2019-2020年四年級(jí)語文上冊(cè) 七顆鉆石教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：有感情朗讀；能復(fù)述故事；概括探究課文主旨；培養(yǎng)想象的能力。2、過程與方法：自主、合作、探究；圖片與投影輔助教學(xué)；一課時(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)愛心的神奇力量，列舉有愛心的人和事，激發(fā)他們對(duì)待生活要充滿愛心。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，會(huì)看見滿天璀璨的星星，它們閃閃爍爍，似乎想要告訴我們無數(shù)的秘密。你知道有關(guān)一些星星的秘密或者故事嗎？（學(xué)生談）是的，天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望，他們的背后都有一個(gè)美麗的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，這就是大熊星座，又叫北斗星。同學(xué)們，你們可知道這七顆晶亮的，玲瓏剔透的星星是怎樣來的嗎？（介紹大熊星座的來歷：在古希臘神話傳說中，有個(gè)美麗的少女，叫卡力斯托。她成天跟著狩獵女神在深山密林中追逐野獸。有一天，天上最大的神宙斯從這兒經(jīng)過，他愛上了她。后來，卡力斯托便懷了孕，不久，她生下了一個(gè)小男孩，取名阿卡斯。這件事被宙斯的老婆神后赫拉知道了，女人的嫉妒心使她再也按奈不住，她便來到密林，使用法力把這個(gè)美麗的少女變成了一只丑陋的大狗熊，臨走還搶走了她的兒子阿卡斯。過了15年，阿卡斯已長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的少年，神后便設(shè)法使他們母子倆在林中相會(huì)。阿卡斯來到卡力斯托所在密林中打獵，卡力斯托一眼便認(rèn)出眼前的少年是自己的兒子，于是張開雙臂去擁抱他，阿卡斯看到一只大狗熊向他撲來，便張弓搭箭準(zhǔn)備一箭把她射死。危急之時(shí)，宙斯來了，為了拯救她們母子倆的性命，也使用法力把阿卡斯變成了一只小狗熊。阿卡斯一變成小狗熊，馬上認(rèn)出眼前的大狗熊是自己的母親，于是撲上去，娘倆緊緊地偎依在一起。為了使其母子免受神后加害，宙斯把他們提升到了天界，并且給了他們兩個(gè)榮耀的寶座，這就是大熊座和小熊座的來歷。）可是，俄國著名作家列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們另一個(gè)美麗而感人的故事，他重新闡釋了大熊星座的來歷。一起去感受吧。（二）整體把握：1、學(xué)生分散朗讀，四人一組，每人一節(jié)，一生讀，其余三人聽。再推選代表朗讀。（投影加點(diǎn)字，在書上注好音；思考本文講了一個(gè)怎樣的故事？）讀準(zhǔn)字音：干涸（he）水罐（guan）絆（ban）倒舔（tian）凈一瞬（shun）間咽（yan）了一口唾（tuo）沫（mo）2、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。這是寫一個(gè)干旱之年，一個(gè)小姑娘為母親找水，小姑娘和母親讓水的感人故事。（三）課文探究：出示探究題，學(xué)生分小組討論解決。1罐是神奇的，神奇在哪里？2罐發(fā)生了哪些變化？空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正銀水罐金水罐從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。3是什么讓這個(gè)罐變得如此神奇？為什么？女孩母親（孝心）母親女孩（母愛）女孩小狗（善心）女孩陌生人（愛心）4最讓你感動(dòng)的情節(jié)是什么？朗讀并說說理由。提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。三個(gè)情節(jié)比較得出“愛心”的主題。小結(jié)：大熊星座真的是這樣來的嗎？作者為何要這樣想？表達(dá)了作者怎樣的美好愿望？（童話）提示：愛心像北斗七星那樣普照人間，愿每個(gè)人都擁有愛心。（四）拓展延伸：提示：這個(gè)罐子之所以神奇是因?yàn)樗車娜硕汲錆M了愛心，是“愛”讓這個(gè)罐子變得神奇起來。同學(xué)們，你身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事，請(qǐng)把你知道的和“愛”有關(guān)的故事講給我們大家聽，好嗎？（五）當(dāng)堂作文訓(xùn)練：列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個(gè)美麗而感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)，其實(shí)，我們大家的想象也是很豐富的，接下來，讓我們也來騰飛我們的想象：1文中小姑娘找水曾累得睡著了，你認(rèn)為這個(gè)充滿愛心的小姑娘會(huì)夢(mèng)到什么呢？如果你是她會(huì)夢(mèng)到什么？2小姑娘對(duì)母親的愛心深深的感動(dòng)了我們，也一定感動(dòng)了否則，等他醒來時(shí)水罐里怎么會(huì)有水呢？這小狗和過路人都是真的？還是上帝的化身同學(xué)們想一想，是上帝的話他又是怎么想的呢？寫出上帝的心理活動(dòng)。3.課文開頭是一片荒蕪的旱災(zāi)景象，試想，從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會(huì)怎樣？反映久旱逢甘露的欣喜之景。4、試想，如果沒有愛心，這個(gè)世界會(huì)成怎樣的世界？（六）總結(jié)：是啊，如果沒有愛心，這個(gè)世界是不可想象的。因?yàn)橛辛藧坌模覀儾鸥械綔嘏?，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得?duì)別人付出愛，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！痹改銈兌寄艹蔀槌錆M愛心的人，相信，擁有愛心會(huì)讓你充滿神奇的力量。（七）作業(yè)：1發(fā)揮想象，另創(chuàng)一個(gè)故事，講述大熊星座的來歷。2制作愛心賀卡，送給你周圍有愛心的人。附送：2019-2020年四年級(jí)語文上冊(cè) 中國結(jié)教案 北師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。3、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。二、教學(xué)難點(diǎn)：如何理解課文中的“頭”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：中國結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。學(xué)生：查找有關(guān)中國結(jié)的資料。 教學(xué)過程：一、猜謎語，導(dǎo)新課1、同學(xué)們，今年過年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請(qǐng)你來猜一猜。出示謎面：一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。師：你對(duì)中國結(jié)有那些了解？（可結(jié)合字形了解中國結(jié)）2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國結(jié)的文章。中國結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？學(xué)生回答，教師相機(jī)板書。過渡：同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？二、初讀課文，自學(xué)生字詞1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。2、檢查生字掌握情況。3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？（對(duì)照前面的板書，在相關(guān)內(nèi)容前打?qū)?，學(xué)生沒有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上。）三、精讀課文，理解感悟師：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機(jī)提出：如果中國結(jié)掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）2、第三自然段：從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福過渡、拓展：中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結(jié)？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”學(xué)生自讀、再指名讀指名說說自己讀懂了什么？小組討論：如何理解課文中的“頭”讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見指導(dǎo)學(xué)生畫出文中的相關(guān)語句小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”板書：同心結(jié)齊讀第五自然段四、拓展延伸就同學(xué)上課伊始提出的問題展開討論，可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。五、作業(yè)1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子2、背誦自己喜歡的段落3、“紅紅火火中國結(jié)”展教學(xué)后記：