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1、第4節(jié) 語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動 【聚焦重難點】 考點 考查范圍 涉及省份 命題預測 語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動（E級） 語句的銜接、句序的排列、詞語的排列、用語的場合、用語的對象等。 全國大綱卷、全國新課標、北京卷、天津卷、浙江卷、山東卷、湖北卷、湖南卷、廣東卷、重慶卷、遼寧卷、福建卷、安徽卷 考查形式以主觀題為主，考查的難度也比前幾年的有所提高?？疾榈念}型具有綜合性，經(jīng)常與病句題、仿寫等結(jié)合。 【與高考對接】 考點一簡明 考點解說 “簡明”是“簡要”“明白”。使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義。此點可以落實在病句中考，也常和

2、壓縮語段、語法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。 考題展示 考題1 (2012年天津卷)SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織,天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”,她既要照料七八個孩子的生活,還要承擔起教育的責任。媽媽們用青春和無私的愛,使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”,請你寫一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少使用一種修辭方法,不超過48字。 答:? 【解析】本題主要考查了考生對語言表達簡明運用的能力,還有對修辭方法的恰當運用能力?！跋騼和鍕寢尡硎揪匆夂妥８！?因為她們給了孤兒們家

3、的溫暖。這樣,從贊頌兒童村媽媽關愛孤兒的奉獻精神上入手組織答案,修辭方法可選用比喻、排比、對偶、夸張等修辭中的至少一種,字數(shù)不能超過48字。 答案:(示例):您像春風,您像細流,您像星光,讓兒童村的孩子們盡享家的溫馨。衷心感謝兒童村的媽媽們! 技巧點撥 1.找主干，理枝葉，發(fā)現(xiàn)并刪除贅余詞語。 2.分析句間關系，發(fā)現(xiàn)并刪除重復多余的詞語或語句。 3.把握文段主旨，發(fā)現(xiàn)并刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容。 4.恰當?shù)剡\用省略和指代。 5.恰當?shù)貙δ承﹥?nèi)容進行概括或合并。 6.防止誤解，避免歧義。①停頓消除法；②重音消除法；③變換詞語法；④調(diào)序消除法；⑤語境消除法；⑥標點消除

4、法。 考點二連貫 考點解說 連貫”是表達句間排列組合的規(guī)則，以及加強語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個條件是：(1)統(tǒng)一的話題；(2)合理的句序；(3)語言的銜接與呼應。高考常常從補充語段中留出部分的語句的角度設置客觀題，還常常與語句的擴展、句式的仿寫及變換等要求交叉設置主觀題，是考查的熱點。 考題展示 考題2(2012年遼寧卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是 () 過去的兒童教育是注入式教育,只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中,就以為滿足。,,,;。。兒童自由的讀物,實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。 ①教師教一課,他們就讀一

5、課 ②刻板莊嚴的教科書,就是兒童的唯一讀物 ③我們雖知道之前的不對 ④然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣 ⑤而且各種教育,仍舊是被動的,不是自動的 ⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣 A.③⑥④②⑤①　　　B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②　　　D.①③⑤⑥④② 【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力,重點考查語言表達的連貫。題目給出的語境是《兒童世界》的出版背景,重點陳述的是注入式教育的弊端,兒童讀物的匱乏。語段開頭的句子陳述的是什么是“注入式教育”,所以第③句對注入式教育的評價應放在第一空,由此可排除C、D兩項;A和B的區(qū)別在于②和⑤的先后順序,第

6、①句陳述兒童讀物的貧乏,所以放在第①句前面的應是第②句。由此可知答案應是B項。 答案：B 技巧點撥 所謂“連貫”,是指語言的表達要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應自然。要使語言連貫,需從以下幾方面入手: 一、保持統(tǒng)一的話題。敘述一件事情,或者說明一個道理,要保持話題的前后一致。每一個句子要圍繞統(tǒng)一的話題,使句子的話題與語段的話題一致。話題前后一致,是保持語言連貫的首要條件。話題往往就是主語,在連續(xù)表述中,不要輕易改換主語。 二、安排合理的句序。說話也好,寫作也好,說明一個意思,描述一個對象,要按一定的順序來安排,只有這樣,語言才能連貫。最基本的句序有:時

7、間順序、空間順序、事理順序等。 三、語境要和諧一致。這主要是指描寫性的文字。人們描繪出的景物或繁榮或荒涼,或熱鬧或冷清,或欣欣向榮或蕭索肅殺;作者滲透于其中的感情或喜或悲,或愛或憎,或褒或貶。這種景物融合了作者的思想感情所形成的意境,必須和諧一致,句子才能連貫。 四、句式要協(xié)調(diào)一致。語言中常有些排比句、對偶句,這要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一,破壞了這種統(tǒng)一,也就失去了連貫性。此外,用主動句還是被動句,用陳述句還是疑問句,用整句還是散句,用長句還是短句,合起來說還是分開來說,等等,也常常涉及連貫問題。 五、要注意前后照應。所謂前后照應,是指語段中的信息前后吻合,彼此呼應,在表意上形成一個完美的整體。

8、 考點三　得體 考點解說 語言“得體”是指能夠根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當。 考題展示 考題3 (2012年湖南卷)下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容,其中表達通順、得體的一項是　() A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍,您若及時聯(lián)系鄙人,不勝感激之至。 B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室,期盼拾得者璧還原物,謝謝喲。 C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副,希望拾到者與我聯(lián)系,不勝感激。 D.昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心,懇請拾者高抬貴手交還,萬分感激。 【解析】本題考

9、查語言的連貫與得體。A.此項不當處有三:一是三個分句陳述主體不一致——第一句是“本人”,第二句換成了“您”,最后一句雖承前省略,實際又換成了“我”,語意明顯不連貫;二是“鄙人”書面語氣太強,不得體;三是“不勝”與“之至”重復。錯誤。B.此項有三處不當:一是“丟失《隨想錄》一書于閱覽室”句語序倒裝,不符合現(xiàn)代漢語語法表達,不連貫;二是“璧還原物”一句中“璧還”一般是敬稱對方的東西,且書面語氣太重;三是“謝謝喲”一句明顯語言輕佻,不夠莊重嚴肅。錯誤。C.此項語言連貫,表達清楚,語言適度得體。正確。D.此項有兩處明顯不當:一是“昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心”一句語序倒裝,不符合現(xiàn)代漢語語法表達

10、,不連貫;二是“高抬貴手”一詞用的不當,這個詞多用于請求對方饒恕或通融的意思,用在此處明顯不得體。 答案：C 技巧點撥 1.轉(zhuǎn)述得體，不改原意。轉(zhuǎn)述是對信息進行轉(zhuǎn)達，發(fā)出信息者、接受信息者、轉(zhuǎn)達信息者三者之間，要分清究竟是誰說了什么，轉(zhuǎn)述時不能“照葫蘆畫瓢”，而要在不改變原意的前提下因時變化、因人變化，使用準確、得體的語言，說出清楚明白的意思。 2.特點出發(fā)，寫或者說恰當?shù)脑?。同一個意思，對不同的人，就應有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。 3.適應場合，巧妙用語。場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同場合用語不同

11、，總體氛圍對說話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語言。 4.把握語體，用語準確。不同的語體往往運用于不同的語言材料，適應不同的語境和交際需要。比如文言詞語典雅、莊重，適合書面語，可在公文事務中使用；方言、俚語簡明、通俗，在口頭語體或書面語體的文藝語體中使用。 5.明確目的，有的放矢。能根據(jù)表達目的選用合理的表達方式，就是所謂的有的放矢。如去電視臺應聘記者，那么在面試的時候，你就應當側(cè)重于介紹自己的書面表達能力、口頭表達能力和觀察分析應變能力，不要在相貌、T形臺上、走步水平上做文章。 6.注意遣詞，謙敬得當。有些詞語具有一定的傾向性，敬詞只能用于稱呼對方，而謙詞只能用于稱

12、呼己方。還要根據(jù)自己和對方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。 考點四　準確 考點解說 語言表達“準確”是指在正確理解文意、句意的基礎上，把握句段的關鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。 考題展示 考題4（2012年新課標）根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。不得照抄材料,每句不超過20個字。 材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說:“神農(nóng)采峻嶺之銅,以為器。”如果這些史料可靠,則我們祖先大約在5 0

13、00年前就開始使用銅器了。但是,考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此,這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠古時期,①。從傳世文獻記載來看,我國在夏代之前就已進入銅器時代,但是,②。上個世紀50年代,考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定,這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年,這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地,因此,可以確信,③。 【解析】本題考查語言表達準確、鮮明、連貫的能力。在透徹理解材料的基礎上,結(jié)合上下文內(nèi)容語境合理想象和推斷。 答案:①我們的祖先就開始采掘銅礦,鑄造銅器了?、谶@卻一直沒有得到考古發(fā)掘

14、的證實?、畚覈吝t在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了。 技巧點撥 （1）根據(jù)六大語病類型的判斷原則對句子逐一梳理并修改病錯。 （2）積累并善于辨析容易混淆的近義詞語和熟語。 （3）詞語的本義和引申義、感情色彩和語體色彩等要嚴格加以區(qū)分。 （4）對句子朗讀重音、停頓的處理會直接影響到語言的準確性。 考點五鮮明 考點解說 鮮明是指表達時感情色彩分明，觀點旗幟鮮明不含糊。具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復雜關系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象，就是要明確合理地表情達意。 考題展示 考題2 (2012年湖北卷)2012年4月9日,湖北省“

15、書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動,請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本,寫一則閱讀宣傳語。 要求:①聯(lián)系該書內(nèi)容;②表達簡明得體;③字數(shù)不超過40字。 答:? ? 【解析】本題考查語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。擬寫時要緊扣題干要求:①讀書月主題;②以《楚辭》《史記》為擬寫對象。同時,要聯(lián)系學過的作品知人論世,緊扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣傳語”,所以句式要整齊,語言要簡明生動,并注意修辭手法的運用。 答案:示例一:著《離騷》屈子行吟澤畔,書香荊楚傳華章;讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音,文化湖北續(xù)輝煌! 示例二:史家絕唱,無

16、韻離騷;讀史明志,鑒古通今。史學經(jīng)典,請讀《史記》! 技巧點撥 一是色彩鮮明。是“深惡痛絕”，還是“震驚”，還是“熱愛”，要感情色彩鮮明地表達，要旗幟鮮明地表現(xiàn)，最好是語氣強烈、情感濃烈。 　　二是語言準確。不要使用不確定的詞語來表明態(tài)度或觀點，要使用一些明確而不含糊、色彩分明的詞語，準確地表達情意。 三是句式恰當。比如該用反問的時候就要用加強語氣的反問句式，它比一般敘述語句表達更鮮明。恰當?shù)木涫浇o人以深刻的印象。 四是條理清楚。如果能把問題條分縷析地表達出來，事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物間的關系也就清晰明了，也就是語意明確了。 考點六　生動 考點解說 指形象鮮明感人，能運用修辭、

17、句式等手法使語言的表達更生動。“生動”指具體形象，新鮮活潑，能使人感動。 考題展示 考題6(2012年浙江卷)使用下面的詞語寫一段描寫性文字,要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字) 銀杏樹　　初冬　　疾風驟雨　　凋零 答:? 【解析】本題考查擴展語句及語言表達準確、簡明、連貫、生動等能力。將所給的4個詞語連成段,運用比喻、擬人的修辭方法充分展開聯(lián)想,創(chuàng)設一種情境,恰當?shù)乇磉_一個主題。注意語意完整,合乎情理,符合字數(shù)要求。 答案(示例):昨夜,疾風驟雨絲毫不理會生命的感受;今晨,銀杏樹只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間蛻變,在初冬的晨光里,如同云霞般金黃、耀眼。 技巧點

18、撥 1．繪形繪聲繪色 2．運用煉字 3．靈活引用名句名篇 4．靈活運用各種修辭格 5．適當運用口語、俗語 6．運用多變的句式 【點對點訓練】 基礎題： 1．下面一段話中劃線部分有不夠簡明、不合理的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪四處？把刪除部分的序號填在下面橫線上。 Internet已經(jīng)成為①當今信息社會中最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、最具活力的②信息系統(tǒng)。它跨越時空③的限制，把世界各地的④有用信息快速地送到你面前，⑤不僅能傳送文字、圖形、圖像，還能傳送聲音、動畫和視頻。它將世界上不同國家、不同種族、⑥不同膚色、不同文化背景⑦和不同社會階層的人們聯(lián)系在一起。人們可以在In

19、ternet上討論⑧他們關心的問題，查閱所需的資料，還可以在網(wǎng)上聽音樂、看電影、交友⑨聊天，甚至⑩更能夠在網(wǎng)上觀光、購物。 刪除的部分是：_______、_______、_______、_______。 【解析】本題主要考查了語言表達簡明運用的能力。刪②，因為前面有“信息社會”；④無用的信息用不著傳遞；⑥“不同膚色”與“不同種族”重復；⑩“更”與“甚至”重復。 【答案】②④⑥⑩ 2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 塤，古代用陶土燒制的一種吹奏樂器；亦稱“陶塤”，，；。 、、。頌塤形體較小，像個雞蛋，音響稍高；雅塤形體較大，音響渾厚低沉，常常和配合

20、演奏?！对娊?jīng)》里就有“伯氏吹塤，仲氏吹箎”的記載。 ①塤上端有吹口，底部呈平面，倒壁開有音孔。 ②最初塤大多用石頭和骨頭制作，后來發(fā)展成為陶制。 ③塤主要用于宮廷音樂，分為頌塤和雅塤 ④相傳塤起源于一種叫做“石流星”的狩獵工具。 ⑤最早的塤只有一個音孔，后來逐漸發(fā)展成六音孔塤。 ⑥形狀有球形、橢圓、魚形和梨形等，其中以梨形最為普遍。 A．④①⑤③②⑥ B．①⑤②⑥③④ C．①④⑤②⑥③ D．④②⑥①⑤③ 【解析】③與后文聯(lián)系緊密，排除A、D。①⑤聯(lián)系緊密，排除C。 【答案】B 3.下面這則邀請函有三處語言表達不得體，請找出來并加以改正。 邀請函 貴校第五屆藝術節(jié)將于9月

21、24日~30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領導、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽到琴的悠揚，歌的高亢。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力；這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍天。 同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！ ××中學 2012年9月10日 （1）將改為； （2）將改為； （3）將改為。 【解析】“貴校”“鼎力”“惠顧”都是敬辭，此處不應該用敬辭，應該使用謙辭。 【答案】（1）貴校—我校 （2）鼎力—誠摯 （3）惠顧—光臨 4.閱讀下面材料，用簡明語言表達你對商家斥巨資購買商標的看法。要求：觀點

22、鮮明，言之成理。 北京一侯姓工程師６年前一次飲酒之后偶然注冊了“莫言醉”白酒商標，注冊費用為1000元人民幣。此后，該商標沉睡６年而無人問津。哪曾想，莫言獲諾貝爾文學獎后立即引起多名經(jīng)營白酒的商家爭相搶購，以致“莫言醉”商標轉(zhuǎn)讓價格以火 箭速度暴漲。該商標價格一路飆升至600萬元。有媒體記者證實：侯姓工程師已經(jīng)和某商家達成了稅后1000萬元價格出讓的意向。 ______________________________________________________________________________________________________________________

23、______________________________________ 【解析】首先要表明觀點，然后簡要闡釋，點明實質(zhì)。 【答案】示例一：贊成。利用名人效應捕捉到巨大商機，產(chǎn)生良好的廣告效應，值！因產(chǎn)品與莫言先生能產(chǎn)生關聯(lián)，只要后期通過成功的品牌塑造和質(zhì)量提升，“莫言醉”商標就可開發(fā)出巨大的商業(yè)價值。 示例二：反對。純屬炒作。太貴了，花得冤。而且企業(yè)、產(chǎn)品與莫言不沾邊，只是借莫言獲獎一事進行炒作，“傍名人”可能就前途未卜了。廣告效應也不會持久。于白酒而言，釀造工藝、產(chǎn)品質(zhì)量才至關重要。 5.以“劉翔因傷退賽”為話題，給他寫一段寄語，表明你的觀點和情感，不少于60字。 _____

24、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】做到觀點鮮明，情感傾向明確。例如，可以從贊揚劉翔的角度出發(fā)，贊揚他的輝煌，給他以鼓勵等。 【答案】示例一：你創(chuàng)造過歷史，你創(chuàng)造過輝煌，你是賽場上的駿馬，你是天上的雄鷹，你是中國的驕傲，你是我們心中的英雄，你因傷退賽，你雖敗猶榮!祝你早日康復，再奪輝煌! 示例二：傷痛不是你的錯，退賽

25、不是你的過；天下沒有長盛不衰的冠軍，天下只有剛強不屈的勇士希望你擦干淚水，咬緊牙關，早日康復，為國增光! 6.所謂“因境設辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥印? （1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了?！? 黃華外長笑著說：“?！? (2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術團在江西革命老區(qū)做慰問演出

26、，不料正值關牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進行。 【解析】本題考查語言表達的簡明連貫得體和準確生動的能力。（1）用“及時雨”既恰當?shù)乇磉_了歡迎之意，又有預祝友好條約商談成功的含義。（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達演員的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。 【答案】（1）您帶來了及時雨。（2）關牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕? 拓展題： 1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最

27、恰當?shù)囊唤M是（） 所謂講課自由指的是大學教授在講臺上有自由傳播自己學術觀點的權利，?????? ，?????? 。 ?????? ，?????? ，?????? 。?????? ，如果隨便找一本專著來作自己的講義，那樣的日子是不會長久的。 ①就是它在課程設置好大體范圍之后 ②舊大學里對前一點體現(xiàn)得較好，而對后一點限制頗多 ③由于沒有統(tǒng)編教材，教授就必須學有專長 ④也有自由表達自己政治見解的權利 ⑤教授可以根據(jù)自己的愛好和學術專長選擇教材 ⑥舊大學從體制上說有一長處是今天大學里沒有的 A. ④②⑥①⑤③????????????? B. ④③⑥②①⑤ C. ⑤④⑥①③②????

28、????????? D. ⑤③②①④⑥ 【解析】本題主要考查學生語言銜接連貫的能力。結(jié)合材料語境，注意前后語句的語意聯(lián)系。 【答案】A 2.閱讀下面的材料，根據(jù)語境為主持人擬出恰當?shù)脑捳Z。要求：符合情境，表達得體，不超過40字。 一次，某著名節(jié)目主持人主持一場晚會，在中途報幕完畢下臺階時，不小心一腳踩空，從臺階上摔了下來，雖然摔得不是很重，但場面卻很尷尬。只見，她站起來后，穩(wěn)定了一下略顯緊張的情緒，輕捋秀發(fā)，微微一笑說：“”這一機智的話語，既解除了尷尬，又贏得了現(xiàn)場雷鳴般的掌聲。 【解析】語言表達簡明、得體。語言表達得體，表現(xiàn)在注意場合、對象等。此處既要切合主持人的身份，又要顧及觀眾

29、的感受。 【答案】示例：①你們的熱情，讓我為之傾倒，臺上的節(jié)目會很精彩，大家瞧他們吧。 ②看來這次演出的臺階還不那么好下呢，但是臺上的節(jié)目會很精彩，大家瞧他們吧。 3.某中學舉辦以“文化滋養(yǎng)心靈、科技啟迪智慧、藝術點亮人生”為主題的文化科技藝術節(jié)，請你為這個活動擬一副對聯(lián)。 上聯(lián)：____________________________________________________________________ 下聯(lián)：____________________________________________________________________ 【解析】此題考查

30、語言運用的得體、簡明、生動。首先擬寫的對聯(lián)應緊扣藝術節(jié)的主題思想，其次要符合對聯(lián)的基本要求，如對仗。 【答案】（示例）上聯(lián)： 啟心靈智慧人生路 下聯(lián)： 辦文化科技藝術節(jié) （符合活動主題、符合對聯(lián)要求即可） 4．(2012年山西省四校高三第三次聯(lián)考)以下是某位同學寫給某高校的自薦信的正文部分，在語體風格、用詞等方面均有不當之處，請找出并改正。 ①我學習刻苦，考過好幾次學年第一。②此外，我愛好廣泛，在文學、體育方面均有建樹，③曾獲市“五四”征文大賽一等獎，④并曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的驕人成績。⑤希望你們能慧眼識金，⑥如有幸能到敝校就讀，我將加倍努力，爭取成為優(yōu)秀學子

31、。 答：__________________________________________________________________________________ 【解析】本題考查語言的得體。①口語化詞語改為書面用語；②“建樹”詞義太重，用詞不當；③“驕人”與第九名的成績不相稱，且不得體；④自稱“金”，用語不得體。⑤“敝?！备某伞百F校” 【答案】①我學習刻苦，多次榮登學年榜首②在文學、體育方面均有突出表現(xiàn) ④并曾代表班級參加校運動會，取得過400米第九名的成績⑤希望貴校能給我一個機會⑥如有幸能到貴校就讀 5.（2013河北省五校聯(lián)盟）“一群螞蟻停在一根水中的枯枝上，突然，河流

32、湍急，螞蟻危急。而選擇避險的方式?jīng)Q定了螞蟻能否逃生”?！@樣簡單的一件事，明明白白的道理，卻被下面的文字表達為高深莫測、不明不白的內(nèi)容。 枯枝上的螞蟻，（1）如果不能顧及各種動態(tài)與靜態(tài)的綜合效應，僅僅憑借觀念史中原子化個人主義主張行動，群體的集體無意識將使自身解救活動趨于低效甚至完全失敗。（2）如果借助其肢體語言建立集體的意識，并且實現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務與消極義務的統(tǒng)一，進而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。 請你對上面的劃線文字進行轉(zhuǎn)換，使表達簡單明白。要求：（1）化復雜為簡單，化艱深為淺顯；（2）每句字數(shù)在20字以內(nèi)；（3）不要照抄題干內(nèi)容。 （1）______________

33、_____ （2）___________________ 【解析】此題考查語言的簡明、連貫等能力。提煉出文章的中心意思，把上文中的語言變得通俗易懂。 【答案】示例：（1）如果螞蟻各自逃生，就有可能跌入河水而喪生。如果它們抱成一團，這群螞蟻就會因此而得救。 6.（2013年河北石家莊市屆高中畢業(yè)年級質(zhì)量檢測）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 在我成長的鄉(xiāng)間，幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥。。。， 。。，仿佛它的種子早已填滿了大地之腹，它隨時隨地都可以在最佳時間里萌芽破土而出。 ①苦艾在鄉(xiāng)間幾乎被人們視而不見，或者見了之后，時常嫌其與莊稼、蔬菜爭搶肥力和

34、空間，便毫不留情地予以鏟除 ②但苦艾并不因此而在鄉(xiāng)村顯得珍貴起來，更多的時候，它和鄉(xiāng)間農(nóng)人一樣，顯得普通而卑微 ③可以說，在鄉(xiāng)間苦艾幾乎無處不在，只要是閑置的土地，它就會不失時機地加以擠占 ④無論在田邊、地頭、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生長的影子 ⑤不過，對于苦艾來說，你任其生長也好，你限制其生長也罷，結(jié)果可能都是一樣的，即到處依舊是它的生長之地 ⑥苦艾與人的親和力也因此得到了最大的彰顯 A.②③④①⑤⑥ B.⑥②④③①⑤ C.②④③⑥①⑤ D.④③②⑥①⑤ 【解析】②句緊承原文起句“幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥”轉(zhuǎn)折并引起④③兩句，根據(jù)文段空處第四句的句號以及⑤句“到處依舊是它的生長之地”和原文后面的承接關系，將⑥放在①前。 【答案】C 內(nèi)容總結(jié) （1）第4節(jié) 語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動 【聚焦重難點】 【與高考對接】 考點一簡明 考點解說 “簡明”是“簡要”“明白” （2）它的三個條件是：(1)統(tǒng)一的話題 （3）能根據(jù)表達目的選用合理的表達方式，就是所謂的有的放矢 （4）恰當?shù)木涫浇o人以深刻的印象 （5）這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力 （6）提煉出文章的中心意思，把上文中的語言變得通俗易懂