題型專題突破題型專題突破專題二主觀題專題二主觀題目目 錄錄 CONTENTS中考題型分析專題課堂導(dǎo)學(xué)解題方法指導(dǎo)專題課后檢測 1廣東中考思想品德主觀題一直是四大題型，分別是簡答題(8分)、辨析題(10分)、分析說明題(12分)、綜合探究題(14分)，共計(jì)44分。中考題型分析 2簡答題基本上都是兩問：第一問“是什么”，第二問“為什么”或“怎么樣”；考查的考點(diǎn)范圍比較窄，一般是一到兩個(gè)考點(diǎn)。辨析題辨點(diǎn)基本上是兩個(gè)角度或者兩層意思，考查到的考點(diǎn)也一般為兩個(gè)或以上。分析說明題及綜合探究題一般各三問。問題一般圍繞“是什么、為什么、怎么做”來設(shè)置，不一定是三方面俱全。最后一問往往為建議類或做法類設(shè)問，往往會(huì)落腳在考生身上，提建議或者自己(中學(xué)生)怎么做。 主觀題基本解題思路方法：“審、聯(lián)、構(gòu)、組” (一)基本解題思路：“審、聯(lián)、構(gòu)、組” “審”就是審題；“聯(lián)”就是聯(lián)系課本、材料和實(shí)際，其中最重要的是聯(lián)系課本知識(shí)；“構(gòu)”就是構(gòu)建解題的思路，擬定答案的大綱和要點(diǎn)；“組”就是組織答案，按照一定的答題模式，規(guī)范答題。解題方法指導(dǎo) (二)各解題思路基本方法 1“審”審題：先審設(shè)問，再帶著對設(shè)問的理解去審材料 【審設(shè)問】 (1)審設(shè)問的類別：是什么、為什么、怎么做和綜合型 是什么一般與“含義、內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、表現(xiàn)、本質(zhì)”等知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 為什么一般與“原因、理由、意義、必要性、重要性”等知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 怎么做一般與“辦法、做法、建議、倡議、踐行”等知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 綜合型一般與“啟示、認(rèn)識(shí)、看法、感悟、理解、理由”等知識(shí)點(diǎn)有關(guān)。 (2)審設(shè)問的題型：按照相應(yīng)的答題模式和解題思路組織答案。(詳見(三)不同題型的解題方法和答題模式中的15種題型模式) (3)審設(shè)問的主語：主語的主體一般可分為國家、社會(huì)、集體、個(gè)人四種，不同的主語限定了答題的角度。 (4)審設(shè)問的限定條件：提示我們要在一定的范圍內(nèi)或按一定的方向答題。例如，“分別說明了”“共同說明了”“聯(lián)系材料”“結(jié)合實(shí)際”“舉例說明”“聯(lián)系身邊所見所聞”“結(jié)合運(yùn)用的知識(shí)”“假如”等。 【審材料】 (5)學(xué)會(huì)“畫題”：在材料中找出關(guān)鍵的詞語、句子、數(shù)據(jù)等，把它們畫出來。圖表題要注意畫標(biāo)題、數(shù)據(jù)和注釋，漫畫題要注意畫標(biāo)題和畫中的文字。 (6)學(xué)會(huì)“歸納中心意思”：根據(jù)材料聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括出材料的中心意思。有些材料比較復(fù)雜，對材料進(jìn)行層次劃分，可以根據(jù)題目要求(注意設(shè)問的答案是否有多個(gè)方面或角度)，例如看材料分析應(yīng)該如何合理消費(fèi)，合理消費(fèi)有5個(gè)要求，所以可以按這5個(gè)要求劃分材料，看是否都在材料中體現(xiàn)；還可以根據(jù)材料中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表述的思維順序，劃分材料層次。 2“聯(lián)”聯(lián)系課本、材料和實(shí)際：所學(xué)知識(shí)聯(lián)系題目材料和生活實(shí)踐是中考考查的重點(diǎn) (1)聯(lián)系課本：即運(yùn)用課本知識(shí)答題，這要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要使各知識(shí)點(diǎn)能夠聯(lián)系起來，例如可以按照“是什么、為什么、怎么做”三種問題類型對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類；也可以按照知識(shí)之間的聯(lián)系編制表格或結(jié)構(gòu)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。 (2)聯(lián)系材料：一般是在答出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，要簡要聯(lián)系材料進(jìn)行一兩句話的說明，即借用材料詞句來體現(xiàn)對材料的理解。 (3)聯(lián)系實(shí)際：一般聯(lián)系實(shí)際的是答感悟和措施，這類題大多數(shù)課本是沒有完整答案的，但是我們結(jié)合實(shí)際說明時(shí)一定要結(jié)合課本知識(shí)。 3“構(gòu)”“組”構(gòu)建答題思路、組織答案：“先準(zhǔn)而后多” (1)構(gòu)建思路：從與題目最直接有關(guān)的知識(shí)入手答題，圍繞設(shè)問和材料回憶和選取“知識(shí)角度”，而不是將所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都羅列出來，在“準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上再“多”：多角度完善答案。可以一邊看題目和材料一邊簡單在旁邊寫答案關(guān)鍵詞和要點(diǎn)。 (2)組織答案：規(guī)范答題表述的規(guī)范、格式的規(guī)范。注意盡量按照設(shè)問的原句開始答案，按照題型的答題模式來組織答案，在答案合適的地方插入一些詞語，使答案邏輯通順；學(xué)科術(shù)語要準(zhǔn)確使用；存在不同主語角度或不同知識(shí)角度時(shí)，要注意分句、另起段落，即使是同一角度有不同知識(shí)點(diǎn)，也要分成小點(diǎn)。 (三)不同題型的解題方法和答題模式 1概括說明類題：以上材料表明、說明、反映、體現(xiàn)了什么現(xiàn)象(材料概括)本質(zhì)(體現(xiàn)的課本知識(shí)) 注意：是問材料一、材料二分別說明了什么，還是幾則材料共同說明了什么。 2談啟示是什么怎么做 3評析、評論、評價(jià)、談理解、認(rèn)識(shí)、感想、感悟、體會(huì)、看法、感動(dòng)、理由等是什么(說明什么觀點(diǎn)、問題；判斷加行為定性)為什么(結(jié)合課本內(nèi)容談，代入法)怎么做(注意主語角度) 4為什么必要性(原因、依據(jù)，未實(shí)施前，解決現(xiàn)狀不足的需要)重要性(實(shí)施后的意義) 重要性、意義、作用“有利于”開頭，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意義或?qū)€(gè)人、國家、社會(huì)的意義等 必要性、正確性原因意義 5談xx與yy的關(guān)系xx是什么yy是什么關(guān)系 6如何體現(xiàn)(貫徹)材料概括體現(xiàn)的觀點(diǎn)(觀點(diǎn)要寫具體，與材料一一對應(yīng)) 7辨析題判斷理由(分析，聯(lián)系課本知識(shí)和材料，說出作出判斷的理由，對或錯(cuò)都要給理由)更正小結(jié) 8談辦法、建議、措施、打算、行動(dòng)、責(zé)任等：一圍繞要解決的問題答；二辨明主語是誰，分清誰給誰提建議；三具有可行性，不能空談理論；四多角度思考并回答。 踐行類：思想行動(dòng) 例如：個(gè)人角度：向親友(配合政府)宣傳，樹立意識(shí)(觀念)；從身邊做起，從小事做起，例如(至少三個(gè)具體例子)；積極行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，與行為作斗爭(及時(shí)制止行為)或向有關(guān)部門就提出合理化建議。 政府角度：大力宣傳，使公民樹立意識(shí)(觀念)；完善和健全相應(yīng)的法律法規(guī)，加大對的監(jiān)督執(zhí)法力度；加大財(cái)政投入，用于(結(jié)合材料寫對應(yīng)用來做什么)。 9根據(jù)情境(一些生活的片段)提出看法、做法或理由：注意明確情境的主題；回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)；根據(jù)情境，從多方面多角度分析，回答正確做法，闡述相應(yīng)的理由。 10體現(xiàn)學(xué)過的知識(shí)：可以直接寫出體現(xiàn)的知識(shí)(一般從為什么角度思考得出)。 11演講稿：根據(jù)主題，聯(lián)系材料，按是什么、為什么、怎么做組織答案，不需要用感情色彩類語言，只要邏輯通順即可(只列知識(shí)點(diǎn)，則不用聯(lián)系材料說明)。 12倡議書：首先，開頭寫明提出倡議的目的和原因；其次，圍繞主題從怎么做角度思考提出倡議；最后，向xx發(fā)出號(hào)召，激發(fā)熱情。 13設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語、主題口號(hào)、廣告語、警示語等：要突出簡潔性、創(chuàng)新性、號(hào)召性等。 14圖表分析題：注意圖表的標(biāo)題，數(shù)據(jù)的橫向比較、縱向比較和綜合比較，注釋。 15漫畫分析題：注意漫畫的標(biāo)題，畫面，配文。 主觀題“審、聯(lián)、構(gòu)、組”四大解題思路中，“審”與“聯(lián)”是最基本的，是前提。有人說：審好題已經(jīng)成功了一半；甚至有人說：審好題答案已經(jīng)出來了。所以審題在解答主觀題中的地位是極其重要的，審與聯(lián)又是分不開的，因此本專題專門訓(xùn)練同學(xué)們的審題和聯(lián)想能力。 訓(xùn)練審題能力最有效的方法是練習(xí)列舉題，尤其是通過審題羅列出來的知識(shí)點(diǎn)、觀點(diǎn)是解答主觀題第一問“是什么”的答案的直接來源，也是解答第二問“為什么”、第三問“怎么樣”的重點(diǎn)依據(jù)，甚至也是組織答案所用到的關(guān)鍵詞句。 例1近日，環(huán)保部通報(bào)了“3月4日蘭州市自來水異味事件”的調(diào)查結(jié)果：確認(rèn)這是一起因企業(yè)違規(guī)開閘泄水排沙導(dǎo)致的環(huán)境污染責(zé)任事件。肇事企業(yè)被處以10萬元罰款，企業(yè)法人代表因阻礙國家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)行公務(wù)被處行政拘留10日，8名公職人員因日常履職不到位被處以黨紀(jì)政紀(jì)處分。 (1)這起環(huán)境污染責(zé)任事件的處理結(jié)果體現(xiàn)了教材中的哪些知識(shí)？專題課堂導(dǎo)學(xué) 【解題思路】審題要拿著筆，要學(xué)會(huì)“畫題”：在材料中找出關(guān)鍵的詞語、句子、數(shù)據(jù)等。 “畫好題”后，對應(yīng)“畫”出來的關(guān)鍵詞語、句子、數(shù)據(jù)開始聯(lián)想(聯(lián)系)教材知識(shí)。 “環(huán)境污染”我國環(huán)境形勢雖然有所改善，但仍然存在環(huán)境污染與生態(tài)破壞，依然相當(dāng)嚴(yán)峻；環(huán)境形勢不容樂觀。 “責(zé)任”每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起對自己、對他人、對社會(huì)、對國家的責(zé)任。 “10萬元罰款、行政拘留10日”任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。法律面前人人平等。法律對全體社會(huì)人員具有普遍的約束力。法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。任何個(gè)人、機(jī)關(guān)單位、企業(yè)都必須要以憲法和法律作為自己的行為準(zhǔn)則。 “黨紀(jì)政紀(jì)處分”違反規(guī)則、紀(jì)律會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任，是要付出代價(jià)的。政府工作人員必須依法行政，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。 審好題就成功了一半，審聯(lián)所羅列的知識(shí)可以用到下面的設(shè)問當(dāng)中。下面是以這個(gè)材料為題干變型為各種問題及解答： (2)如何才能避免上述事件的發(fā)生？ 健全相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對違反環(huán)境保護(hù)法行為的打擊力度，用強(qiáng)有力的法律保護(hù)環(huán)境。加強(qiáng)宣傳和教育，提高個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。整頓作風(fēng)，解決政府工作人員存在“庸、懶、散、軟”的問題，政府要堅(jiān)持依法行政、全心全心為人民服務(wù)。 (3)我國采取了哪些措施預(yù)防上述事件的發(fā)生？ 我國加強(qiáng)了立法，頒布了被稱為“史上最嚴(yán)環(huán)保法”的新環(huán)境保護(hù)法，加強(qiáng)對破壞生態(tài)、污染環(huán)境行為的打擊力度，用強(qiáng)有力的法律保護(hù)環(huán)境。加強(qiáng)了宣傳和教育，全民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。進(jìn)行了“庸、懶、散、軟”作風(fēng)的專項(xiàng)整治，解決政府工作人員存在“庸、懶、散、軟”的問題。 (4)作為中學(xué)生如何做？ 樹立環(huán)保意識(shí)，從身邊的小事做起，珍惜每一滴水，每一張紙。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立對社會(huì)責(zé)任、對環(huán)保負(fù)責(zé)的意識(shí)。加強(qiáng)主人意識(shí)，積極參政議政，依法行使監(jiān)督權(quán)，檢舉和舉報(bào)違反環(huán)境保護(hù)法的行為和政府工作人員不作為的行為。 從上面幾個(gè)變式，同學(xué)們應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，羅列知識(shí)點(diǎn)可以直接回答中考主觀題中第一問“是什么”的問題，然后根據(jù)羅列的知識(shí)用適當(dāng)?shù)淖衷~句加工一下就可以回答第二問、第三問的“為什么”“怎么樣”的問題了。 例2(2017廣東)安全問題多出于疏忽，更出于安全意識(shí)的淡薄。小樂班的同學(xué)參觀學(xué)校組織的主題漫畫展時(shí)，下圖的漫畫引發(fā)了全班同學(xué)強(qiáng)烈共鳴。 請你從國家安全和自身安全的角度，分析漫畫中“低頭族”言行的危害。 【解題思路】(1)“畫題”：漫畫題要注意“畫”標(biāo)題和“畫”中的文字，甚至圖像。 (2)對應(yīng)標(biāo)題、文字或者圖像透露出來的“潛臺(tái)詞”，“聯(lián)想”或聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)。 “出售各類信息”屬于侵犯他人隱私權(quán)行為，是違法行為，“我右邊是個(gè)軍營，發(fā)個(gè)定位到朋友圈！”泄露國家軍事機(jī)秘，危害國家安全與利益；“撞人了”漫畫中“低頭族”騎車和開車時(shí)玩手機(jī)，違反交通規(guī)則會(huì)帶來交通事故，危害自己和他人的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全。 例32016年我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)出口總額出口產(chǎn)品具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)及核心技術(shù)的比重對國外技術(shù)的依賴程度科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率4.16萬億美元，世界第一貨物貿(mào)易大國較低，大約90%是貼牌產(chǎn)品50%左右52%，比2003年提高11.3% 注：目前，創(chuàng)新型國家對國外技術(shù)的依賴程度在30%左右、科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率在70%左右。 材料反映了什么經(jīng)濟(jì)信息？ 【解題思路】(1)“畫題”表格題要注意“畫”標(biāo)題和“畫”注釋、還有表格中的文字、數(shù)據(jù)等。 (2)對應(yīng)標(biāo)題、文字或者數(shù)據(jù)進(jìn)行“橫”和“縱”的比較，通過透露出來的“潛臺(tái)詞”，“聯(lián)想”或聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)。 第一列我國進(jìn)出口總額高，成為世界第一貨物貿(mào)易大國。 第二列具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)及核心技術(shù)產(chǎn)品的比重仍較低。 第三列與創(chuàng)新型國家相比，我國對國外技術(shù)的依賴程度較高。 第四列我國科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率不斷提高，但仍低于創(chuàng)新型強(qiáng)國。 總體我國的自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)。 把這五個(gè)信息串連起來就是答案。 例4(2017廣東) 注：國際品牌咨詢公司Interbrand發(fā)布的2016年全球最具價(jià)值品牌一百強(qiáng)排行榜中，中國上榜品牌僅有華為和聯(lián)想。 材料說明了什么？ 【解題思路】(1)“畫題”柱狀圖要注意“畫”標(biāo)題和“畫”注釋、圖例，還有圖中的文字、數(shù)據(jù)等。 (2)對應(yīng)標(biāo)題、文字或者數(shù)據(jù)進(jìn)行“橫向”的比較，通過透露出來的“潛臺(tái)詞”，“聯(lián)想”或聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)。 圖中，2007年世界品牌500強(qiáng)中國上榜品牌12個(gè)，之后幾乎每年增加，到2016年有36個(gè)上榜我國世界500強(qiáng)上榜品牌逐年上升。注釋中，2016年全球最具價(jià)值品牌一百強(qiáng)排行榜中，中國上榜品牌僅有華為和聯(lián)想中國品牌在全球最具價(jià)值品牌中過少。 1觀察下列圖表，回答問題。專題課后檢測 表中國老齡人口醫(yī)療費(fèi)用支出和部分服務(wù)需求情況 概括上述圖和表所蘊(yùn)涵的信息。年份老年人口醫(yī)療費(fèi)用占GDP比重(%)需要長期照料服務(wù)的老年人口數(shù)量(萬)2008年0.7613702010年1.1115302020年7.02100 我國老齡化速度加快，我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)。我國老年人口醫(yī)療費(fèi)用占GDP比重急劇增大，需要長期照料服務(wù)的老年人口數(shù)量不斷增加。我國人口老齡化問題將會(huì)成為制約我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素之一。 2請談?wù)動(dòng)覉D給了我們哪些啟示？ 個(gè)人要負(fù)起對集體的責(zé)任。一個(gè)良好的集體必須要有共同的目標(biāo)。團(tuán)結(jié)就是力量。要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)的競爭與合作的關(guān)系。 3背景材料：“微信”在推動(dòng)工作和加強(qiáng)人際交往等方面發(fā)揮著積極作用。現(xiàn)在學(xué)校利用“微信”傳播正確的價(jià)值觀，政府利用“微信”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問政，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)利用“微信”來反腐，一些政府部門還開通了為民服務(wù)的“微信問政”平臺(tái)。 “微信”除了讓人們感受到便捷和實(shí)惠外，也開始令人們感到頭痛借助這種通信方式進(jìn)行的謠言傳播屢見不鮮?！拔⑿拧背闪恕拔Ｐ拧?。 請列舉以上材料體現(xiàn)的初中思想品德知識(shí)。 “微信問政”體現(xiàn)了公民行使監(jiān)督權(quán)。政府部門開通了為民服務(wù)的“微信問政”平臺(tái)體現(xiàn)政府部門依法行政，拓寬群眾參政議政渠道。“微信”讓人們感受到便捷和實(shí)惠體現(xiàn)了科技改變?nèi)藗兊纳罘绞?。利用微信進(jìn)行的謠言傳播屢見不鮮，“微信”成了“危信”體現(xiàn)了部分人沒有在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利，體現(xiàn)了公民要樹立法治觀念，遵守法律相關(guān)規(guī)定，不能損害他人的合法權(quán)利和自由。公民要利用“微信”傳播正確的價(jià)值觀，傳遞正能量。