《2019-2020年新教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《生活中的靜電現(xiàn)象》公開(kāi)課教案附實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年新教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《生活中的靜電現(xiàn)象》公開(kāi)課教案附實(shí)驗(yàn)報(bào)告單.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年新教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《生活中的 靜電現(xiàn)象》公開(kāi)課教案附實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 科目/教材 語(yǔ)文 年級(jí)： 三 課題 《帽子和鳥(niǎo)窩》 第 1 課時(shí) 設(shè)計(jì)者： 目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“嚷、綢、纏、奈、竿、吊、孵”，會(huì)正確讀寫(xiě)“帽、披、耍、朝、慌、腰、奈、何、竿、約、籃、吊、蛋”生字。能說(shuō)出“慌張 無(wú)可奈何”的意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，說(shuō)出文章的大意。 重點(diǎn)：會(huì)正確讀寫(xiě)“帽、披、耍、朝、慌、腰、奈、何、竿、約、籃、吊、蛋”生字。 難點(diǎn)：能說(shuō)出“慌張 無(wú)可奈何”的意思及課文大意 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資源 設(shè)計(jì)意圖 聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師導(dǎo)控事項(xiàng) 環(huán)節(jié)（任務(wù)）一 圖片導(dǎo)入 環(huán)節(jié)（任務(wù)）二 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，整體感知。 環(huán)節(jié)（任務(wù)）三 再讀課文，學(xué)習(xí)生字 環(huán)節(jié)（任務(wù)）一 1、 看圖片，回答自己看到了什么 2、 看圖片，回答自己看到了什么 3、生齊讀課題 4、請(qǐng)3位學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)看到題目后有什么疑問(wèn) 1、帶著問(wèn)題自由度課文，邊度便標(biāo)上自然段序號(hào)，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。（全班） 2、指名學(xué)生讀課文，其他同學(xué)一邊聽(tīng)他是否讀準(zhǔn)字音，一邊思考：課文中講了誰(shuí)？做了什么事？ 3、指名回答 4、請(qǐng)生評(píng)議（生舉手） 1、 全班齊讀生字 2、 請(qǐng)生（一組）當(dāng)小老師教讀 3、 請(qǐng)生互相糾正評(píng)議 4、 抽10位學(xué)生讀生字詞。 5、 全班交流易錯(cuò)難記字，交流記法。 6、 全班齊讀生字詞 7、 聯(lián)系上下文說(shuō)出“無(wú)可奈何、慌張”的意思 1、 出示貼圖帽子，讓生說(shuō)看到了什么。板書(shū)帽子 2、 出示貼圖鳥(niǎo)窩讓生說(shuō)看到了什么。板書(shū)鳥(niǎo)窩 3、 板書(shū)“和”（帽子和鳥(niǎo)窩） 4、請(qǐng)生質(zhì)疑 1、出示讀書(shū)要求：帶著問(wèn)題自由度課文，邊度便標(biāo)上自然段序號(hào)，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。 2、指名學(xué)生讀課文，要求其他同學(xué)一邊聽(tīng)他是否讀準(zhǔn)字音，一邊思考：課文中講了誰(shuí)？做了什么事？ 3、糾正引導(dǎo) 1、 出示生字詞 2、 師相機(jī)點(diǎn)評(píng) 3、 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議 4、 檢查生字詞，抽10位學(xué)生讀生字詞。 5、 強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：慌（右邊容易加點(diǎn)），耍（與“要”區(qū)分），撓（右上邊不要加點(diǎn)） 6、師引導(dǎo)，適時(shí)糾正 圖片 PPT 課本 PPT 預(yù)設(shè)板書(shū)： 2、帽子與鳥(niǎo)窩 慌 耍 慌張 撓 要 無(wú)可奈何 附送： 2019-2020年新教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元電 期末復(fù)習(xí)資料知識(shí)點(diǎn)整理 1、生活中有很多 靜電現(xiàn)象。通過(guò) 摩擦 等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體 相互排斥 ，帶異種電荷的物體 相互吸引。電荷 持續(xù)流動(dòng)起來(lái) 就產(chǎn)生電流。 2、電池兩端直接用 導(dǎo)線 連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。 3、一個(gè)簡(jiǎn)單電路 需要 一個(gè)持續(xù)供電的裝置——電池。電從電池的一端經(jīng)過(guò) 導(dǎo)線 和 用電器 返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。 4、有的物質(zhì) 易導(dǎo)電， 這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體。有的物質(zhì) 不易導(dǎo)電，叫做絕緣體。 5、開(kāi)關(guān)可以用來(lái) 連接 或 斷開(kāi) 電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。開(kāi)關(guān)有的地方需要用 導(dǎo)線 來(lái)做，而有的地方必須用 絕緣體 來(lái)做。 7、 串聯(lián)電路 和 并聯(lián)電路 是兩種不同連接方法組成的電路。 《電》有關(guān)知識(shí)： 1、電可以分為沒(méi)有觸電危險(xiǎn)的和有觸電危險(xiǎn)的兩大類(lèi)。學(xué)校和家里的電線、插座的電都是很危險(xiǎn)的220V的交流電。不要用這些電線、插座的電做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)用的是1.5V的干電池，對(duì)人體無(wú)害。 2、在戶(hù)外遇到雷雨時(shí)，不要躲在樹(shù)下，更不要躲在孤零零的一棵樹(shù)下。大樹(shù)容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。這些地方的電更危險(xiǎn)。5500V以上的高壓電，能越過(guò)一段距離電擊，使人觸電死亡。 3、電從電池的一端流出，通過(guò)燈泡，回到這個(gè)電池的另一端，形成一個(gè)完整的電路，燈泡就會(huì)發(fā)光。小燈泡不亮，說(shuō)明燈泡中沒(méi)有電流通過(guò)。電路一般由電源、電線、開(kāi)關(guān)、用電器組成。 4、干電池的一端是銅帽，另一端是鋅殼。當(dāng)電池的這兩端被電線直接連在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電池和電線就會(huì)一瞬間發(fā)熱變燙，電池會(huì)很快壞掉。 5、電壓的單位是伏特，用v表示。常見(jiàn)的電路一般分并聯(lián)和串聯(lián)兩種連接方法。 6、我們家里的家用電器一般都是并聯(lián)的。一節(jié)電池電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓就是3V，所以小燈泡特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，電壓還是1.5V。所以小燈泡不太亮。 7、常見(jiàn)的導(dǎo)體有鐵、銅、鋁等；常見(jiàn)的絕緣體有塑料、橡膠、陶瓷等。 8、我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。不要用濕布擦，也不能用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)。我們要好好保護(hù)絕緣體。 9、開(kāi)關(guān)的作用是控制電流的通斷。電路出故障了，我們可以用電路檢測(cè)器來(lái)檢測(cè)出哪里出了問(wèn)題。我們也可以用替換法來(lái)排除故障，使燈泡亮起來(lái)。