2019年(秋)一年級語文上冊 ie e er教案 鄂教版教學目標1學會復韻母ie、e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學會拼讀帶有復韻母ie、e的拼音，掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。教學重點學會復韻母ie、e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye、yue。教學難點使學生能夠區(qū)別ie、e和ye、yue，掌握上兩點的省略規(guī)則。教學時間 2課時第一課時課時目標1學會復韻母ie、e和整體認讀音節(jié)ye、yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學會拼讀帶有復韻母ie、e的拼音。教學過程一、復習檢查，導入新課1用卡片指名認讀復韻母i、ei、ui、o、ou、iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。2我們學過哪些整體認讀音節(jié)？3指名認讀音節(jié)：n、l和ju、qu、xu，復習上兩點省略規(guī)則的兒歄。（小見了jqx，去掉兩點還念。）二、提出教學任務上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。三、教學復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye1看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答“椰樹”，板書ie。2老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。3板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。4復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀。）y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子四、教學復韻母e及整體認讀音節(jié)yue1看插圖，說說圖上畫著什么？2教師范讀e，出示復韻母e。3看老師念e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)音，很快地向e滑動。重e輕，就成了e。）4讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊）5板書yue，yue與e的讀音相同，復韻母e，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉的兩點？（大y來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）6不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，見了誰也把兩點給藏起來了？（小見了j q x，去掉兩點還念。）7練習e與聲母的拼音。8四聲練習：qu（缺點）qu（瘸子）qu（退卻）（喜鵲）。五、鞏固練習1看卡片認讀：ie、e、ye、yue。2打亂次序認讀帶調ie、e、ye、yue。3做“摘星星”的游戲。六、指導書寫。第二課時課時目標1復習鞏固復韻母ie、e，學習特殊韻母er。2能掌握上兩點的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。教學過程一、復習檢查1聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。寫xi 謝xi 雪xu 學xu 耳r2找整體認讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye e yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。3拼讀音節(jié)。二、拼讀e構成的音節(jié)，使學生掌握上去點的規(guī)則1nene jejue leleqequexexue（復習jqx碰上，兩點省略規(guī)則。）2練習le、ne、jue、que、xue的四聲，并組詞。l（掠起）l（簡略）n（虐待）ju（撅起）ju（感覺）qu（瘸子）ju（倔強）三、教學特殊韻母er。1出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。3讀er，練習er的四聲。r（兒童）r（耳朵）r（第二）小結：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習。1比一比，讀一讀。ieei eieriuuiiee2讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y椰子 y爺爺 y田野 y樹葉r兒童r耳朵r一二三四。3游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。五、看圖拼讀音節(jié)1看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？2拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。六、拼讀兒歌1出示兒歌月兒彎彎，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀。）4在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀。）5有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6課后能夠背誦兒歌。七、認生字1卡片抽讀認過的生字。2出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記?。?擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？八、鞏固練習跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。九、小結附送：2019年(秋)一年級語文上冊 ie e er教案1 長春版教學目標：1.學會復韻母ie、e、er和整體認讀音節(jié)ye、yue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。2.學會拼帶有復韻母ie、e的拼音，掌握上兩點的省略規(guī)則。 課時安排：2課時第一課時教學目標：學會復韻母ie、e和整體認讀音節(jié)ye、yue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。教學過程：一、復習檢查。 1.用卡片指名認讀帶調的復韻母。 2.指名認讀音節(jié)：n、l和ju、qu、xu。復習上兩點省略規(guī)則的兒歌。二、教學復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye。1.看投影說話引出ie。 圖上畫著一片樹葉。復韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。2.教學ie的發(fā)音，認清字形。 發(fā)音要領：先發(fā)i，緊接著發(fā)（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韻母是，不是e。3.教學整體認讀音節(jié)ye。告訴學生：ye是把i換成聲母y，音同ie，它是整體認讀音節(jié)。4.復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。5.練習拼音：d一i一di（蝶）。三、教學復韻母e的和整體認讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學生回憶上兩點省略規(guī)則：有大y帶頭，小的眼淚就擦干凈了。 拼音：q一一qu（雀）。四、鞏固練習。 1.開火車認讀卡片。 2.聽聽老師讀的是哪個整體認讀音節(jié)？第幾聲？椰子樹的y 老爺爺?shù)膟黑夜里的y 月亮圓的yu 3.聽聽老師讀的是哪個韻母？第幾聲？ 寫（xi） 謝（xi） 雪（xu） 學（xu）五、指導書寫。第二課時教學目標：1.學會復韻母er，會讀它的四聲。2.學會拼帶有復韻母ie、e的拼音，掌握上兩點的省略規(guī)則。教學過程：一、復習檢查。卡片認讀。二、教學韻母er。 1.看投影說話引出er。圖上畫了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。2.發(fā)音要領：在發(fā)e的同時把舌頭卷起來，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動作。 er只單獨作音節(jié)，不同聲母拼音。 3.四聲練習：r（兒）r（耳）、r（二）。三、練習拼音。 1.讓學生自己拼讀課本上的音節(jié)：n一e一ne等。 2.讓學生說說：n l和e拼成音節(jié)，上的點不省略。j、q、x和e拼成音節(jié)，上兩點要省略。四、鞏固練習。 1.區(qū)別ieei erre的發(fā)音和字形。 2.指導課堂作業(yè)。五、讀課文。