺水問(wèn)題。我們可以從兒童身邊的事情入手，如調(diào)查自己的家每天、每周、每月、每年的用水、用電的情況，通過(guò)記錄、分析，和當(dāng)前資源的有限，提高兒童的節(jié)約意識(shí)。懂禮儀，有禮貌培養(yǎng)良好的文明禮貌行為習(xí)慣。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、情境模擬表演、辨析判斷等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人。非紙筆測(cè)試：觀察法、自我評(píng)價(jià)、父母評(píng)價(jià)1、 教學(xué)前可以引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、電視、上學(xué)路上等地方觀察別人的言行，收集禮貌用語(yǔ)；觀察家人怎樣待客。2、 教學(xué)時(shí)，在班級(jí)開展禮貌待人的模擬游戲；也可以進(jìn)行正確與不當(dāng)行為的辨析游戲。3、 教學(xué)后，建議學(xué)生在家里由家長(zhǎng)指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際的待客實(shí)踐。主題探究：家庭食譜1、 活動(dòng)前，教師可以讓學(xué)生去調(diào)查家里經(jīng)常吃的菜、家人各自喜歡吃的菜等資料。2、 鼓勵(lì)學(xué)生合作，或與家長(zhǎng)一起了解、討論各種食品的營(yíng)養(yǎng)，可通過(guò)看電視、讀有關(guān)的書報(bào)，了解有關(guān)營(yíng)養(yǎng)的初步知識(shí)。2、 學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式，嘗試根據(jù)調(diào)查的資料，制定家庭的一周營(yíng)養(yǎng)食譜。3、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以各小組所制定的家庭營(yíng)養(yǎng)食譜到班上來(lái)給大家講一講，相互交流，對(duì)照實(shí)踐。非紙筆考試：成長(zhǎng)記錄袋或項(xiàng)目評(píng)價(jià)等一年級(jí)品德與生活（上冊(cè)）學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)示例第四單元 我愛(ài)我的家紙筆測(cè)試類：比一比，誰(shuí)最棒！1、我會(huì)做的家務(wù)可真多，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、看看一周內(nèi)，誰(shuí)做的家務(wù)活最多？ 日期家務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容家人的評(píng)價(jià)星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六（評(píng)價(jià)分為：非常滿意、滿意、一般、要加油）3、連一連：遇到危險(xiǎn)時(shí)可以求救的電話火警 匪警 救護(hù) 查號(hào)114 120 110 119小創(chuàng)意：你要和鄰居交朋友，有什么好方法？請(qǐng)你把花瓣的內(nèi)容補(bǔ)充完整。主動(dòng) 主動(dòng) 主動(dòng) 主動(dòng) 主動(dòng)向鄰居問(wèn)好成為好朋友