2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第7課 太陽公公對我笑教案 粵教版教學(xué)目標(biāo)：1、 幫助學(xué)生認(rèn)識早上起床后的一些簡單的生活自理行為和生活習(xí)慣2、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力3、 養(yǎng)成學(xué)生從小熱愛勞動、熱愛家庭的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自理行為和良好的生活習(xí)慣課時安排：一課時教學(xué)過程：一、 提問題導(dǎo)入新課二、 引導(dǎo)學(xué)生看圖：課本41面圖中呈現(xiàn)了“刷牙、整理房間、吃早餐”三個情景。三、 議一議1、 刷牙有什么好處？ 刷牙的具體方法2、 吃早餐的營養(yǎng)價(jià)值？對身體健康起什么作用？3、 教師引導(dǎo)學(xué)生各自說出或填寫右下方的空格：我是怎樣安排的？（刷牙、整理房間、吃早餐）四、 活動 1 、同桌交流：每天自己起床后做哪些事情？（刷牙、整理房間、吃早餐） 2、健康小顧問：介紹保護(hù)牙齒知識，刷牙知識要求學(xué)生不要吃太硬，太冷、太熱的東西3、看齲齒形成過程圖片4、寫一寫起床后的安排5、比一比，看誰做得又快又好系鞋帶、穿衣、疊衣、整理書包比賽首先，示范各種比賽的活動方式和程序分組：分成四個小組，各小組派出2名同學(xué)進(jìn)行比賽，看哪個隊(duì)表現(xiàn)得好、快？好的加2顆星星，其他各隊(duì)加一顆星星。通過這次比賽鼓勵同學(xué)們試著這樣做，使他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。五、 小結(jié)通過這次活動，激勵學(xué)生勇敢地去做，從小養(yǎng)成熱愛勞動的、熱愛家庭的，養(yǎng)成具有自理生活能力，講究衛(wèi)生，注意身體健康等知識，學(xué)會自己能做的是自己做的良好習(xí)慣。六、 作業(yè)畫一畫自己的房間示范各種比賽活動的方式給家長看附送：2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第7課 好牙伴我一生教案 蘇教版教學(xué)課題7.好牙伴我一生課型新授本課題課時數(shù)： 2 本教時為第 1 教時 教學(xué)目標(biāo):1. 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。2. 行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生改正對牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。3. 知識與技能：讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。4. 過程與方法：在有關(guān)牙齒的自查自看活動中，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，學(xué)會與同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識窗”活動中，學(xué)會正確刷牙，分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解基本的護(hù)牙知識，形成自覺的護(hù)牙意識，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法與手段：多媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖（一） 猜謎語，露齒笑1. 導(dǎo)入：老師知道小朋友們都喜歡猜謎語，誰能出一個謎語讓大家猜一猜呢？2. 今天老師也帶來了一個謎語，我們來猜一猜（出示：小小衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，一早一晚愛清潔，刷出泡泡把澡洗。）3. 生說謎底：牙齒。4. 小結(jié)：小朋友們真聰明，既能出謎語，又能猜謎語。來，露出你的笑臉，讓老人看看的牙齒。（二） 換乳牙，長大了1. 同桌之間相互看看對方的牙齒，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？2. 指名說一說：第一次掉牙時，你有什么樣的感受？3. 議一議：為什么小朋友會掉牙呢？牙齒掉了還會再長嗎？4. 你們都有過這樣的換牙經(jīng)歷嗎？5. 拿出課前填好的牙齒情況記錄表，全班交流自己的換牙經(jīng)歷。我的牙齒情況記錄表換牙的顆數(shù) 最近換牙的時間有沒有齲齒，有幾顆有沒有在醫(yī)院治過牙6. 小結(jié)：是呀，掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六七歲時乳牙就會掉落，再長出來的就是恒牙。換牙就意味著小朋友長大了。沒有換牙的小朋友也不要擔(dān)心，因?yàn)槊總€人換牙的時間是不一樣的，過不了多久，你也會和其他小朋友一樣換牙的。（三） 防蛀牙，我有招1. 剛才我們除了看到小朋友換牙外，還看到小朋友牙齒變黃，甚至出現(xiàn)許多小黑斑，這又是怎么回事呢？2. 走進(jìn)故事屋，觀看動畫視頻蛀牙記。3. 通過剛才的動畫視頻，你知道蛀牙是怎樣產(chǎn)生的嗎？（愛吃糖，不刷牙）4. 出示圖片，教師簡單介紹齲齒的知識。5. 防止蛀牙，你有什么好的方法？學(xué)生交流匯報(bào)。6. 小結(jié)：是啊，少吃甜食，勤刷牙，常漱口，才能預(yù)防蛀牙。學(xué)生猜謎學(xué)生交流討論學(xué)生拿出牙齒情況記錄表，交流討論觀看視頻，討論學(xué)生交流以猜謎語的形式展開與學(xué)生的親密對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。以貼近學(xué)生實(shí)際、具有引導(dǎo)性的話題，激活學(xué)生的思維，讓他們有話可說，有話想說。安排學(xué)生課前填寫自己的牙齒情況記錄表，課上交流，體現(xiàn)了課程的開放性，增強(qiáng)了教學(xué)的時效性。通過該故事，讓學(xué)生了解齲齒的危害及預(yù)防措施，學(xué)生的積極性高，參與面廣，而且通過師生、生生之間的對話活動，鍛煉和提高了學(xué)生的交往能力。板書設(shè)計(jì)： 7.好牙伴我一生 授課日期 月 日教學(xué)課題7.好牙伴我一生課型新授本課題課時數(shù)： 2 本教時為第 2 教時 備課日期 9 月 8 日教學(xué)目標(biāo):1.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。2.行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生改正對牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。3.知識與技能：讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。4.過程與方法：在有關(guān)牙齒的自查自看活動中，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，學(xué)會與同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識窗”活動中，學(xué)會正確刷牙，分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解基本的護(hù)牙知識，形成自覺的護(hù)牙意識，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法與手段：多媒體課件教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖（一） 刷牙體驗(yàn)館1. 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們想出了許多預(yù)防蛀牙的好辦法。有的小朋友還提出了勤刷牙、常漱口的好建議。平時你在家里是怎樣刷牙的呢？2. 指名上臺表演。3. 學(xué)生評議：他們的刷牙方法是否正確？4. 出示正確的刷牙圖片，對著圖片模仿，有方法不對的，同桌幫忙指出來，及時糾正。5. 跟老師一起讀刷牙歌，隨兒歌再次強(qiáng)化練習(xí)。6. “你問我答”小競賽：（1） 每天都刷牙嗎？（2） 每天刷幾次牙？（3） 什么時候刷牙？（4） 牙刷多長時間換一次？（5） 牙刷能與他人合用嗎？（6） 如何根據(jù)自己的情況選擇合適的牙膏？（二） 健齒碰碰車1. 出示教材中兩個同學(xué)的不同看法。2. 學(xué)生自由談個人看法。3. 教師講解為什么多吃粗纖維食物可以鍛煉牙齒。（補(bǔ)充介紹其他鍛煉牙齒、美白牙齒的經(jīng)驗(yàn)和方法）4. 過渡：有了一只健康、潔白的牙齒，我們就能充分發(fā)揮它們的本領(lǐng)啦!5. 動畫演示“知識窗”內(nèi)容：牙齒的本領(lǐng)。6. 有了這些本領(lǐng)，我們就能吃飯、吃菜、吃水果我們的生活才會更加美好、快樂、幸福?。ㄈ?護(hù)牙辦法多1. 人人都想擁有健康、潔白的牙齒。保護(hù)牙齒，你還有哪些好的建議？2. 小組討論，全班交流。3. 出示兒歌，集體誦讀：保護(hù)牙齒要注意：多吃蔬菜和水果，少吃糖果和飲料；勤刷牙，常漱口；多喝水，常叩齒；不咬硬東西，定期看牙醫(yī)。學(xué)生表演學(xué)生評議模仿跟著讀兒歌小競賽學(xué)生發(fā)言小組討論，全班進(jìn)行交流集體誦讀兒歌通過表演、評議，探究正確的刷牙方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；誦讀兒歌、小競賽活動活躍了課堂氣氛，并且使教學(xué)目標(biāo)真正落到了實(shí)處。教師為學(xué)生搭建了一個個平臺，讓他們在互動中獲得鍛煉牙齒的知識。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。板書設(shè)計(jì)： 7.好牙伴我一生